美麗的小興安嶺教案，閱讀課文美麗的小興安嶺讀什么教什么怎么教

來源：整理時間：2023-06-29 22:02:21 編輯：好學習手機版

1，閱讀課文美麗的小興安嶺讀什么教什么怎么教

讀課文讀通讀準讀美教字詞句段篇以及寫作方法怎教老師講一段總結方法其他自學，小組交流，匯報總結。

讀內容教同學熱愛祖國美景保護環境再看看別人怎么說的。

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2，abc教育網免費課件小學三年級語文上冊美麗的小興安嶺課件

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3，美麗的小興安嶺板書提綱式

二、初讀課文 1 、師：小興安嶺美麗的景色正等著我們來欣賞呢，快打開課本，讀讀課文吧，知道讀課文的要求嗎？生：讀準字音，讀通課文?? 師：那就按照你們知道的要求開始讀吧，把生字詞圈出來，多讀幾遍。學生自由讀書。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

美麗的小興安嶺板書提綱式

4，三年級23課美麗的小興安嶺

優美的景色

[編輯本段]【基本情況】中國黑龍江省山脈。西北接伊勒呼里山，東南到松花江畔，長約500公里。山文方向近似西北，山勢低緩，海拔600～1,000公尺。分水嶺兩側不對稱，西南坡緩長，東北坡陡短。東南段主要出露花崗巖和變質巖，為長期隆起剝蝕區。西北段廣泛分布第三紀陸相沉積。第三紀時大興安嶺與長白山已隆升，但小興安嶺西北段尚與松遼平原、俄羅斯境內的結雅(zeya)河低地聯成一片。到第三紀末、第四紀初才沿東北向、西北向的斷裂抬升為高地，與小興安嶺東南部連接成為西北向的山地，并把松遼平原與結雅河低地隔開。與此同時沿斷裂有玄武巖噴發，小興安嶺東北側的遜河流域保存有大片玄武巖臺地，山地東南側德都附近有五大連池火山群。直到1719、1921年還有火山噴發。小興安嶺是中國主要林區之一。西北部以興安落葉松、白樺為主，東南部以紅松、魚鱗松、臭松、水曲柳、椴樹等為主。珍貴用材樹種豐富，木材蓄積量大。有鐵路通往南岔、伊春和烏伊嶺。伊春為新興木材工業中心。小興安嶺西與大興安嶺對峙，又稱“東興安嶺”，亦名“布倫山”。縱貫黑龍江省中北部。小興安嶺(xiaohingganling)是東北地區東北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地總稱。西北部以黑河至孫吳至德都一線與大興安嶺為界；南部以德都至鐵力至巴彥一線與松遼平原分界。總面積13萬平方公里，其中低山約占37%、丘陵約占53%、淺丘臺地約占10%。海拔500~800米。它是黑龍江與松花江的分水嶺。巖石組成以鐵力至嘉蔭一線為界，以南主要是片巖和花崗巖；以北主要是砂礫巖、頁巖和玄武巖。山勢和緩，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。地貌相比差異顯著，南坡山勢渾圓平緩，水系綿長；北坡陡峭，成階梯狀，水系短促。北部多丘陵臺地，地表以砂礫巖、玄武巖為主，河谷多寬谷；南部低山丘陵區，多出露海西期花崗巖，河谷多形成“v”形谷。小興安嶺山區河流，主要有屬于黑龍江水系的遜別拉河、沾河、烏云河等和屬于松花江水系的呼蘭河、湯旺河等，構成黑龍江水系與松花江水系的分水嶺。全年平均氣溫－2℃—2℃，年平均降雨量500毫米，無霜期100天左右。.............................................................多啊

5，美麗的小興安嶺抓住特點描寫景物

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:三順的老鼠抓住特點描寫景物——《美麗的小興安嶺》微課堂教學設計教材分析：《美麗的小興安嶺》是三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。課文的語言生動、形象，貼切地運用比喻、擬人等修辭方法，用詞精妙，使文章充滿感染力。選編本課的意圖，是讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學習作者抓住特點描寫景物的方法。學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法，是本課教學的重點。學情分析：對三年級的同學來說，體會文章準確地運用詞語、恰到好處地表達還處于學習和積累的階段。在學習本文時，教師可以引導學生積極地運用以前所掌握的“抓住重點詞句，多讀多想，讀通課文”的讀書方法自主地投入學習過程，并指導學生掌握抓住特點描寫景物的方法。目標設計：為全面提升學生的語文素養，本著立足新課標、從學生實際出發的原則，我將本節微課的教學目標設計為：1.知識與技能目標：感受小興安嶺的景色特點，學會抓住特點描寫景物。2.過程與方法目標：通過閱讀感悟、自主探究的方法領欣賞：播放小興安嶺四季的圖片。【

小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太陽”“草地”“野花”等景物來描寫；秋天，抓住“樹葉”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物來描寫；冬天，抓住“雪花”“樹木”“西北風”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小興安嶺冬季的特點。作者在描寫小興安嶺四季景色時，不僅抓住不同季節的景物特點，而且緊緊圍繞一個共同特點--樹木來寫，和第一部分的總述相呼應。第一自然段概括敘述小興安嶺的特點--綠色的海洋。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結，首尾呼應，緊扣題目。課文的語言生動、形象，貼切地運用比喻、擬人等修辭方法，使文章充滿感染力。選編本課的意圖，是讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學習作者觀察和表達的方法。感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確，學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法，是本課教學的重點。

6，結合閱讀材料試論陳述教學目標時應注意什么閱讀材料美麗的小

第一課時教學內容： 1、學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步了解課文的內容，并能《美麗的小興安嶺》教學設計本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后總結：小興安嶺是一美麗的小興安嶺教案美麗的小興安嶺【教學目標】1、使學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，初步產生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、學會本課15個生字，能聯系上下文 13 美麗的小興安嶺教學目的要求： 1.通過教學，讓學生了解我國的小興安嶺是一個一年四季景色都很美麗的，物產豐富的地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2.重點理解“抽出、密密層層、 13 美麗的小興安嶺教學目的要求： 1.通過教學，讓學生了解我國的小興安嶺是一個一年四季景色都很美麗的，物產豐富的地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2.重點理解“抽出、密密層層、美麗的小興安嶺北京崇文區光明小學特級教師武瓊一、教材分析《美麗的小興安嶺》是一篇寫景的文章。它按照春、夏、秋、冬的順序，抓住各個季節的不同特點，介紹了我國東北小興安嶺 13.美麗的小興安嶺教學要求 1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2.學會本課生字，能聯系上下文，弄懂詞語的意思，理解課文內容，體六年級語文上冊《林海》教學設計第一課時教學內容： 1、學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步了解課文的內容，《林海》第一課時教學設計之三《林海》第一課時教學設計之三執教：王麗萍一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14 《林海》齊讀課題。這里的“林海”是指《林海》教學設計之三《林海》教學設計之三汪帝益第一課時（簡案）一、引入課題：我們曾學過美麗的小興安嶺，還記得那篇課文講什么嗎？留給你什么印象？(生自由回答)揭題：小興安嶺在黑龍江《林海》教學設計之二《林海》教學設計之二佚名第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步了林海第一課時教學內容： 1、學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步了解課文的內容，并能夠林海第一課時教學內容： 1、學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步了解課文的內容，并能夠 14 林海 14 林海第一課時執教：謝立清一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14 《林海》齊讀課題。這里的“林海”是指哪里？（我《美麗的小興安嶺》教學設計學習目標①認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等 ②了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思 -共有教案36個，瀏覽本課更多教案... [ 上傳本課教案 ]