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1，小學二年級周記怎么寫

小學二年級的學生在寫2113作方面，還是需要家長5261大力輔助的，畢竟二年級4102的孩子認識的字、詞不1653多，語言組織能力也不是很強，所以家長要去引導孩子。所謂周記，就是盡量記錄一周之內發生的有趣的事情，讓孩子記憶力深刻的，或者是孩子覺得好玩的事情都可以寫，但是在描述的時候一定要做到【真】，真事、真情、真想，千萬不要教孩子去虛構，這是一個非常不好的習慣。家長可以多帶孩子去接觸一些人和事，或者是和孩子一起閱讀一些課外書籍，教會孩子家務活，去了解他們好奇的事情，這些都可以寫進周記里，還能夠幫助孩子更快的成長和認識這個世界！

周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的寫周記的注意事項: ①周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。 ②回想一下這個星期發生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。 ③在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。

小學二年級周記怎么寫

2，小學二年級怎么寫周記

周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。寫周記的注意事項:①周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。②回想一下這個星期發生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。③在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。

挑一周里你印象最深的一件事寫下來

我們**地方門口有桃樹，它們像忠實地衛兵守護在哪兒。前幾天還是含苞待放，今天，桃花像比賽似的，你不讓我，我不讓你，全都開放了，花朵粉粉的，紅紅的，在綠葉的襯托下，一朵比一朵漂亮建議要改動部分地方

有一天，我過馬路的時候看見了一位盲人老爺爺也要過馬路。我連忙走過去說：“老爺爺，您是要過馬路嗎？”老爺爺說：“是啊！”我就扶著老爺爺過馬路。到了路對面，老爺爺說：“謝謝你，小姑娘。”我說：“不用謝，爺爺再見！”我幫助了殘疾人，我心里感到很高興。我以后還要幫更多的人。

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3，小學二年級的周記吃飯

2月26日星期二陰今天中午，我的肚子餓得不得了，可是餐桌上卻沒有食物可以吃，所以我就問媽媽：“媽咪！為什么沒有飯菜？我的肚子好餓喔！”媽媽就說：“因為家里沒有東西可以煮了，我們去外面吃吧！”我一聽到就去跟弟弟說：“今天去外面吃耶！”弟弟馬上跳下床大喊：“耶！太棒了！” 我們到了一家餐廳，點了一盤空心菜、一盤魚，還有一碗紫菜蛋花湯……。過了幾分鐘空心菜和紫菜蛋花湯來了，就只剩下魚沒來。我先吃了幾口飯，再繼續等，等到我們的肚子都餓得咕嚕抗議了，只好開始吃。結果，我們把全部的飯、菜和湯都吃完了，肚子也飽了，魚才來。吃著吃著，我發現一顆黑黑的東西，我就問媽媽：“媽咪！這是什么東西？”媽媽夾起來一看，忍不住大叫：“啊！是蟑螂！”爸爸說：“怎么辦？我們已經吃了一半了耶！好吧！不要吃了，回家吧！”魚就只吃了一半。爸爸很生氣的站了起來，走到柜臺和老板說：“我們的魚里面怎么會有蟑螂？”老板走到我們餐桌前，看了一眼就說：“真是對不起！是我們不對，這一餐我請客。”爸爸的氣才消了一半，但我們決定以后不要再來這家店了，真是太可怕了！

爸爸說：“一個三年級的孩子應該學會自己疊衣服。”爸爸拿了一件上衣，開始教我疊衣服。爸爸說：“第一步先把衣服的上下兩個扣子扣上，這樣衣服就不會散開；第二步，雙手拎起衣服的肩部，領口朝下平放在床上，再把兩邊向里折個邊，兩個袖子沿著兩邊折好。這樣，衣服就成了一個長方形，最后再把長方形的衣服折三下，翻過來就疊好了一件衣服。這樣疊好的衣服，就像一件剛買回來還未打開的衣服一樣整齊、美觀。” 于是，我按照爸爸教的方法開始疊起來，看著爸爸疊起來很容易樣子，我就有些不屑一顧，可當我動手做起來時，就真不是那么回事了，疊出來的衣服不是不對稱、就是不平整，怎么看都顯得別扭，好像這衣服也跟我過不去似的，就這樣一件衣服我疊了好多遍才有點像樣。通過疊衣服這件小小的事，我感到，每一樣事要想把它做好都要有認真的態度才行。

小學二年級的周記吃飯