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1，小海螺和大鯨魚的故事續寫

海螺屬軟體動物腹足類。貝類主要分為五大綱，全世界有7萬多種，海生的種類可通稱為海螺。海螺貝殼邊緣輪廓略呈四方形，大而堅厚，殼高達10厘米左右，螺層6級。它富含蛋白蛋、維生素和人體必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高鈣質的天然動物性保健食品

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小海螺和大鯨魚的故事續寫

2，幼兒園大班小海螺故事具體內容誰知道

是小海螺和大鯨魚的故事吧，很長啊，打字也打不下，就是小東西也有用處最后9了鯨魚，就和秤砣雖小壓千斤道理一樣

講只小海螺，講條大鯨魚。這是一塊大巖石，黑得跟煤差不多。這就是那只閑不住的小海螺。她在巖石上爬來爬去繞圈圈，看大海，看碼頭上那些大輪船。看著看著她不由得嘆氣：“世界大得沒有邊兒，大海深得不見底兒！我多么想出海去遠航！”小海螺一個勁兒地講了又講。巖石上還有許多小海螺，呆在巖石上不挪窩兒。他們勸閑不住的小海螺：“不要想！不要扭！一動不動靜靜坐！”小海螺卻直嘆氣，最后忍不住大聲喊：“我會搭到只便船！我的愿望一定能實現！”瞧，小海螺用她的黏液寫下了幾個字，銀色的字彎彎曲曲，寫的是：請帶我出海遠航好不好一天晚上潮水漲得高，星星閃閃亮。一條灰藍色的大鯨魚，來到海面上。這條鯨魚長又長，他對小海螺把美麗的歌兒唱，唱五彩珊瑚洞，唱閃亮的冰，唱洶涌澎湃的巨浪，唱夜空中的流星。請你看看吧，這是鯨魚的大尾巴。他慢慢地把尾巴伸到巖石旁，“你就爬到我的尾巴上，讓我帶你去遠航。”看啊，無邊無際的海，波濤洶涌澎湃。大鯨魚一路暢游，小海螺，在大鯨魚的尾巴尖兒上穩穩坐。游過冰山，游得很遠很遠。那里有陸地，有火山，有金色的沙灘。巨浪翻滾，泡沫四濺，浪花打濕了小海螺，可小海螺，在大鯨魚的尾巴尖兒上穩穩坐。在巨浪底下，瞧，洞穴多得不得了，成群的魚兒游來游去，五彩的斑紋，魚鰭像羽毛。還有大鯊魚，呲著尖牙在冷笑，可小海螺，在大鯨魚的尾巴尖兒上穩穩坐。天空在他們頭頂上面，那么高，那么遠，有時陽光燦爛，有時雷鳴電閃。曲曲折折的電光，一閃一閃，在漆黑黑的天上，真把大鯨魚尾巴尖兒上的小海螺，嚇得直哆嗦。小海螺看天空，看大海，看陸地，簡直看都來不及。看沙灘，看巨浪，看洞穴。看了又看，她對什么都驚奇得不得了，她對大鯨魚說：“我覺得自己那么小。”可是有一天，糟糕透頂，鯨魚迷了路！那么多快艇，在海上穿梭不停。聲音震耳欲聾，讓鯨魚心一亂，游進了小海灣。正好碰上了退潮……大鯨魚擱淺在海灘上“快離開海灘，游回大海！”小海螺大聲喊。“我在海灘上沒法兒動，我太大了！”鯨魚難過地哀嘆。小海螺也沒辦法，她實在太小了！“我有主意了！”可她忽然大聲喊。她從大鯨魚的尾巴尖兒上爬下來，“我決不能失敗！”海灣小學的鐘聲當當響，叫玩耍的孩子們回課堂。老師拿著一支粉筆說道：“大家安靜，都坐好！”可是黑板上，那是什么？正是那只小海螺！“一只海螺，一只海螺！”孩子們驚奇地喊，“它還寫了字，看黑板！”瞧，小海螺用她的黏液寫下了幾個字，銀色的字彎彎曲曲，寫的是：救救鯨魚孩子們跑出教室，報告消防隊。大家趕緊上海灘，快得像飛。消防員圍著鯨魚挖出個池塘，還不停往鯨魚身上灑水。漲潮了，海水涌進小海灣。大鯨魚和小海螺終于安全脫險。大家熱烈地歡送他們離開海灣：“再見，再見！”最后小海螺回到了家，巖石上的海螺們歡迎她：“時間過得真快呀，就像眼睛眨一眨！你還一點兒沒長大！”大鯨魚和小海螺，講他們冒險的經過。講五彩珊瑚洞，講閃亮的冰，講洶涌澎湃的巨浪，講夜空中的流星，講別看小海螺那么小，可她彎彎曲曲的字，救了大鯨魚的一條命。接著鯨魚伸出他的大尾巴，小海螺一只接一只，一只接一只，往那上面爬。他們坐在大鯨魚的尾巴尖兒上，齊聲歌唱去遠航。

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活動目標： 1、感受幽默詼諧的故事情節，喜愛故事中的角色。 2、能大膽想像并講述擁有神奇的耳朵能做的事。 3、有良好的回答問題的習慣。重難點：指導幼兒大膽想象和在集體面前講述暢想的故事內容。活動準備： 1.經驗準備：有飛旋轉動的經驗感受 2.物質材料準備：頭飾（兔子、天使咚咚鏘鏘）、繩子活動過程：一、懸念引入，激發幼兒的好奇心。師：這是兩個小天使，一個叫咚咚，一個叫鏘鏘。（出示圖片）師：咚咚鏘鏘教小兔們做耳朵操，發生了一段有趣的故事。你們想知道嗎？二、講述故事，幫助幼兒理解故事。（一）講述第一遍，熟悉故事 1.小兔的耳朵操是什么樣的？ 2.小兔飛到街上，發生了什么事？（二）講述第二遍，理解故事 1、老狼、貓頭鷹看見飛起來的兔子有什么反映？（幼兒學學動作） 2、送蛋糕的人看什么樣的兔子？（豐富詞：齜牙咧嘴） 3、送啤酒的人發生什么事？（豐富詞：亂七八糟）（三）引導幼兒完整講述故事。三、玩玩繩子，擴展思維，暢想故事內容。 1、幼兒邊玩邊想，鼓勵幼兒大膽進行暢想。師：請小朋友說的時候聲音要洪亮，讓大家豆聽得清楚。聽的小朋友要認真、安靜地傾聽別人發言，并給予掌聲支持。師：xx講很不錯喲，有沒有和他想的不一樣的？

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