美麗的小興安嶺教案，閱讀課文美麗的小興安嶺讀什么教什么怎么教

來源：整理時(shí)間：2023-06-29 22:02:21 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，閱讀課文美麗的小興安嶺讀什么教什么怎么教

讀課文讀通讀準(zhǔn) 讀美教字詞句段篇以及寫作方法怎教老師講一段總結(jié)方法其他自學(xué)，小組交流，匯報(bào)總結(jié)。

讀內(nèi)容教同學(xué)熱愛祖國美景保護(hù)環(huán)境再看看別人怎么說的。

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2，abc教育網(wǎng)免費(fèi)課件小學(xué)三年級語文上冊美麗的小興安嶺課件

小學(xué)三年級語文上冊美麗的小興安嶺課件

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3，美麗的小興安嶺板書提綱式

二、初讀課文 1 、師：小興安嶺美麗的景色正等著我們來欣賞呢，快打開課本，讀讀課文吧，知道讀課文的要求嗎？生：讀準(zhǔn)字音，讀通課文?? 師：那就按照你們知道的要求開始讀吧，把生字詞圈出來，多讀幾遍。學(xué)生自由讀書。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

美麗的小興安嶺板書提綱式

4，三年級23課美麗的小興安嶺

優(yōu)美的景色

[編輯本段]【基本情況】中國黑龍江省山脈。西北接伊勒呼里山，東南到松花江畔，長約500公里。山文方向近似西北，山勢低緩，海拔600～1,000公尺。分水嶺兩側(cè)不對稱，西南坡緩長，東北坡陡短。東南段主要出露花崗巖和變質(zhì)巖，為長期隆起剝蝕區(qū)。西北段廣泛分布第三紀(jì)陸相沉積。第三紀(jì)時(shí)大興安嶺與長白山已隆升，但小興安嶺西北段尚與松遼平原、俄羅斯境內(nèi)的結(jié)雅(zeya)河低地聯(lián)成一片。到第三紀(jì)末、第四紀(jì)初才沿東北向、西北向的斷裂抬升為高地，與小興安嶺東南部連接成為西北向的山地，并把松遼平原與結(jié)雅河低地隔開。與此同時(shí)沿?cái)嗔延行鋷r噴發(fā)，小興安嶺東北側(cè)的遜河流域保存有大片玄武巖臺地，山地東南側(cè)德都附近有五大連池火山群。直到1719、1921年還有火山噴發(fā)。小興安嶺是中國主要林區(qū)之一。西北部以興安落葉松、白樺為主，東南部以紅松、魚鱗松、臭松、水曲柳、椴樹等為主。珍貴用材樹種豐富，木材蓄積量大。有鐵路通往南岔、伊春和烏伊嶺。伊春為新興木材工業(yè)中心。小興安嶺西與大興安嶺對峙，又稱“東興安嶺”，亦名“布倫山”?？v貫黑龍江省中北部。小興安嶺(xiaohingganling)是東北地區(qū)東北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地總稱。西北部以黑河至孫吳至德都一線與大興安嶺為界；南部以德都至鐵力至巴彥一線與松遼平原分界。總面積13萬平方公里，其中低山約占37%、丘陵約占53%、淺丘臺地約占10%。海拔500~800米。它是黑龍江與松花江的分水嶺。巖石組成以鐵力至嘉蔭一線為界，以南主要是片巖和花崗巖；以北主要是砂礫巖、頁巖和玄武巖。山勢和緩，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。地貌相比差異顯著，南坡山勢渾圓平緩，水系綿長；北坡陡峭，成階梯狀，水系短促。北部多丘陵臺地，地表以砂礫巖、玄武巖為主，河谷多寬谷；南部低山丘陵區(qū)，多出露海西期花崗巖，河谷多形成“v”形谷。小興安嶺山區(qū)河流，主要有屬于黑龍江水系的遜別拉河、沾河、烏云河等和屬于松花江水系的呼蘭河、湯旺河等，構(gòu)成黑龍江水系與松花江水系的分水嶺。全年平均氣溫－2℃—2℃，年平均降雨量500毫米，無霜期100天左右。.............................................................多啊

5，美麗的小興安嶺抓住特點(diǎn)描寫景物

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:三順的老鼠抓住特點(diǎn)描寫景物——《美麗的小興安嶺》微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《美麗的小興安嶺》是三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個(gè)專題編寫的。課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的感情。課文的語言生動、形象，貼切地運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，用詞精妙，使文章充滿感染力。選編本課的意圖，是讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)情分析：對三年級的同學(xué)來說，體會文章準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語、恰到好處地表達(dá)還處于學(xué)習(xí)和積累的階段。在學(xué)習(xí)本文時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極地運(yùn)用以前所掌握的“抓住重點(diǎn)詞句，多讀多想，讀通課文”的讀書方法自主地投入學(xué)習(xí)過程，并指導(dǎo)學(xué)生掌握抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。目標(biāo)設(shè)計(jì)：為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，本著立足新課標(biāo)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則，我將本節(jié)微課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1.知識與技能目標(biāo)：感受小興安嶺的景色特點(diǎn)，學(xué)會抓住特點(diǎn)描寫景物。2.過程與方法目標(biāo)：通過閱讀感悟、自主探究的方法領(lǐng)欣賞：播放小興安嶺四季的圖片?！?/section>

小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點(diǎn)。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太陽”“草地”“野花”等景物來描寫；秋天，抓住“樹葉”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物來描寫；冬天，抓住“雪花”“樹木”“西北風(fēng)”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小興安嶺冬季的特點(diǎn)。作者在描寫小興安嶺四季景色時(shí)，不僅抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，而且緊緊圍繞一個(gè)共同特點(diǎn)--樹木來寫，和第一部分的總述相呼應(yīng)。第一自然段概括敘述小興安嶺的特點(diǎn)--綠色的海洋。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。課文的語言生動、形象，貼切地運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，使文章充滿感染力。選編本課的意圖，是讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

6，結(jié)合閱讀材料試論陳述教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意什么閱讀材料美麗的小

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo) ：初步了解課文的內(nèi)容，并能《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì) 本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后總結(jié)：小興安嶺是一美麗的小興安嶺教案美麗的小興安嶺【教學(xué)目標(biāo) 】1、使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，初步產(chǎn)生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、學(xué)會本課15個(gè)生字，能聯(lián)系上下文 13 美麗的小興安嶺教學(xué)目的要求： 1.通過教學(xué)，讓學(xué)生了解我國的小興安嶺是一個(gè)一年四季景色都很美麗的，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 2.重點(diǎn)理解“抽出、密密層層、 13 美麗的小興安嶺教學(xué)目的要求： 1.通過教學(xué)，讓學(xué)生了解我國的小興安嶺是一個(gè)一年四季景色都很美麗的，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 2.重點(diǎn)理解“抽出、密密層層、美麗的小興安嶺北京崇文區(qū)光明小學(xué)特級教師武瓊一、教材分析《美麗的小興安嶺》是一篇寫景的文章。它按照春、夏、秋、冬的順序，抓住各個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)，介紹了我國東北小興安嶺 13.美麗的小興安嶺教學(xué)要求 1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2.學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文，弄懂詞語的意思，理解課文內(nèi)容，體六年級語文上冊《林海》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo) ：初步了解課文的內(nèi)容，《林?！返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三《林?！返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三執(zhí)教：王麗萍一．引入新課，激情引趣1．同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十四課——《林?！?。板書：14 《林?！俘R讀課題。這里的“林?！笔侵?《林?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之三《林?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之三汪帝益第一課時(shí)（簡案）一、引入課題：我們曾學(xué)過美麗的小興安嶺，還記得那篇課文講什么嗎？留給你什么印象？(生自由回答)揭題：小興安嶺在黑龍江《林?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之二《林?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之二佚名第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo) ：初步了林海第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文的內(nèi)容，并能夠林海第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文的內(nèi)容，并能夠 14 林海 14 林海第一課時(shí)執(zhí)教：謝立清一．引入新課，激情引趣1．同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十四課——《林海》。板書：14 《林?！俘R讀課題。這里的“林海”是指哪里？（我《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識“融、匯”等10個(gè)生字。會寫“匯、欣”等14個(gè)字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等 ②了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思 -共有教案36個(gè)，瀏覽本課更多教案... [ 上傳本課教案 ]