緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當記敘文閱讀答題技巧及套路,題型一：概括文章的主要內容格式：某人或某物 干什么（怎么樣）方法指津：抓住記敘的六要素——時間，地點，人物，事件的起因、經過、結果題型二：分析故事的情節敘事散文：起因、經過、結果小說：開端、發展、高潮、結局方法指津：如有示例，一定要嚴格按照示例的字數、結構等要求，歸納出與此形式相類似的情節題型三：分析文章段落在內容上的作用①開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發生的背景（時間、地點、季節、天氣）；交代故事發生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣②中間：表現了……人物的……形象特點（或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質）；與上文……相呼應，與上文……形成鮮明對比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動……情節的發展；③結尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴記敘文閱讀練習題,有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力,初中記敘文閱讀答題方法技巧,初中記敘文閱讀答題方法技巧有以下三點：記敘文六要素。

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望

題型一：概括文章的主要內容格式：某人或某物 干什么（怎么樣）方法指津：抓住記敘的六要素——時間，地點，人物，事件的起因、經過、結果題型二：分析故事的情節敘事散文：起因、經過、結果小說：開端、發展、高潮、結局方法指津：如有示例，一定要嚴格按照示例的字數、結構等要求，歸納出與此形式相類似的情節題型三：分析文章段落在內容上的作用①開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發生的背景（時間、地點、季節、天氣）；交代故事發生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣②中間：表現了……人物的……形象特點（或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質）；與上文……相呼應，與上文……形成鮮明對比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動……情節的發展；③結尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴

初中記敘文閱讀答題方法技巧有以下三點：記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經過、結果文章內容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣，答：A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事。即誰做了什么-這可以作為一句話概括文章內容答案，B、表現了……。C、抒發了作者的……的感情，材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得。