關于寫暑假作業是定時間段寫，還是按頁數寫，要看孩子自控力。待旅游回來后再寫暑假作業，孩子會感覺作業多，心又不靜，自然學習效果較差，為了培養孩子養成良好的學習習慣，最好每天都要安排合理的時間段讓孩子寫暑假作業，這樣做的目的是讓孩子保持寫作業的連續性。

1、小學暑假作業計劃該怎么定？定時間段寫？還是定頁數？

小學生暑假作業計劃制定，應該從大處著眼，小處著手，統籌考慮安排，不能僅為制定計劃而制定計劃，還要考慮到可執行性，下面我給家長一些建議供參考。第一，整體考慮暑假生活的安排，避免計劃被各種活動占用而無法實施，在暑假里，孩子的生活主要有在家寫作業、和小伙伴室內或戶外玩耍、與父母一起出游、參加興趣班、輔導班、夏令營等。

家長只有把整個暑假需要安排的大小活動都列出清單來，才能在制定暑假作業計劃時更理性，尤其是孩子在參與各種活動時，可能與暑假作業計劃時間段發生沖突時，家長要考慮到做時間備份，不然作業計劃就沒有辦法執行。第二，關于寫暑假作業是定時間段寫，還是按頁數寫，要看孩子自控力，有的孩子在小學階段對學習的上進心特別強，自律意識通過父母好習慣培養也發展的不錯，孩子能夠養成自覺按時間約定寫作業，那就不妨在制定計劃時重點圍繞定時寫作業。

但是如果孩子自律意識差，且需要陪伴，那不妨按頁數制定計劃，否則，孩子會無休止地磨蹭拖拉，結果很難完成規定的任務。如果按頁數寫，對孩子來說只要看爸爸或媽媽堅持原則，自然就會按頁數完成了，第三，在暑假里學與玩兒的時間安排在合理，盡可能考慮到孩子和玩伴相約時間。經常能看到一些孩子一到約定寫作業時間就靜不下心來，家長很奇怪孩子為什么會這樣呢？你不妨聽聽窗外，如果有孩子在小區里開心玩耍，聲音不斷傳入你的家中，你孩子自然心就飛到外面去了，

一般來說，孩子們玩兒的時間大都集中在上午十點以后，午飯之前，或者下四點左右，晚飯以后時間。這需要家長去留心觀察，而后和孩子一起把規律找出來，第四，如果家長帶孩子出行，也要在休息之余寫暑假作業，不能玩兒的收不住心。為了培養孩子養成良好的學習習慣，最好每天都要安排合理的時間段讓孩子寫暑假作業，這樣做的目的是讓孩子保持寫作業的連續性，

否則，就如家長帶孩子外出旅游時，一出去就幾天，或者一周以上，孩子便會玩兒的收不住心。待旅游回來后再寫暑假作業，孩子會感覺作業多，心又不靜，自然學習效果較差，如果家長考慮到這些因素，就容易合理安排了。結束語：制定暑假作業計劃，家長還不能單方面去做這件事，最好和孩子一起來協商進行，畢竟執行計劃的主體人是孩子，家長應該讓孩子積極參與進來，鼓勵孩子做一個有主見，愛思考之人。

2、暑假即將來臨，怎樣讓孩子寫好暑假作業？

我們經常聽很多同學，開玩笑地說一句話：“不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假，”什么意思呢？就是說，往往經過一個暑假的分離，很多同學會發現，有一部分同學，他們的成績呢，會有一個突飛猛進的進展，而其他很多同學的成績呢，是不升反降的。那到底是什么原因造成了暑假會有這么大的魔力呢？其實暑假是有它自己的特點的，暑假的特點是時間長，并且時間比較集中；它跨年級，會銜接兩個年級的學習；并且在整個長的暑假過程當中，家長是可以參與到孩子的學習和生活當中來的，是改善親子關系一個很重要的機會。

但是，現在很多孩子的暑假，卻處于“四無”的狀態，這么重要的時間卻處于“四無”的狀態！什么叫“四無”？就是沒有老師的管教，沒有家長的監督，沒有自我約束的能力，沒有學習任務的壓力，往往只是老師布置的作業做完就算萬事大吉，其實按照我們的作業量來說，整個暑假的當中是非常少的一部分時間，去用來完成作業的，而大部分的時間，自己又不會去支配。

對于很多孩子來說，他們暑假的度過，大概分為這幾個類型，第一種叫速戰型。前重后輕，前面非常緊張，要很快速地把作業趕完，然后后面呢，就是瘋狂的玩！那這樣的孩子往往很多家長是比較接受的，認為是學習任務完成之后去玩，可以理解，其實這種也不是特別好，我們后面會講為什么會不好，第二種是拖沓型，前輕后重，就是前面啊，不管暑假作業和暑假學習的事情，一放假，好不容易休息了，就放開玩兒。