輔導員、學生管理員:職稱為思想政治-0系列，例如:思想政治系列教授、思想政治系列副教授、思想政治系列,幼兒園教師與教師系列福祿貝爾規劃完幼兒園后,第一種是雙證論，認為具有工程師、工匠等技術職務的為合格教師從事職業教育教學的為雙證教師高校不同類型人員申請的職稱系列不同:教師:職稱教師系列，如教授、副教授、講師、助教等。

幼兒園教師與教師 系列福祿貝爾規劃完幼兒園后。1837年，福祿貝爾在德國勃蘭登堡建立了一所教育機構，專門為3-7歲的兒童提供教育。1840年，福祿貝爾將這個機構命名為“幼兒園”，并擬定了幼兒園游戲和家庭作業的內容和方法。福祿貝爾創辦的幼兒園是第一個真正的學前教育機構。

雙限定教師: 1的條件。取得教師-1/中級及以上專業技術職務任職資格，正式從事其他學校工作。2.取得教師-1/初級專業技術職務任職資格，從事本專業課程教學工作滿四年。3、碩士及以上學歷，任教滿一年。內涵:什么是雙師型教師？有學者將其概括為兩種類型。第一種，雙標題類型，即教師除了教師 系列的標題外，還需要獲取另一個標題。二是雙師素質，即教師應該兼具理論教學和實踐教學的素質。但也有學者將教師的理解歸納為三種。第一種是雙證論，認為具有工程師、工匠等技術職務的為合格教師從事職業教育教學的為雙證教師

高校不同類型人員申請的職稱系列不同:教師:職稱教師 系列，如教授、副教授、講師、助教等。實驗室人員:職稱為實驗系列，如高級實驗師、實驗師、助理實驗師。行政人員:研究員系列，如研究員、副研究員、助理研究員。輔導員、學生管理員:職稱為思想政治-0 系列，例如:思想政治系列教授、思想政治系列副教授、思想政治系列。財務管理人員:會計師系列，如高級會計師、會計師、助理會計師。信息管理中心管理人員:職稱為工程系列，如高級工程師、工程師、助理工程師。

一般來說，職稱有四個級別，分別是教授、副教授、講師、助教，但小類中有多達13個級別，從高到低，從1到13。比如教授分為一級教授(最高級別)、二級教授、三級教授、四級教授，此外，還有專門從事實驗教學的大學老師，從高到低，高級實驗員、實驗員、助理實驗員；還有一些高校是專門搞科研的，職稱從高到低分別是研究員、副研究員、助理研究員、實習研究員。在高校中，實驗教學教師的地位要低一點，收入一般也低一點(相對于職稱而言)，職稱最高的高級實驗師也只是副高級職稱。