3、你們那里的教師年終有考核獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)嗎？

“你們那里的教師年終有考核獎(jiǎng)，精神文明獎(jiǎng)嗎”？看到這個(gè)問(wèn)題，我有不同的想法：你如果是在職教師，是不會(huì)提出這樣的問(wèn)題的！在職教師，在教育教學(xué)期間，也是不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)里玩與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的東西！如果你是退休教師，通過(guò)不同的方式，把學(xué)校教師的工作，在網(wǎng)絡(luò)上，介紹給更多的人，讓他們了解學(xué)校的工作，了解教師的工作，激發(fā)他們關(guān)注教師，關(guān)注教育教學(xué)工作，這是值得肯定的！年終考核獎(jiǎng)，精神文明獎(jiǎng)，不但教師有，而且是全國(guó)各行各業(yè)，社會(huì)團(tuán)體，組織都會(huì)有的！學(xué)校，作為培養(yǎng)下一代接班人的重任，怎么能夠不抓思想品德教育呢？年終考核，有單項(xiàng)的考核，也有綜合性的考核！年終考核，有單項(xiàng)的精神文明建設(shè)獎(jiǎng)，也有師德師風(fēng)先進(jìn)集體，個(gè)人的單項(xiàng)獎(jiǎng)，也有納入到綜合考核的年終獎(jiǎng)！各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，以所占比例的不同分值，納入綜合考核，進(jìn)行量化分析記分！一個(gè)學(xué)校的年終考核獎(jiǎng)，是按照量化得分的多少，取個(gè)人獎(jiǎng)，年級(jí)獎(jiǎng)，部門(mén)獎(jiǎng)作為學(xué)校，精神文明建設(shè)獎(jiǎng)，和師德師風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)合并計(jì)算，

她的分值，雖然只有五分，但是，她有“一票否決權(quán)”！如果精神文明建設(shè)中的師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題，其他單項(xiàng)得分再高，也會(huì)被否決，年終考核不合格！精神文明建設(shè)，是教師師德師風(fēng)考核的重要組成部分，分門(mén)別類(lèi)地細(xì)化，教師自己隨時(shí)隨地給自己打分，時(shí)刻提醒自己，必須履行自己的職責(zé)，工作必須任勞任怨十年如一日！一個(gè)學(xué)校的管理，必須要具備特色和創(chuàng)新！學(xué)校無(wú)論規(guī)模大小，都會(huì)秉承“麻雀雖小五臟俱全”的理念，學(xué)校工作面面俱到，豐富多彩！為了充分發(fā)揮每一個(gè)教職員工的積極性，學(xué)校設(shè)置了許多單項(xiàng)工作獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)分班級(jí)，部門(mén)，校級(jí)，鎮(zhèn)級(jí)，區(qū)級(jí)，市級(jí)，國(guó)家級(jí)等次！不同的等次，得到的分值不同！年終考核，最重要的是綜合考核，考核的結(jié)果，是要存檔的，要納入個(gè)人檔案的！這些個(gè)人，學(xué)校，教委一式三份的檔案，是晉級(jí)，調(diào)資的依據(jù)！作為一個(gè)班主任教師，也是要文考，面試，拿到“班主任培訓(xùn)合格證書(shū)”以后，學(xué)校才會(huì)應(yīng)聘的！作為一個(gè)科任教師，必須要熟悉《教學(xué)大綱》，熟悉教材！各個(gè)學(xué)校制定了不定期的課堂教學(xué)評(píng)估，有指定教學(xué)內(nèi)容檢查教師備課，上課的應(yīng)變能力！上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給你指定內(nèi)容，讓你在半個(gè)小時(shí)內(nèi)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法！然后，需要你在教師和領(lǐng)導(dǎo)面前，完成“說(shuō)課”！“說(shuō)課”完成后，參與評(píng)估人員，會(huì)給你評(píng)分，提出總結(jié)！給你二十分鐘時(shí)間去消化。