語言表達(dá)技巧，語言表達(dá)能力的考點(diǎn)都有哪些有什么技巧

來源：整理時(shí)間：2023-04-18 01:43:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，語言表達(dá)能力的考點(diǎn)都有哪些有什么技巧
2，溝通的語言表達(dá)技巧有哪些
3，作文語言表達(dá)技巧有哪些
4，語文有什么表達(dá)方法

1，語言表達(dá)能力的考點(diǎn)都有哪些有什么技巧

語言表達(dá)能力的考點(diǎn)分析及技巧點(diǎn)撥　　在交流的過程中，希望表達(dá)可以實(shí)現(xiàn)言簡(jiǎn)意賅。在言語理解與表達(dá)科目中，重點(diǎn)考查考生的“信息準(zhǔn)確輸入”和“信息準(zhǔn)確輸出”能力，“信息準(zhǔn)確輸入”能力的考查主要體現(xiàn)在“主旨概括、意圖判斷、細(xì)節(jié)理解、詞句理解、態(tài)度觀點(diǎn)”等題;“信息準(zhǔn)確輸出”能力主要體現(xiàn)在“語句排序、語句填空、下文推斷、標(biāo)題填入”等題。那么今天主要探討如何準(zhǔn)確的傳達(dá)個(gè)人心聲。　　一般來講語言表達(dá)需要我們達(dá)到幾個(gè)基本要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體。那么如何達(dá)到這些基本要求?可以抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：　　一、簡(jiǎn)明扼要　　簡(jiǎn)明扼要即為說話的時(shí)候盡量不要重復(fù)啰嗦，盡量在提煉表達(dá)內(nèi)容主要抓取句子的“主語、謂語、賓語”，至于修飾限制成分“定語、狀語、補(bǔ)語”盡量擇優(yōu)精選。并且在選擇表達(dá)相應(yīng)含義的詞語時(shí)，根據(jù)表達(dá)對(duì)象，選擇合適的語言。例如，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在正式場(chǎng)合的交談可以采用官方正式化的書面語;針對(duì)百姓在非正式場(chǎng)合的交流可以采用生活化的非書面語言。這樣能更好的實(shí)現(xiàn)雙方之間的交流。　　1. 不說多余的話　　例如：有些人能對(duì)生活應(yīng)對(duì)自如，是因?yàn)椤八谀闼笥X賴床的時(shí)候已經(jīng)迎著太陽奮勇向前”，才能對(duì)生活應(yīng)對(duì)自如。　　辨析：句末的“才能對(duì)生活應(yīng)對(duì)自如”與前文重復(fù)，應(yīng)該刪去。　　2. 去贅余　　例如：現(xiàn)在垃圾食品將都給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。　　辨析：句子中的“將”多余，應(yīng)該刪去。　　3. 會(huì)省略　　省略可以通過三個(gè)途徑進(jìn)行：第一省略去前后指稱性的內(nèi)容;第二，將部分意思進(jìn)行“合并同類項(xiàng)”;第三，通過代詞指代進(jìn)行省略。　　4. “從簡(jiǎn)”適度　　必要并且可以進(jìn)行簡(jiǎn)化的進(jìn)行簡(jiǎn)化表達(dá)，而不該省略的則不能亂省，否則會(huì)造成語義表述不清甚至嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤。　　例如：它們【的】存在是人類給予的機(jī)會(huì)。　辨析：本句中“【的】”不能省略，如果省略那么是代詞修飾動(dòng)詞，不省略是代詞修飾名詞，若省略其意義就會(huì)發(fā)生變化，造成語病。

語言表達(dá)能力的考點(diǎn)都有哪些有什么技巧

2，溝通的語言表達(dá)技巧有哪些

(1)用別人愛聽的方式，說自己想說的話比如：①弄清楚聽者想什么，說對(duì)方感興趣的東西。多講認(rèn)同、贊美、鼓勵(lì)、欣賞、關(guān)心對(duì)方的話；說對(duì)方正需要的信息；對(duì)方期望聽到的解決問題的方案，而非問題本身等。②以對(duì)方感興趣的方式表達(dá)。不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨，從友善的方式開始；保持熱情、風(fēng)趣、幽默；以提出問題代替批評(píng)或命令；保留對(duì)方的顏面，有相反意見時(shí)，盡量不要當(dāng)場(chǎng)頂撞等。③語言隨環(huán)境而變化。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與場(chǎng)合中進(jìn)行溝通。當(dāng)對(duì)方有需求的時(shí)刻，才推銷你的想法；場(chǎng)合不同，表達(dá)的方式與內(nèi)容要作相應(yīng)的變化——到什么山頭，唱什么歌；表揚(yáng)時(shí)應(yīng)盡量公開，批評(píng)時(shí)應(yīng)盡量私下。(2)揚(yáng)長(zhǎng)避短一是講話要通情達(dá)理，二是對(duì)不同的人采取不同的方式。借用鬼谷子王禪的話——與智者言依于博，與博者言依于辯，與辯者言依于要，與貴者言依于勢(shì)，與富者言依于豪，與貧者言依于利，與賤者言依于謙，與勇者言依于敢，與迂者言依于銳，只有這樣，才能在管理中掌握一定的動(dòng)權(quán)。(3)表達(dá)不同意見時(shí)，盡量用“很贊同……同時(shí)……”的模式，這是“合一架構(gòu)”即使并不贊同對(duì)方的想法，也要仔細(xì)傾聽他話中的真正意思。若要表達(dá)不同的意見，不要說：“你這樣說是沒錯(cuò)，但我認(rèn)為……”而是盡量說：“我很感激你的意見，我覺得這樣非常好；同時(shí)，我有另一種看法，來互相研究一下，到底什么方法對(duì)彼此都好……”“我贊同你的觀點(diǎn)，同時(shí)……”不用“你這樣說是沒錯(cuò)，但我認(rèn)為……”的句式；不說“可是，但是……，以此避免中斷溝通的橋梁。用“合一架構(gòu)”有三層意思：①表明你能站在對(duì)方的立場(chǎng)看問題，易達(dá)契合。②表明你正在建立一個(gè)合作的架構(gòu)。③為自己的看法另開一條不會(huì)遭到抗拒的途徑。(4)自己的意見讓對(duì)方說設(shè)法讓對(duì)方說出我們的意見；最佳的方案是把想說的意見變成所提問題的答案，讓對(duì)方給出的答案，同時(shí)也獲得對(duì)方的認(rèn)同。(5)用建議代替直言、提問題代替批評(píng)顧及別人的自尊，讓對(duì)方說出期望，謀求共同的利益。提建議時(shí)不要說“我認(rèn)為”“你應(yīng)該”，而是說“我們是否可以這樣考慮……”(6)站在別人的角度，講出自己的道理“己所不欲，勿施于人。”利用換位思考，站在別人的立場(chǎng)上講出的道理更容易被接受。或者是用比喻的方法委婉地表達(dá)自己的想法、以講故事的方式爭(zhēng)取別人的認(rèn)同。…

(1)用別人愛聽的方式，說自己想說的話(2)揚(yáng)長(zhǎng)避短(3)表達(dá)不同意見時(shí)，盡量用“很贊同……同時(shí)……”的模式，這是“合一架構(gòu)”(4)自己的意見讓對(duì)方說設(shè)法讓對(duì)方說出我們的意見；最佳的方案是把想說的意見變成所提問題的答案，讓對(duì)方給出的答案，同時(shí)也獲得對(duì)方的認(rèn)同。(5)用建議代替直言、提問題代替批評(píng)顧及別人的自尊，讓對(duì)方說出期望，謀求共同的利益。提建議時(shí)不要說“我認(rèn)為”“你應(yīng)該”，而是說“我們是否可以這樣考慮……”(6)站在別人的角度，講出自己的道理“己所不欲，勿施于人。”利用換位思考，站在別人的立場(chǎng)上講出的道理更容易被接受。(7)主動(dòng)表達(dá)，化解沉默的僵局(8)誘導(dǎo)否定，轉(zhuǎn)移目標(biāo)　　這個(gè)方法的理念是：否定從肯定開始，用鋼絲圍圓的方法改變另一端的方向。公式：肯定+轉(zhuǎn)移+再轉(zhuǎn)移~~~

這個(gè)沒有技巧，多看書，知識(shí)多了，自然會(huì)說了

溝通的語言表達(dá)技巧有哪些

3，作文語言表達(dá)技巧有哪些

作文技巧寫作文并非難事，但是寫好作文確實(shí)有一定的技巧。一篇好作文，要么有一個(gè)吸引人的主題，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創(chuàng)作。作為學(xué)生，我想，能夠達(dá)到好作文的水平已經(jīng)屬于不容易了。下面就結(jié)合一些文章或詩歌簡(jiǎn)單談?wù)剬懽魑膯栴}。我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點(diǎn)，叫做極品作文。為什么欣賞它？因?yàn)樗_實(shí)屬于既能打動(dòng)人、有給人以深刻思考的一類。比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時(shí)老師點(diǎn)名，遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生名字，就用他教了幾十年學(xué)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付——把他隔過去，待點(diǎn)完名后，公開向?qū)W生詢問：剛才點(diǎn)名時(shí)漏掉了誰？你可以設(shè)想，如果那個(gè)同學(xué)立即站了出來說，把我的名字點(diǎn)掉了，這就落了俗套，因?yàn)榇蠹叶贾肋@個(gè)故事。但是作者沒有這樣寫。老師的詢問，下面鴉雀無聲。如何收?qǐng)觯坷蠋熥匀皇墙塘藥资甑娜耍S機(jī)應(yīng)變說，既然都點(diǎn)過了，也可能有的同學(xué)礙于情面不肯當(dāng)眾說，這樣吧，下課到我辦公室單獨(dú)報(bào)到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學(xué)到辦公室后說了自己的名字，還是沒有什么意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學(xué)下課后去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。他說：“老師，我從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在上初二，每年都會(huì)遇到同樣事情。你說老師，我的名字確實(shí)是生僻，當(dāng)老師的為什么不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙于情面嗎？”文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個(gè)老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個(gè)新鮮的主題，就是老師應(yīng)該和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，不應(yīng)該以虛榮掩蓋自己知識(shí)上的缺陷。一篇好的文章就是這樣，有一個(gè)好的主題，作文就成功了一大半。一個(gè)好的主題，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。從一滴水里能看到大海的樣子，從一粒沙中能展現(xiàn)整個(gè)世界，這是多么地不容易呀！但是，好主題通常就是這樣表達(dá)出來的。你想寫時(shí)代的變遷，寫社會(huì)變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。老舍可謂是文章大家了，他就是用一個(gè)茶館來寫出了那個(gè)時(shí)代不能改變命運(yùn)的原因，寫了只有徹底推翻舊社會(huì)，才能結(jié)束悲慘命運(yùn)的真理。我看到一位學(xué)生寫的作文就很好。她只用洗衣服這件事就說明了很多內(nèi)容。奶奶是清閑的，因?yàn)樗录依镂┯械囊患獬鲆娙说囊路礌€，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那個(gè)人，是家里的唯一寶貝，只有家里出去見人的時(shí)候才穿它一次。她也是清閑的，因?yàn)楝F(xiàn)在的衣服雖然多，只要你把它填進(jìn)洗衣機(jī)缸桶，按上程序，兩個(gè)小時(shí)便是甩干的衣服，還不耽誤讀讀報(bào)紙，看看小說。而最辛苦的是她的媽媽，從石頭板到木頭板，她不知道揉搓過多少衣服，因?yàn)樵谒龐寢尩纳罾铮依镆呀?jīng)富裕，每個(gè)人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，還有夏天穿的，秋天穿的；有在單位穿的，還有在家時(shí)穿的，有工作服，也有休閑裝。但是她所處的那個(gè)時(shí)代，洗衣機(jī)還沒有發(fā)明出來，后來有也因?yàn)楹苜F買不起。這樣，從洗衣這一件事就寫了舊社會(huì)、新社會(huì)和當(dāng)代的巨大變化，這不能說不是一個(gè)好的主題。你如果想寫一個(gè)好的主題，首先就是應(yīng)該從一個(gè)人、一件事、一個(gè)物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。其次是要文情并茂。文，是指文采。文采怎樣顯現(xiàn)？就是要靠作者的功力。寫作能力很強(qiáng)的同學(xué)，通常的一件事會(huì)把握怎樣寫，如何寫，哪些該祥，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個(gè)人天生就有的，它是一個(gè)逐步積累、逐步升華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長(zhǎng)期積累、心靈感悟、凝練提取的再創(chuàng)造本領(lǐng)，這要在日常學(xué)習(xí)中逐步提高。俗話說，學(xué)會(huì)唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)偷，就是這個(gè)道理。情，指感情。感情是最能打動(dòng)人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會(huì)把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個(gè)事物，這個(gè)事物就有感情，這種感情也會(huì)傳達(dá)給讀者。俗話說，投之以桃，報(bào)之以李，投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚，也就是這個(gè)道理。有一首詩歌，目的在于歌頌一位功赫名著的將軍，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通的再不能普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是“一把掃帚”，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾斗落過馬路星辰，也曾抗擊過風(fēng)沙入侵，也曾蕩滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、凈潔的空氣、和平的聲音，等世界都干凈了，它卻靜臥在墻角門后，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。你看，寫得多好呀！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個(gè)世界。所以，好的作文也應(yīng)該具備這個(gè)條件。要寫出好作文，同時(shí)要求都做到既有一個(gè)好的主題，又能文情并茂，實(shí)在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點(diǎn)，任何文章都可以稱作為創(chuàng)作作品，都可以在文藝刊物上公開發(fā)表。所以，對(duì)于正在學(xué)習(xí)階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件，我認(rèn)為，能具備其中一條已經(jīng)算得上好作文了。最后，胡亂給大家總結(jié)幾條，請(qǐng)參考：文貴新，發(fā)人深思動(dòng)人心；文貴奇，使人入彀著人迷；文貴精，如果刪句一場(chǎng)空；文貴真，熱情打動(dòng)石頭心。^_^ 1:靜下心來構(gòu)思,再來下筆寫.2:寫作文要一氣呵成

作文語言表達(dá)技巧有哪些

4，語文有什么表達(dá)方法

表達(dá)方式：記敘，描寫，議論，抒情表現(xiàn)手法：映襯，對(duì)比，象征，烘托，比興，虛實(shí)相宜，欲揚(yáng)先抑……修辭方法：比喻，擬人，對(duì)偶，借代，夸張，通感，排比……你是分不清者幾種，還是只是不懂表達(dá)方式？

如果是問表達(dá)方式的話，那么很簡(jiǎn)單，就是五種：記敘、說明、議論、抒情、描寫。以記敘為主要表達(dá)方式的文體就是記敘文，記敘文中還較多用到抒情與描寫這兩種表達(dá)方式。而以說明為主要表達(dá)方式的文體，就是我們常說的說明文。以議論為主要表達(dá)方式的文體，就是我們常說的議論文。表達(dá)方法的話呢，簡(jiǎn)單地羅列一下：記敘性文體中，常見的表達(dá)方法有：首先，各種修辭方法都可以歸入表達(dá)方法中。如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、象征、借代等等。其次，各種寫作手法也屬于表達(dá)方法。如埋伏筆、做鋪墊、設(shè)懸念、對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、未見其人，先聞其聲等。第三，各種記敘順序，也可以歸入表達(dá)方法中。記敘順序分為順敘、倒敘、插敘。前者比較常見，一般不分析。后面的倒敘和插敘如果遇到，可以好好分析一下。第四，各種表達(dá)方式。具體地說，在記敘性文體中，主要考查的是記敘、描寫、抒情。上面已經(jīng)提及了記敘順序。所以，這里重點(diǎn)說描寫。描寫可以從兩個(gè)角度分析——景物描寫和人物描寫。可以分析景物描寫的作用——交代背景、渲染氣氛、烘托心情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等等。可以分析人物的描寫方法——個(gè)性化的語言描寫、傳神的動(dòng)作描寫、細(xì)膩的心理描寫、生動(dòng)的肖像描寫以及細(xì)節(jié)描寫。抒情可以分析直接抒情還是間接抒情。其中，間接抒情又可以分為借景抒情、融情于景、情景交融等。說明性文體中的表達(dá)方法主要是指說明方法，也就是：舉例子、下定義、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、畫圖表、作詮釋、摹狀貌。議論性文體中的表達(dá)方法主要是指論證方法，也就是：舉例（事實(shí)）論證、引用（道理）論證、對(duì)比論證、比喻論證。

你是哪個(gè)階段的學(xué)生呢？小學(xué)里面所說的表達(dá)方法無非就是常見的那幾樣：比喻、擬人、排比等等。如果是中學(xué)階段，劃分得又要細(xì)一點(diǎn)。表現(xiàn)手法:包括修辭手法(比喻,擬人,排比等),描寫手法(托物言志之類),抒情手法(比如直抒胸意,借景抒情).表達(dá)方式:敘述,描寫,說明,議論,抒情統(tǒng)稱5種表達(dá)方式.敘述方法:正序,倒序,插敘希望你的學(xué)業(yè)有成！

表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。它是文章構(gòu)成的一種形式要素。表達(dá)方式一般認(rèn)為有五種：(1)敘述 (2)說明 (3)議論 (4)描寫 (5)、抒情。

有五種 1、記敘 2、說明 3、議論 4、描寫 5、抒情 (1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。 (2)描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。 (3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。 (4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。 (5)說明。說明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等方法:說明式語言.敘述式語言．描述式語言．議論式語言．抒情式語言寫作手法: 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問,引用、對(duì)比、借代、反語,頂真表達(dá)方式抒情記敘描寫議論說明寫作手法夸張，對(duì)比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳鳌⒔韫胖S今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等

1、表達(dá)方式：詩詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景襯情融情入景一切景語皆情語等。 2、結(jié)構(gòu)形式：詩歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法：主要的修辭手法有：對(duì)偶\比喻\擬人\借代\夸張\排比\反復(fù)\象征\寄寓寄托等一般回答格式可以是:運(yùn)用了。。的手法。。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了。。的情態(tài)。。寄托了作者。。的情感，使文章生動(dòng)形象，發(fā)人深省等等。。可以套的中考就是這樣建議你多去看些標(biāo)準(zhǔn)答案的格式把模式套出來有分的