班級(jí) 管理高效率原理的一個(gè)例子？下載閱讀"班級(jí) 管理案例" EPUB，班級(jí)管理與班主任合作案例分析。！超級(jí)急！可以找?guī)妆竞脮?shū)看看，我給你推薦《大俠書(shū)系班級(jí)-2/智慧案例精選/班主任之友》《如何管理好班級(jí)突破班級(jí)》-0/智慧與技巧/班主任系列等，，內(nèi)容很好，可以去淘寶店的高檔書(shū)店看看，里面的書(shū)品種齊全，內(nèi)容最新最好。希望能幫到你。

“班主任”是負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和心理健康的老師，在班級(jí) -2/的建構(gòu)中起著重要的作用。下面是我給你整理的一個(gè)典型的班主任教育案例。讓我們來(lái)看看！班主任的典型教育案例 1教育，因?yàn)閳?jiān)持而美麗，是用真誠(chéng)靈動(dòng)的音符奏響一曲生命樂(lè)章；教育是用智慧凝聚亮色，逐漸成為耀眼的彩虹；教育是用師愛(ài)托起璀璨的星星，留住成長(zhǎng)的天空。

多年來(lái)，我一直堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用文化奠定學(xué)生良好的人生基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)真道德、求真理、說(shuō)真話、做實(shí)事、做真人。就像我們?cè)诮虒W(xué)中要“因材施教”一樣，在班級(jí) 管理中也要“因材施教”。班主任要根據(jù)班級(jí)情況和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)量身定制發(fā)展的目標(biāo)和策略，所以班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r可以體現(xiàn)班主任的班級(jí)管理理念。我的班級(jí)管理理念是:文化管理鑄造班級(jí)靈魂，不拘一格培養(yǎng)人才。

"班級(jí)管理案例"(傅建明)下載免費(fèi)在線閱讀鏈接:提取代碼:z9bw標(biāo)題:班級(jí)。作者:付建明出版社:廣東教育出版社出版年份:20090101頁(yè)數(shù):272內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書(shū)是浙江省2007年教師教育項(xiàng)目“基于校本自主督導(dǎo)的農(nóng)村教師素質(zhì)提升研究”的研究成果之一。課題組在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師非常重視班級(jí)-2/以及教育科研。

基于此，課題組對(duì)班級(jí) 管理進(jìn)行了研究，不僅針對(duì)班主任，還關(guān)注學(xué)科教師的班級(jí) 管理問(wèn)題，因此具有很大的適應(yīng)性，力圖提高教學(xué)質(zhì)量。班級(jí) 管理是校本自主督導(dǎo)的重要內(nèi)容之一，而班級(jí) 管理能力只有通過(guò)班級(jí)才能形成，所以這本書(shū)可以直接使用。

簡(jiǎn)介:班主任必須具有對(duì)教學(xué)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，講求管理的藝術(shù)和方法，培養(yǎng)和鍛煉自己較高的心理素質(zhì)和管理素質(zhì)，這樣才能管理優(yōu)秀。班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。家庭情況對(duì)學(xué)生影響很大，班主任要加強(qiáng)家訪。種樹(shù)十年，育人百年。班主任的工作不是一蹴而就的，只有持之以恒。在以后的工作中，我還有很多需要改進(jìn)的地方，逐步完善。

小學(xué)班級(jí) 管理方法一:做一個(gè)貪玩的“班主任”。教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生一起勞動(dòng)和從事活動(dòng)，教給學(xué)生勞動(dòng)方法和游戲規(guī)則，如參加蹦極、扔手帕、捉小雞等活動(dòng)。，在師生之間架起信任的橋梁。【 案例】?在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ?a href="/tag/988.html" target="_blank" class="infotextkey">學(xué)校西邊的草地。學(xué)生們一臉狐疑，不知道老師在賣(mài)什么藥。他們一路不停地問(wèn)我:“老師，我們?nèi)ツ模俊?/p>