工業(yè)設(shè)計(jì)工程師是負(fù)責(zé)以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”,由于工業(yè)設(shè)計(jì)屬于多學(xué)科交叉型學(xué)科，對(duì)于學(xué)生而言，需要掌握的較廣范圍的知識(shí)有誰(shuí)知道工業(yè)設(shè)計(jì)與工程設(shè)計(jì)的區(qū)別,工業(yè)設(shè)計(jì)是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì)，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”,工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好嗎,什么是工業(yè)設(shè)計(jì)工程師。

工業(yè)設(shè)計(jì)工程師是負(fù)責(zé)以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計(jì)工程師對(duì)整個(gè)或某局部工業(yè)流程（比如生產(chǎn)流程、質(zhì)檢流程、開(kāi)發(fā)流程等等）高效化、精簡(jiǎn)化、標(biāo)準(zhǔn)化等進(jìn)行有創(chuàng)新意識(shí)的改革設(shè)計(jì)，所直接兌口的是對(duì)整個(gè)或局部工業(yè)流程的宏觀或微觀的調(diào)控、改革與再設(shè)計(jì)等。是樣品投產(chǎn)前的規(guī)劃，是批量生產(chǎn)前的計(jì)劃，目的就是優(yōu)化和整合整個(gè)或局部的工業(yè)流程（工序的增減、疏理與調(diào)整）

工業(yè)設(shè)計(jì)是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì)，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)中有著廣闊的應(yīng)用空間。工程設(shè)計(jì)是指工程項(xiàng)目的建設(shè)提供技術(shù)依據(jù)的設(shè)計(jì)文件和圖紙的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，是建設(shè)項(xiàng)目生命期中的一個(gè)重要階段,是建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行整體規(guī)劃和具體實(shí)施意圖的重要過(guò)程,是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的紐帶,是處理技術(shù)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié),是確定與控制工程造價(jià)的重點(diǎn)階段。工程設(shè)計(jì)是否經(jīng)濟(jì)與合理,對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)的確定與控制具有十分重要的意義。區(qū)別自己看。。

工業(yè)設(shè)計(jì)以后只要理科生，在本科階段屬于工科學(xué)士，在研究生階段分為兩類(lèi)：一、學(xué)術(shù)型碩士，設(shè)計(jì)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)方向，在設(shè)計(jì)學(xué)這個(gè)一級(jí)學(xué)科下，設(shè)計(jì)學(xué)包括很多方向，如：理論方向，工業(yè)設(shè)計(jì)方向，環(huán)境設(shè)計(jì)方向，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向，數(shù)碼設(shè)計(jì)方向，動(dòng)畫(huà)方向等等。二、專(zhuān)業(yè)型碩士，屬于工程碩士。由于工業(yè)設(shè)計(jì)屬于多學(xué)科交叉型學(xué)科，對(duì)于學(xué)生而言，需要掌握的較廣范圍的知識(shí)

首先，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)很好，而且現(xiàn)在是最好的時(shí)候，二十多年前，工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生大多數(shù)從事了室內(nèi)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候中國(guó)的工業(yè)化程度不夠，需求少，而且從老師到學(xué)生，都弄不清工業(yè)設(shè)計(jì)的使命是什么，教的是表現(xiàn)形式，手繪，電腦，還有設(shè)計(jì)概論，設(shè)計(jì)史，構(gòu)成，建模，渲染，甚至原畫(huà)，隨著時(shí)代發(fā)展，工業(yè)化程度的提高，分工細(xì)化，產(chǎn)品品質(zhì)要求的提高，還有一群人經(jīng)歷沉浮與成功后，有了放眼整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的眼光，工業(yè)設(shè)計(jì)，這個(gè)提綱挈領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)，才逐漸被重視，無(wú)論軍工，機(jī)械，民生，甚至文化，娛樂(lè)，工業(yè)設(shè)計(jì)，遍地開(kāi)花，如今，正是好時(shí)候

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