廣州消防小學公開課，4月22日中小學生消防安全公開課的筆記怎么做

來源：整理時間：2023-07-05 18:23:17 編輯：廣州生活手機版

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1，4月22日中小學生消防安全公開課的筆記怎么做
2，大班安全教案怎樣使用滅火器
3，小學消防安全教案家里著火怎么辦

1，4月22日中小學生消防安全公開課的筆記怎么做

消防安全真的很重要作為小學生我們更應該了解這因為這直接關系到個人的安危以及家庭的幸福那么我們這個消防安全公開課的筆記怎么做呢那就首先請你先認真地觀看消防安全直播課講了哪些內容根據這些內容啊可以截屏可以寫下來做筆記再談一談自己的感受相信你一定做得很，很棒，并且請不要直接就是上網搜一篇，而應該是自己真正的去聽課了，去有感受，這是對自己的生命有幫助的

同問。。。

4月22日中小學生消防安全公開課的筆記怎么做

2，大班安全教案怎樣使用滅火器

學校消防安全教育滅火器的認識和使用教學設計 **學校 ** 學校消防安全教育滅火器的認識和使用一、教學背景 1.消防工作的方針：預防為主，防消結合 2.消防工作的原則：堅持專門機關與人民群眾相結合的原則，實行防火安全責任制 3.教學對象：本校四、五、六年級學生 4.教學課時：1課時二、教學目標 1.認識火災的危害和分類 2.學習常見各類滅火器 3.掌握手提式滅火器的使用方法三、教學重點 1.學習常見各類滅火器 2.掌握手提式滅火器的使用方法四、教學方法講解法、演示法、實際操作法五、授課地點理論部分在多功能教室，實踐部分在。六、教學過程（一）談話導入火，讓我們從食用生食到食用熟食，夜晚從黑暗、寒冷到燈火通明；火，也會造成濃煙滾滾、烈火熊熊的火災場景，有人在火場死里逃生，有人葬身火海。作為小學生，我們必須知道火的兩面性，學習掌握消防安全知識。今天我們來認識滅火器，學會如何使用滅火器。（板書：滅火器的認識和使用）（二）了解火災的危害播放視頻《防火安全教育警示片》，認識火災的危害：造成生命、財產的損失（三）通過視頻和實物學習火災的分類 A類火災：固體物質火災，如木材、棉、毛、麻、紙張等。 B類火災：液體和可溶化的固體物質火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。 C類火災：氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。 D類火災：金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁火災等。 E類火災：帶電火災。物體帶電燃燒的火災。如電線短路燃燒等。 F類火災：烹飪器具內的烹飪物（如動植物油脂）火災。（四）通過視頻教育學生遇到火災要先撥打火警電話“119”報警；如果火勢不大就可以利用滅火器進行滅火。（五）認識滅火器通過視頻、課件和實物認識滅火器。（六）學習手提式滅火器的使用方法通過視頻、實物演示學習手提式滅火器的使用方法。（七）課堂實踐（1）觀看一段“火場安全逃生”視頻，提示學生稍后到操場進行實踐活動時要按照“火場安全逃生”的要求疏散到操場上。（2）演示把干毛巾折疊成8層或16層，學生跟著做。（3）按照“火場安全逃生”的要求，學生分組疏散到指定的位置——操場。 A 組：教室前門左轉彎走廊樓梯操場 B 組：教室后門右轉彎走廊樓梯操場（4）使用干粉滅火器進行滅火實踐。 ①分組：將33個學生分為兩組，按順序進行滅火實踐。 ②教師先演示撲滅明火的操作，然后監督并指導學生使用滅火器滅火，同時兼顧點燃燃燒桶。（八）課堂總結這節課我們學習了火災的危害和分類、遇到火災應該如何應對、火場如何安全逃生，重點學習了滅火器的認識和使用，這是非常有意義和作用的。這也是學校安全教育的一個方面。今后我們還要繼續學習安全教育知識，創建安全校園、安全家庭、安全社區。七、教學反思 1、在學生將進行“火場安全逃生”分組疏散演練時，再一次向學生講述清楚疏散的人員安排、疏散順序、疏散要領等。 2、在操場上進行滅火實踐時，要做好安全防護措施，提示學生滅火時不要距離燃燒桶太近，以免發生意外。

大班安全教案怎樣使用滅火器

3，小學消防安全教案家里著火怎么辦

改變策略,發現異彩——小班游戲區活動反思環境介紹：在我們班門口處是“小小書蟲布克”的游戲區,長長的桌子上整齊的擺放著幾個書架（紙盒制作而成,形狀不一）情境介紹：在我的一再提醒下,小朋友已經不再爬在那不算高的桌子上了,而是改為圍坐其左右了.大家三兩一群的,互相交換自己的玩具玩耍.一日,小州把一盒子倒下,發現了一個“斜坡”,興奮的將汽車玩具開上開下,大家受此啟發,紛紛的將其余的盒子東倒西歪的擺放著,玩的不亦樂乎!我正想上前阻止,卻見非非拿著盒子拼到了一起,邊拼邊對周圍的小朋友說“拱橋,這個是拱橋!”大家像發現了新大陸似的,紛紛的被吸引了過來,小州還拿出了機器人的玩具,從“拱橋”的這頭走到了那頭,滿臉笑容.而非非也跟在后面,用自己的手指頭學著人走路的樣子,一步一步的爬上“拱橋”的“樓梯”,又一步一步的走下來,說道“真好玩!” 分析：小班孩子有了自主探索的欲望,能根據物體的某一特征遷移出已有經驗.非非在反復拼湊的過程中發現了“斜坡”與“拱橋”的聯系,成功的拼搭出了“拱橋”.借著玩具,大家生成出了自己的游戲,玩的不亦樂乎,非非的“手指人”是想象力的最好體現.建議：此時,老師不需要介入大家的游戲,指責是錯誤的,表揚也是沒有必要的,唯有靜靜的觀察,感受孩子們游戲的快樂,并在適當的時候單獨給與小小的鼓勵、指出不對的地方、提供正確的游戲場所,這樣既可大大的激發他們創作的欲望,又能讓他們知道“盒子”的正確用處和適合游戲的地方!v

活動目標：　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。　　2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法?！　』顒訙蕚洌骸　?、收集火災的案例及錄像?！　?、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。　　活動過程：　　（一）導入　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？　　2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景?！　。ǘ┍苊饣馂牡陌l生及自救的方法　　避免火災的發生：　　出示圖片　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？　　小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災?！　∮變鹤跃鹊姆椒ǎ骸　?、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們?！　?、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火?！　?、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？　?。ㄈ┫姥菥殹　?、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….　　2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害?！　。ㄋ模┗顒咏Y束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。

小學消防安全教案家里著火怎么辦