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1，所謂青春寓指什么

寓指活力與干勁啊

所謂青春寓指什么

2，什么是所謂的青春

活著有活力就是青春

什么是所謂的青春

3，我們所謂的青春是指什么

花季的年齡段~~13—20應該都是把

我們所謂的青春是指什么

4，所謂的青春是幾歲到幾歲

指少年、青年人的年齡，指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是在 10 歲到 20 歲這段時間

青春期是指性器官發(fā)育成熟、出現第二性征的年齡階段。青春期年齡段，世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10-20歲。中國一般指11- 17歲。青春期是人生的重要轉折點，隨著生理上的日趨成熟，青少年的心理發(fā)育也從幼稚逐步走向成熟，其中經歷了許多變化、矛盾與困惑，其主要的心理特征有：

有一句話很形象，人未老心已老，人已老心不老。青春就是心理年齡并非生理年齡

15一25歲

一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10－12歲開始，而男孩子則從12－14歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統稱為青春期。

對不同的地域、不同的性別其青春的期間長短都不一樣。我們一般地說青春指的是12~25歲之間。

5，什么是青春

青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識日益覺醒、情感世界豐富多彩的歲月，是以挑戰(zhàn)者姿態(tài)迎接一切的年齡，是每個人開始理性地追問生命旅程方向的季節(jié)。十六七歲更是一個特殊的生命驛站，成長的歡樂與煩惱，人生的感悟與夢想，在這里匯成了一支獨特的青春旋律。處在青少年階段的高一學生，應該在青春旋律的歌唱中，感受生命的多彩，編織人生的夢想，實現精神的發(fā)育與生命的豐盈。語文學習正是青少年實現精神發(fā)育的路徑，只要學生敞開心扉，用成長的經歷與體驗去對話，去感悟，收獲的就不僅是知識的增長，更重要的是情感的豐富、心靈的充實、人生的頓悟。本專題在設計上強調增進課程內容與學生成長的聯系，注重引導學生積極參與實踐活動，學習認識自我、規(guī)劃人生，從而實現語文課程在促進人全面發(fā)展方面的價值追求。本專題分為三個板塊。“吟誦青春”萃集了一組不同時代歌唱青春的中外詩作，指導學生在詩歌吟誦活動中禮贊青春生命。“體悟人生”選擇高中學生感興趣的人生話題作為學習材料，引導學生面對現實情景，結合自己的經歷與體驗感悟青春話題。“設計未來”從未來層面設計了一組活動，引發(fā)學生對生命意義、人生進路的思考，嘗試在多夢的季節(jié)規(guī)劃人生。青春成長中，需要有陪伴自己成長的心靈摯友和精神家園，“積累與運用”安排尋找青春經典的課外閱讀活動，希望學生通過課外閱讀盡早擁有一本或一組“青春經典”，從而為自己的青春生命添加“智慧軟件”。

青春就象早上的太陽剛剛升起.青春還告訴我們不能懶惰,什么都只能靠自己.嘿嘿回答怎么樣?