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1，以留下為題600字作文
2，留下作文600字
3，留下作文600字
4，以留下為話題的600字作文
5，以留下為題目的600字作文
6，以留下為題的作文600字左右
7，以留下為話題寫一篇不少于600字的作文
8，以留下為話題的600字作文
9，以留下為話題600字作文
10，以留下為話題寫篇作文

1，以留下為題600字作文

人生處處充滿選擇，而自己同樣天天生活在選擇中，而選擇的答案只有兩個是或否，選擇是，那你必須堅定不移地走下去，選擇否則意味著放棄和失敗，而每一個選擇都是有利有弊的。　　　星期一的早晨還在懷念昨天的夢，而鬧鈴卻不知好歹的唱了起來，現在你必須要做出選擇，起床！睡覺？起床意味著放棄休息的時間，而每天休息不夠則會使身體不再健康，隨之疾病來侵。睡覺意味著放棄學業、工作，損失也是不可估量和彌補的。選擇是安然的。　　　課堂上，又要作出選擇，選擇聽講還是走思開小差，聽講，獲得學識，這是一天的收獲也是一生的收獲。走思，無聊時最容易發生的事，不好控制也無法制止。選擇是痛苦的。　　　食堂上要作出選擇。選擇吃蔬菜還是吃零食。蔬菜對人的身體健康起著重要的作用，但自己的卻在零食攤上。零食吃多了對身體不好，但是美味最終戰勝思維。選擇是美味的。　　　回家選擇看電視還是寫作業。看電視，休閑、快樂，但會使視力下降，上可不能專心聽講。寫作業，想看電視的那蠢蠢欲動的心卻在躁動，這是一天檢查收獲的試卷。選擇是艱難的。　　　選擇，人的一生處處在選擇。并且都是必答題，不會像考場上那樣可以讓你勾勾劃劃，有改錯的機會，即使做錯了下回還可以注意，可人生沒有下回，你選擇了是，你必須無怨無悔的義無返顧的堅定地走下去。你如果選擇了否，那你就是失敗者。　　　選擇是單選題，不會有更多的答案讓你一并帶走，只會留給你更多的遺憾。選擇學校，選擇工作，選擇事業，選擇生活空間，選擇伴侶。　　　選擇，痛苦；選擇，艱難；選擇，分享；選擇，快樂.......

我最難忘的日子

以留下為題600字作文

2，留下作文600字

　　人類啊，我的孩子，我給你們留下了世界上最美的伊甸園，而你們又給我留下些什么呢？　　——題記　　秋雨還在沒完沒了的下著，雨勢不減，氣象叫人活潑不得。一個聲音在問：“是誰在哭泣？”一個亮閃打來，“這是自然的眼淚！”　　是的，自然哭了。人類拔光了伊甸園中最絢麗的一片花園，砍掉了園中秀欣的一片樹林，弄臟了園中的每一條小溪，正欲仰天長嘯卻發現，人類把天捅了個窟窿！自然母親失聲叫道：“人類啊，這就是你們留下的嗎？”　　"哭泣”的又豈止只是自然？　　泰山在哭！泰山把它的氣魄與秀色留給了人類，而人類卻把如山的白色垃圾留下，懸在峭壁間，掛在樹巔上。　　黃河在哭泣！黃河哺育了一代又一代中華兒女，給中華兒女留下最雄壯的詩篇，而人們卻送給了母親河日漸增多的漂浮垃圾和永無止及的工業廢水。如今黃河能留下的，只有淚——渾濁的淚。　　長城在流淚！這萬里長城啊，從秦始皇統一天下到今天，歷史劃過幾千年，你就屹立了幾千年。你見證了多少歷史事件，你抵御了多少外來侵略者。站在你的上面，人們是怎樣的豪邁，于是有多少游人拿出精致至極的小刀，在你身上慷慨地刻上“××到此一游”。然后滿面紅光，雙袖一甩，瀟灑而去。殘陽落日里，游人在歡笑，你卻在無聲地滴血。想你刀槍箭戟穿不透，大炮聲聲轟不垮，卻要在這刀刀剜心之痛下心碎粉身嗎？你不甘心，于是你只能哭泣！　　雨更大了，還刮起陣陣寒風。大自然要報復，黃河要報復！既然人類如此待我，我又何必呵護人類？于是洪水四溢，引起哀號遍野；風沙漫天，惹得怨聲連天。自然，給人類留下了無以名狀的痛苦。　　面對這一切的一切，有一個聲音在說：“人類啊，當你享受著自然賜予你的一切時，你給自然留下了什么？難道僅僅是回憶……”　　

留下作文600字

3，留下作文600字

　　人類啊，我的孩子，我給你們留下了世界上最美的伊甸園，而你們又給我留下些什么呢？　　——題記　　秋雨還在沒完沒了的下著，雨勢不減，氣象叫人活潑不得。一個聲音在問：“是誰在哭泣？”一個亮閃打來，“這是自然的眼淚！” 　　是的，自然哭了。人類拔光了伊甸園中最絢麗的一片花園，砍掉了園中秀欣的一片樹林，弄臟了園中的每一條小溪，正欲仰天長嘯卻發現，人類把天捅了個窟窿！自然母親失聲叫道：“人類啊，這就是你們留下的嗎？” 　　"哭泣”的又豈止只是自然？　　泰山在哭！泰山把它的氣魄與秀色留給了人類，而人類卻把如山的白色垃圾留下，懸在峭壁間，掛在樹巔上。　　黃河在哭泣！黃河哺育了一代又一代中華兒女，給中華兒女留下最雄壯的詩篇，而人們卻送給了母親河日漸增多的漂浮垃圾和永無止及的工業廢水。如今黃河能留下的，只有淚——渾濁的淚。　　長城在流淚！這萬里長城啊，從秦始皇統一天下到今天，歷史劃過幾千年，你就屹立了幾千年。你見證了多少歷史事件，你抵御了多少外來侵略者。站在你的上面，人們是怎樣的豪邁，于是有多少游人拿出精致至極的小刀，在你身上慷慨地刻上“××到此一游”。然后滿面紅光，雙袖一甩，瀟灑而去。殘陽落日里，游人在歡笑，你卻在無聲地滴血。想你刀槍箭戟穿不透，大炮聲聲轟不垮，卻要在這刀刀剜心之痛下心碎粉身嗎？你不甘心，于是你只能哭泣！　　雨更大了，還刮起陣陣寒風。大自然要報復，黃河要報復！既然人類如此待我，我又何必呵護人類？于是洪水四溢，引起哀號遍野；風沙漫天，惹得怨聲連天。自然，給人類留下了無以名狀的痛苦。　　面對這一切的一切，有一個聲音在說：“人類啊，當你享受著自然賜予你的一切時，你給自然留下了什么？難道僅僅是回憶……” 　　

留下作文600字

4，以留下為話題的600字作文

給我留下印象最深的人在我五年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過五年的親密好友——崔懷秋。就在我上小學三年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫崔懷秋，和我一樣來自農村。我上下一陣打量，只見她長著一雙大大的眼睛，長著長長的睫毛；一個又又高又挺的鼻子，特別好看；薄薄的嘴唇，薄的讓人覺得很迷人……我把這一切都記在心里，腦海里浮現出三個字“真漂亮”，更讓我高興的是老師讓她做了我的同位。但這一切，隨著一件事的發生使我對她更加的佩服。有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲，崔懷秋兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而崔懷秋卻開口了：“同位，你拿著用吧！”聽著她那一口不標準的普通話，我終于說出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”崔懷秋對我笑笑，說：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數學課上，崔懷秋的鉛筆斷鉛了，由于她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時間，崔懷秋沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業后，我寫了張紙條給崔懷秋，上面只有三個字“對不起”，而這短短的三個字卻迎來了崔懷秋寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關系，過去的事就讓它過去吧，愿我們的友誼長存”，從此以后，我們倆變成了好朋友。崔懷秋，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂”。

5，以留下為題目的600字作文

把微笑留下我說微笑就是一個魔法棒，變幻了人與人之間細微而復雜的情感；我說微笑就是調味劑，使味苦變得香甜芳香；我說微笑的人都是天使。　一個不算大的餐館，進進出出有很多人，兩位漂亮的迎賓小姐站在門邊，保持著職業性的微笑，每個人來往一次，便稍微彎下身子，再甜甜的說一句“歡迎光臨”或“謝謝惠顧”等話。　而來來往往的人僅是擺出一副高傲，冷漠的面孔。徑直向前走。可能已適應了這這中氣氛，迎賓小姐并沒有任何不耐煩的事。　只是，假如仔細觀察，便會發覺，實在，她們笑得好疲憊。瞳孔間滿是茫然，無奈。　這時，一位年輕女孩預備出門，兩位迎賓客小姐又機戒地重復著百遍的動作，并送上微笑，出乎她們的意料，這位女孩并沒有像別人那樣熟視無睹，而是點點頭回贈了一個真誠的微笑。兩位迎賓小姐在瞬間內愣了愣，隨即眼中便透露出感激之意。眸間互相傳遞著感情，又自覺的淺淺一笑。　多美好的微笑啊！看的出，這一微笑消除了誤會，是發自內心的笑，多像......多像......天使的微笑啊！　一個小小的微笑，輕輕地拔開了人與人之間心靈感情的亂麻。溫情剎那間四溢。　想想看，在你茫然無助時，別人送給你明媚的微笑，該給了你多大的動力，該使你感到多慰藉啊！　人與人間的關系很復雜麻煩，人與人之間的關系又是多么簡單純真！　不要趕走你的微笑，由于，也許不經意間你倆已掃除對方心中的陰霾；不要趕走你的微笑，由于，消除人與人之間的陰霾，也許就只有一個文學那么簡單。　不僅僅是要對別人微笑，對自己也同樣要微笑，你嘗試過?　無論何時，身處何地，微笑總是一個催人上進的寶貝。失敗了，微笑著等待勝利的下一站；成功了，微笑著迎著更美好的明天；跌倒了，微笑的站起來。　人不可能永遠都成為主角，能經歷主角的輝煌，能承受配角的寂寞，永遠微笑著坦然面對一切，便沒有“不可能”發生。由于微笑的人是天使！　當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見！美麗的脈絡把所有刻骨的疼痛掩蓋，生活總是要繼續。微笑，安心地接受現在。將來發生的一切。　

6，以留下為題的作文600字左右

范文一：留下大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。我沒有想到我的第一站便那么可怕。那里沒有留下任何建筑物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒。狂風卷起我和我的兄弟姐妹們疾然而行，那里沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。我終于來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽有人在大喊：沙塵暴來了，快逃命吧！喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這里哪有幸福啊？我帶著憂傷，艱難地飛過了一座山系，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來戰爭過后，給人們留下的已經只是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還有不少人在瘋狂地購買食物往山洞里搬--原來這里正在進行著一場可怕的戰爭。我只得沮喪地繼續前行，我不知道到底哪里會有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家！正當我轉過頭，準備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢，那是中國！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿生機。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑著生活。街上小孩攙扶著老人小心地過馬路。家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。原來,美好的環境與和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在這美麗的國家留下了。范文二：留下樹屹立在這里已不知有多少個年頭了……這是一個小村莊，到處彌漫著古老的氣息，似乎從來沒有一絲改變。時間老人很久以前經過此地，應該還在品嘗這村的美酒，舍不得離開。這一駐足，便停留了不知多少個年頭了。后來，高科技出現了。村里的年輕人都迫不及待地出了村，去尋找他們想要的世界。樹已經很老了，但它的樹冠還是像煙火剛炸開時那般繁密。它屹立在村口，每天都目送著不同的年輕人離開。唯一相同的，是老人們來送年輕人時重復的話：“留下，留下。”年輕人覺得這個村的老人都瘋了：這個破小村莊有什么好的，日復一日年復一年地古老著，有些人家幾乎連電燈都沒有。留下？門都沒有！于是他們在老人們的嘆息和樹的注視中離開了，去尋找一個值得他們“留下”的地方。這村的人越來越少，偶爾還會有人開著小車來到村口，倚著樹，東張西望一番，再興奮地招著手叫那些老人過來。待他們顫顫巍巍地站定了，那些人就從車上抱下一個小孩，叫他交給那人的爸或媽。在這時，老人還會抓住這個機會，一遍又一遍地重復著：“留下，留下。”那人不耐煩地擺擺手，開著小車長揚而去，留下了那他們認為會阻礙他們發展的小孩。突然有一天，有人發現那個村莊有豐富的礦產資源。于是過去出了村的年輕人“呼啦”一下全回來了，汽車頓時塞滿了村口，放出的廢氣讓樹很不適應，霉黑色微濕的樹皮也癢了起來。這時老人們紛紛涌出：“留下，留下吧！”于是那些年輕人笑容滿面：“好，好，留下，留下！”帶著一張虛偽的臉，帶著狡猾貪婪的目光。再后來有人發現那是假的，這根本沒有什么礦產，連鐵屑也沒有。于是他們帶著鄙視的神情走了，于是樹又恢復了往日的繁密魁梧。陽光微瞇著眼睛在樹的葉子上匍匐。這個村莊還是那般古老。這以后，再有人來，老人們不會再說“留下”了。他們明白，那些人的心全被功名利祿錢財地位給熏黑了，留下只會污染空氣。這些老人們，帶著古老的的氣息，在古老的村莊里，默默等待著心很寧靜的人回來，留下。

7，以留下為話題寫一篇不少于600字的作文

留下一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。（開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事）雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目了然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。（引人入勝，喚起人們的思考）窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：“都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。”富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：“這是大自然留下的財富。”（窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊）窮人們常常望著天空說：“窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多余的顏色。”富人們也時常望著天空說：“看見天空那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。”（寫天色，真是妙筆生暉）許多年以后，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。“惹禍”的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。于是，女人再一次成了窮人的“罪人”。（情況發生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨）沒有過多久，天氣大變，狂風卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，準備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。（對前人留下的樹木亂砍亂伐，終于受到報應）窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎么會這樣？女人們終于說話了：“多虧我們留下了森林啊！”（女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終于醒悟了。闡明了本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利）

8，以留下為話題的600字作文

友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅強；朋友是生-命中永久的財富，真誠不可褻瀆。適量的茶碰到適合自己的水，茶水又碰到適合自己的人，這茶、水、人因緣而得以相逢，才使喝茶的時候給人的一種感悟就是這樣一種一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時，發現自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴。開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來更加的完美，只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會在隱約中透露，仿佛是種魔力。孤獨，雖然每個人都是獨自的個人生沒有缺憾朋友當然不是玻璃做的，但是有許多人總是把朋友當做玻璃，小心翼翼，恐怕把朋友碰壞了。所以有時候，明明對朋友很不滿，卻也不敢表達出來。害怕一旦表達了不滿，就會發生沖突；一旦發生沖突，就會傷害感情；一旦傷害感情，就會失去這個朋友,為了一件小事失去一個朋友，一只名叫威伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友.小豬未來的命運是成為圣誕節時的盤中大餐,這個悲涼的結果讓威伯心驚膽寒.它也曾嘗試過逃跑,但它畢竟只是一只豬.看似渺小的夏洛卻說:"讓我來幫你."于是夏洛用它的網在豬棚中織出"好豬","查克曼的好豬"等字樣,那些總是想看到你，也總是愿意接到你打來的電話，可以跟你無拘無束地敘述自己的故事，卻從來沒有想過把自己的生命跟你聯系在一起。為你的憂愁而擔心，為你的滿足而喜悅，為你想要的一本書經常去逛書店，為你突然患上感冒而焦急，卻從未考慮讓自己介入到你的命運轉折當中。友誼可以促進競爭。當朋友間存在競爭時，應互幫互助，共同進步，這才是真正友誼地體現。若兩個人因競爭而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對不是朋友，存在的也不是真正的友誼。如果因競爭而失去了友誼，那么他所失去的遠比得到的多。朋友間友誼的見證友情是很微妙的一種東西，我曾經聽說過這么一句話朋友是拿來出賣的我覺著說這句話的人一定是受到了朋友所帶來的很大的打擊、傷害。我應該說是相信友誼，至少在此時此刻我是很相信友誼的。朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖···

9，以留下為話題600字作文

留下是一種境界，是闊達胸襟的表現，是得到回報的潛在條件！回望：藍天若水，紅葉如魚。廣闊無垠的草原，“天蒼蒼，葉茫茫，風吹草低見牛羊的牧場……這不正是大自然給我們留下的嗎再望：人們每天大哼著山歌，扛著斧頭上山去，隨后一聲聲”咚東“伴隨著斧頭與樹木的碰撞聲，山上便少了幾分青綠，少了幾分生機。日復一日，年復一年，只剩下一黃土高原了，常常看見幾只鳥兒盤旋于上空，但終究失望而歸！肥美的山羊吃光了牧草，肥美的草原搖身一變，成了荒漠，面對這滿眼的黃沙，只剩下草原，駱駝在輕輕哭泣。耕地銳減，草原退化，土地沙漠化，沙漠加快了向人類進軍的步伐，大自然的心底防線終于被人類幼稚，自私的種種行為給擊破了。頓時，臭氧層破壞，地球變暖，酸雨肆虐，洪水泛濫，沙塵暴也突襲了千萬座城市。在今天的地球，每天都有一兩種植物消失，每15分鐘就有一種生物滅絕。可以這么說，人類正面臨空前的生態危機。但這何以不能說是人類自食其果呢當紅色警戒燈在聯合國總部亮起時，當傷痕累累的地球一次一次向人類發出警告時，無知的人類仍只迷于眼前的一切，而不考慮長遠！“留下”是互補的，人類啊，清醒吧！只有你付出了，給大自然留下安寧，美好，大自然才會給予你最快樂，平靜的生活環境！要知道拯救自然等于人類自己！“留下”是一種境界，是闊達胸襟地表現，是得到回報潛在的條件……！！！

歲月悠悠像一條沒有源頭的長河，不停地，無止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因為時間推移而一同飄走了。翻開歲月所留下的回憶錄，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當我們回想起它們時，心中都會莫名燃起一團熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……，有的使我們倍感激動，有的使我們變得越發堅強。可以說它們與我們共肩分享驚喜，哀傷。很多時候我們都會遺忘歲月留下的痕跡，有人說這就是在背叛過去。但是我覺得有些不堪回首的思緒還不如被歲月的長河中的水沖淡，大度的揮一揮手讓它們隨風飄去，這是智者的胸襟，不要因為這遺留的痛楚而永久的灼痛心靈。

10，以留下為話題寫篇作文

留下的，不僅僅是腳印廣東梁曉霞我躺在搖椅上，讓暖洋洋的陽光灑滿全身。當時間一刀一刀地在皮膚上劃下痕跡后，我只剩下一副尚能呼吸的皮囊和一堆回憶。我不是不想回應主的召喚，但我的心仍有一絲牽掛，仍有一種未圓滿的感覺。當我閉上眼睛時，我知道我要尋找什么。我看到了正值壯年的我。呵，那時是多么的意氣風發、豪情滿懷啊！為了爭取婦女應有的權利和兒童的醫療保障，我東奔西跑。貼標語，發傳單，一天只睡3個小時。太懷念那時的熱情了，當我用足跡去量度中印之間的距離，當我去尋訪特里薩修女的舊跡時，支撐著我的是滿腔的熱忱。那是對理想的追求，那是對生命的關注。踏過黃土高原，穿越塔克拉瑪干沙漠，橫跨尼泊爾，穿越印度邊界，我找到了特里薩修女。在她曾經幫助過地無數貧民的陋居中，我做了一件難忘的事——重重地踏了踏腳下的地。我想，那時留下的不只是腳印，還有我的尊敬。啊，霧起了。霧散了，在一個滿栽桃樹的地方散開了。那是我嗎？在桃花的映襯下，臉更紅了。花香中彌散著一股醉人的香氣，也正如我和身邊的人一樣甜蜜。那時的我是那么的執著，非要和他一起把河邊的那一溜桃樹數完。其實他哪里知道我的“壞心”。有人說，和心愛的人在桃樹下走過，會一生幸福。當然，在樹林的盡頭，留下的不僅僅是腳印，還有長長的誓言和輕輕的呢喃。風止了，風又起了。風吹起了一位小女孩的馬尾。啊，怎么會想起這件“壞事”？小女孩太貪玩了，竟然把院子里曬著的棉被抱下來作蹦蹦床玩，代價是磕了一跤！結局是可以想像的，一邊是大聲叱喝的母親，一邊是滿院子瘋跑丫頭！被子是重洗了，但還是留下了淡淡的腳印。當然，留下的不僅僅是腳印，還有我屁股上的鞭痕和滿滿的童趣…… 我重新張開眼，感受到的仍是那束陽光。重拾起那么多腳印，大大小小，深深淺淺，我感謝自己擁有一段走過的生命歷程。時間湮沒了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去那些腳印。呵，那些腳印，那些又怎能僅僅是腳印…… 拾起腳印，我仿佛拾起了一段生命。留下深圳考生一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。（開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事）雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目了然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。（引人入勝，喚起人們的思考）窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：“都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。”富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：“這是大自然留下的財富。”（窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊）窮人們常常望著天空說：“窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多余的顏色。”富人們也時常望著天空說：“看見天空那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。”（寫天色，真是妙筆生暉）許多年以后，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。“惹禍”的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。于是，女人再一次成了窮人的“罪人”。（情況發生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨）沒有過多久，天氣大變，狂風卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，準備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。（對前人留下的樹木亂砍亂伐，終于受到報應）窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎么會這樣？女人們終于說話了：“多虧我們留下了森林啊！”（女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終于醒悟了。闡明了本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利）留下大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。? 我沒有想到我的第一站便那么可怕。那里沒有留下任何建筑物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒。狂風卷起我和我的兄弟姐妹們疾然而行，那里沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。? 我終于來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽有人在大喊：“沙塵暴來了，快逃命吧！”喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這里哪有幸福啊？? 我帶著憂傷，艱難地飛過了一座山系，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來戰爭過后，給人們留下的已經只是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還有不少人在瘋狂地購買食物往山洞里搬——原來這里正在進行著一場可怕的戰爭。? 我只得沮喪地繼續前行，我不知道到底哪里會有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家！正當我轉過頭，準備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢，那是中國！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿生機。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑著生活。街上小孩攙扶著老人小心地過馬路。家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。? 原來，美好的環境與和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在這美麗的國家留下了。如果能留下撐著油紙傘，獨自，彷徨在悠長，悠長的石板路上。狹窄的巷子似乎沒有盡頭，延伸著兩邊頹唐的墻，雨，連著天地，密密的交織起一片悠思。 “老師要走了！”這句話又一次浮現在腦海，心，又一陣疼。索性收起傘，靠在墻壁上，閉著眼睛，仰起頭，任雨水沿著自己流下，臉上有咸咸的液體滑到嘴里，不知是雨還是淚。老師要走了，我心亂如麻。恍忽中又回想到那一幕：雨夜，我們一群孩子擠在老師家的窗口向里面巴望，眼睜睜的看著老師把一件件的東西放進箱子里，卻無能為力，心像被什麼東西一點點的掏空……老師轉身時看到了我們，嘆了口氣，打開門，讓我們進了屋，用幾乎呆滯的目光看了我們一眼，嘆了口氣，又底下頭去。四周靜得只剩下雨聲，良久，老師才抬起頭，用很平靜的語氣說道“老師要回去了。”頓了頓，又說“對不起你們了，有些事是老師也無法改變的，衷心希望你們能有一天走出這大山。”說完便轉過身，不在看我們。我一陣心痛。班長知道不該再說什麼，但還是試探著問“為什麼？”她的聲音有些異樣，抬頭看她，她的臉已然全是淚水，和我一樣，在我們看來，老師是我們一天天數著日子盼來的，是我們飛出這大山唯一的翅膀。可是現在，我分明的看到希望的天空正一片一片支離破碎的剝落。老師微微轉了一下身，什麼也沒說，只是頂著桌上擺的一個年輕女孩子的照片，是老師的女朋友吧，莫非？對，一定是這樣，我全部明白了，我在雨巷中飛快地跑了起來，奔向雨巷盡頭班長的家，雨水，讓我全身已沒有一處是干的，冰涼的風掠過我，一陣陣的寒意襲來，但這些我都不在乎了，只要老師有一線希望留下來。是的，還有希望，如果老師是因為女朋友的離開我們的，那么，我們所有的女孩子長大之后都嫁給老師，這樣一定行的，其實付出什么都無所謂，只要老師可以留下來。前面隱約有昏黃的光線，是班長家了。班長的心思和我一樣，和所有的女生一樣，只要老師留下來，我們怎麼樣都沒關系。二十一個女生，我們把所有的錢都湊在一起，買了二十一個和照片上女孩子戴得一模一樣的發卡，是班長走了幾十里的山路買的。而我們則軟磨硬泡，讓老師再多給我們上一天課，老師終于同意了，我們一陣心花怒放。早上，太陽光格外明媚，我對著那塊永遠都擦不干凈的鏡子，小心翼翼地戴上那個發卡，又照了半天，才走向學校。一路上，天空多麼藍，我對未來又感到了希望。走進低矮的教室，所有的女生都戴上了這種發卡，我們默默的等老師來。透過窗子，看到了一個人遠遠的走近，“啊，老師來了！”“老師來了！”班里一陣沸騰，隨著老師的不斷走近，班里頓時安靜了下來。老師低著頭走進來，又低著頭翻開書，低聲說：“上課。”但班長并沒有喊起立，老師奇怪的看著我們，馬上，奇怪變成了驚訝，老師一定注意到我們的發卡了，聽到班長低聲說：“一，二，三！”…我隨著其她女生一齊喊道“老師你別走！”我們長大了都嫁給你！“老師并沒有像我們期望中的那樣感到十分高興，他先前的驚訝變成了一種，一種我從未見過的表情，他眼睛閃動著一種復雜的，我從未見過的光，可他分明是微笑的，但又為什麼會流下眼淚呢？老師，怎麼了？班長大聲對著老師說：“老師，留下來吧，我們真的嫁給你！”我們也一起附和道“老師，留下來吧！”“留下來吧！”可老師卻哭得更厲害了，我心里十分不安，老師，怎麼了？但老師又擦干眼淚，用微笑的目光看著我們，大聲說：“有一種感情，比愛情更美麗，我真的遇到了，孩子們，謝謝，我再也不走了！”一時間，我們站在原地，太過激動，竟誰也歡呼不起來，我們都哭了，心卻熱熱的，淚眼迷蒙中，我透過破舊的窗子看到了遠處郁郁青青的，一排排的大山，幾只陽光下的鳥兒，劃過我的視野，以幾近完美的曲線飛過了高山，消失在天際。朝霞徒然一片燦爛。