關(guān)于百萬年薪在一些地方出現(xiàn)了百萬年薪的校長(zhǎng)，其實(shí)我覺得不足為奇。多年以前，聽到百萬年薪的校長(zhǎng)，我們更多的是一些從公辦學(xué)校退休的校長(zhǎng)，被私立學(xué)校以百萬年薪聘請(qǐng)，兩年多以前，隨學(xué)校的交流訪問團(tuán)去深圳培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在深圳的一所小學(xué)見到了一名，深圳面向全國(guó)招聘到的百萬年薪校長(zhǎng)。

1、“百萬年薪”中小學(xué)校長(zhǎng)來襲！100萬安家費(fèi)、150萬年薪、200萬房票，你怎么看？

關(guān)于百萬年薪在一些地方出現(xiàn)了百萬年薪的校長(zhǎng)，其實(shí)我覺得不足為奇。兩年多以前，隨學(xué)校的交流訪問團(tuán)去深圳培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在深圳的一所小學(xué)見到了一名，深圳面向全國(guó)招聘到的百萬年薪校長(zhǎng)，這位校長(zhǎng)，原來在江蘇某地任職，待遇也不比現(xiàn)在差。當(dāng)年跟這位校長(zhǎng)在交流的時(shí)候，有同行的老師，就問到這關(guān)于百萬年薪是否真正的兌現(xiàn)，校長(zhǎng)很嚴(yán)肅的回答，的確是按照當(dāng)年的宣傳和協(xié)議上的薪酬一一兌現(xiàn)。

這讓他很欣慰，也更加堅(jiān)定了在深圳長(zhǎng)期任職的信心，談到為什么當(dāng)初放棄了，自己在江蘇的一切來到深圳，他對(duì)自己要求嚴(yán)格，善于各類挑戰(zhàn)的人，當(dāng)初只是抱著試一試的態(tài)度去應(yīng)聘的，沒想到通過考核，過五關(guān)斬六將，竟然被選上了，讓他很意外。其實(shí)我覺得這是一種謙虛的說法，也許他真的有那個(gè)能力，有那個(gè)實(shí)力水平，去爭(zhēng)奪百萬年薪的職位，

我們?cè)谛@參觀的時(shí)候，也跟學(xué)校的一些老師聊過，在這位校長(zhǎng)來臨之前，學(xué)校的狀態(tài)和來臨之后發(fā)生了翻天覆地的變化，從校園的校園文化建設(shè)，包括師生的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，精神面貌都比之前發(fā)生了翻天覆地的變化，他們也為這位百萬年薪的校長(zhǎng)！豎起了大拇指。我更希望校長(zhǎng)是一種職業(yè)過去很多人可能談到校長(zhǎng)，更多的與機(jī)關(guān)事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部放在一起，是一名行政領(lǐng)導(dǎo)，

專家學(xué)者過去，更多的倡議中、小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該是去行政化。他只是一個(gè)職業(yè)而已，就像過去很多人說的職業(yè)經(jīng)理人一樣，無論在什么樣的單位，都可以做的很出色，所以一些地方求賢若渴，出高薪來聘請(qǐng)校長(zhǎng)，其根本目的是，想為當(dāng)?shù)乩习傩眨瑒?chuàng)造出更加優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量，引入高端人才，激發(fā)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的活力，輸送新鮮的血液。從管理上，對(duì)教育教師隊(duì)伍進(jìn)行改革，我覺得百萬年薪，并不是人人都可以拿的，它是物有所值，而且有壓力肯定就會(huì)有動(dòng)力，拿了百萬年薪，會(huì)簽訂相關(guān)協(xié)議履行職責(zé)，經(jīng)過上級(jí)部門的考核，可能上百萬的年薪，才會(huì)打到你的賬上，

如果考核不合格，百萬年薪可能會(huì)大打折扣，這是對(duì)于一個(gè)人能力水平的考驗(yàn)，更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，我也相信是金子總會(huì)發(fā)光。有勇氣去應(yīng)聘百萬年薪的同行們，可能對(duì)于自己的實(shí)力水平，都有非常好的估計(jì)，而且認(rèn)為自己是拔尖的，多年以前，聽到百萬年薪的校長(zhǎng)，我們更多的是一些從公辦學(xué)校退休的校長(zhǎng)，被私立學(xué)校以百萬年薪聘請(qǐng)。

現(xiàn)在在全國(guó)一些地方，一些公辦學(xué)校也出現(xiàn)了，面向全國(guó)招聘的百萬年薪校長(zhǎng)，我覺得這是對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)可，一些同行可能，經(jīng)過多年的歷練，形成了自己的管理模式、教育理念，想在更多的平臺(tái)上對(duì)自己的管理才能，予以實(shí)施變成現(xiàn)實(shí)。百萬年薪，為那些有志有謀，敢闖敢干的校長(zhǎng)們，提供了施展才華的平臺(tái)，結(jié)束語:這是教育改革的必由之路，因?yàn)槲覀兌贾佬ｉL(zhǎng)是一所學(xué)校的領(lǐng)頭羊，他的胸懷、視野、理念，決定了它所帶隊(duì)伍的品質(zhì)。

2、深圳動(dòng)輒百萬獎(jiǎng)勵(lì)招聘中小學(xué)校長(zhǎng)，教育界為何開啟人才爭(zhēng)奪？

校長(zhǎng)是學(xué)校的主心骨，是“辦學(xué)物質(zhì)”的“精神領(lǐng)袖”，教育發(fā)展到今天，辦學(xué)從“粗放型”向“精細(xì)化”發(fā)展，校長(zhǎng)重任在肩，高薪誠(chéng)聘再所難免！好校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，有較高決策水平、善于學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)，始終站在教育發(fā)展最前沿，同時(shí)要注重調(diào)查研究，準(zhǔn)確了解學(xué)校工作的新情況、新動(dòng)態(tài)，了解管理對(duì)象的新需求以及教育對(duì)象的新特色，調(diào)動(dòng)周圍一班人以及廣大教師的積極性和主動(dòng)性。

校長(zhǎng)是學(xué)校的統(tǒng)領(lǐng)，工作中注意內(nèi)外、左右部門以及人員之間的關(guān)系，求得方方面面的理解與支持，創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境，大家齊心協(xié)力，擰成一股繩，形成全力支持學(xué)校、辦好學(xué)校的合力。校長(zhǎng)在用人上既要注重“才”，更要注重“德”，真正做到用好一個(gè)人，配好一班人，學(xué)校對(duì)教師要有一套完整的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做到能者上、庸者下，無形中使教師們自我加壓，從教學(xué)理論上深挖，從教學(xué)基本功上下工夫，千方百計(jì)提高自身的教育教學(xué)能力。