可從近十年來，襄陽三中崛起后，很快把襄陽一中甩在后面，差距越拉越大，特別是2018年襄陽三中高考一本線數(shù)過千后，成為和四中、五中并駕齊驅(qū)的前三強(qiáng)，一中的地位勉強(qiáng)維護(hù)在第四位置，保留一點(diǎn)顏面。早些年，襄陽最好的高中除了襄陽四中和襄陽五中，就是襄陽一中。

1、襄陽一中怎么樣？

我來接捧回答這個問題，襄陽一中怎么樣？在襄陽相信不少人都有自己的看法，而且看法不一。首先，我們先了解下襄陽一中，襄陽市第一中學(xué)是湖北省示范中學(xué)，創(chuàng)建于1897年,有著百年悠久而輝煌的歷史。地處市區(qū)解放路66號，占地面積35463平方米，校園花草簇?fù)怼⒕G樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校始名為“鴻文書院”，后改為“鴻文中學(xué)”。

1928年改名為“峴北中學(xué)”，1952年被襄樊市人民政府接管，更名為“湖北省樊城初級中學(xué)”，1956年定名為“襄樊市第一中學(xué)”，2010年更名襄陽市第一中學(xué)。第一，襄陽一中曾經(jīng)很厲害，早些年，襄陽最好的高中除了襄陽四中和襄陽五中，就是襄陽一中?？蓮慕陙?，襄陽三中崛起后，很快把襄陽一中甩在后面，差距越拉越大，特別是2018年襄陽三中高考一本線數(shù)過千后，成為和四中、五中并駕齊驅(qū)的前三強(qiáng)，一中的地位勉強(qiáng)維護(hù)在第四位置，保留一點(diǎn)顏面，

二是襄陽一中正在改變中。畢竟襄陽一中實(shí)力不錯，生源也和三中一樣，具有培養(yǎng)中等學(xué)生上頂尖高校的實(shí)力，連續(xù)5年上本科線人數(shù)突破千人大關(guān)，升學(xué)率均在97%以上，連續(xù)4年獲得由襄樊市教育局頒發(fā)的全市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎、二等獎、優(yōu)勝獎和貢獻(xiàn)獎。前幾年比三中差，與學(xué)校管理有關(guān)，三中有好校長，管現(xiàn)有方，十分嚴(yán)格，而一中管理松一些，差距自然拉開，

2、襄陽三中和宜城一中哪個好？

兩所學(xué)校2019年高考成績分別如下：1.宜城一中在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的具體指導(dǎo)下，在各初級中學(xué)及全市人民的大力支持下，經(jīng)全校教職工特別是2019屆高三教師激情、智慧、科學(xué)、人文備考，2019年高考再創(chuàng)輝煌，文、理本科一批上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。理科高三（1）班呂金鵬675分，宜城市第一名，襄陽市各縣（市、區(qū)）高中第一位；文科高三（15）班龔星月617分，宜城市第一名，襄陽市各縣（市、區(qū)）高中前列；文、理600分以上52人，列襄陽市各縣（市、區(qū)）高中第一位；文、理本科一批上線626人，首次突破600人，列襄陽市各縣（市、區(qū)）高中第一位；文、理本科一批應(yīng)屆生上線574人，上線率48%，列襄陽市各縣（市、區(qū)）高中第一位；體育本科上線19人，藝術(shù)本科上線21人，文、理、體、藝一本上線合計(jì)667人，創(chuàng)歷史新高；本科二批上線1292人，上線率94%，

特向2019屆高三全體師生表示衷心祝賀！向全校及全市人民報喜！2.襄陽三中2019年高考，襄陽三中文理科過一類重點(diǎn)本科線1276人，比2018年增加99人；理科875人，文科401人，600分以上179人；文科生雙彩云，全省第14名656分，考入北京大學(xué)；理科生宋海天，全省第96名684分，考入北京大學(xué)；美術(shù)生張靖琪，文化課564分，考入清華大學(xué)。

在襄陽“一本過千”名校中連續(xù)三年“三分天下有其一”，而且一年更比一年高，在襄陽大市所有高中學(xué)校中，穩(wěn)居三甲，與四中、五中一起鼎立襄陽。在全省范圍內(nèi)，也名列前茅，已穩(wěn)穩(wěn)地處于頂尖高中隊(duì)列，從各方面看，襄陽三中都要比宜城一中更勝一籌，畢竟高考成績，中考錄取分?jǐn)?shù)都擺在那里，宜城一中一直是下面縣市高中的強(qiáng)校，在零幾年的時候，襄陽三中是比不過宜城一中的，記得經(jīng)常出清北生，但襄陽三中最近10多年的發(fā)展更明顯，發(fā)展越來越順，就導(dǎo)致三中的虹吸效應(yīng)越來越明顯，下面縣市的優(yōu)秀學(xué)生愿意來這里讀書，從而挖走了下面市縣很大一批優(yōu)質(zhì)生源，四中五中更是如此，這就很大程度上導(dǎo)致現(xiàn)在的各縣城高中的差距與市區(qū)的三四五中越拉越大，也給下面各縣市的基礎(chǔ)教育帶來了很大的沖擊。