1教育觀①了解國家實(shí)施的基本要求素質(zhì)教育,綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)的目的是考察考生在教師教育理念、教師職業(yè)道德、教育素養(yǎng)、語言表達(dá)等方面的能力,1.素質(zhì)教育觀素質(zhì)教育以提高民族為根本目的的教育素質(zhì)，教育是面向全體學(xué)生的教育，2,2021綜合素質(zhì)關(guān)鍵知識(shí)是:素質(zhì)教育觀，學(xué)生觀和教師觀。

綜合素質(zhì)是教學(xué)資源筆試的第一科，主要由職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、基本能力五部分組成。每一部分都有很多知識(shí)點(diǎn)，這里就不贅述了。我就簡單說一下第一部分的知識(shí)點(diǎn)——職業(yè)理念。專業(yè)知識(shí)的框架很清晰，教育觀，學(xué)生觀和教師觀必須掌握，每年的材料分析題非常考查這“三觀”。復(fù)習(xí)時(shí)，考生需要課本和練習(xí)綜合來保證知識(shí)的正確運(yùn)用。其他四個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)在綜合 素質(zhì)的輔導(dǎo)書上有標(biāo)注。做題的時(shí)候，答案分析也會(huì)提到考查哪些知識(shí)點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，首先要抓住經(jīng)常考的知識(shí)點(diǎn)，那些生僻瑣碎的知識(shí)點(diǎn)可以不遺余力的去記憶。

1 教育觀①了解國家實(shí)施的基本要求素質(zhì)教育。②掌握素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的途徑和方法。③根據(jù)國家實(shí)施素質(zhì) education的基本要求，分析判斷教育現(xiàn)象。學(xué)生觀點(diǎn)①理解“人的全面發(fā)展”的思想。②理解“以人為本”的含義，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平對待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景、身心缺陷等歧視學(xué)生。(3)設(shè)計(jì)或選擇多種適宜的教育教學(xué)活動(dòng)方式，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。3教師觀點(diǎn)①了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。②具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。③在教育教學(xué)過程中，運(yùn)用各種方式和手段促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。④了解教師職業(yè)的責(zé)任和價(jià)值，有從事教育工作的熱情和決心。

2021綜合素質(zhì)關(guān)鍵知識(shí)是:素質(zhì) 教育觀，學(xué)生觀和教師觀。這幾個(gè)點(diǎn)是重點(diǎn)考察的地方，1.素質(zhì)教育觀素質(zhì)教育以提高民族為根本目的的教育素質(zhì)，教育是面向全體學(xué)生的教育， 2。學(xué)生的觀點(diǎn)是，學(xué)生是發(fā)展的人，獨(dú)特的人，獨(dú)立的人，3.教師對現(xiàn)代教師角色和教師行為轉(zhuǎn)變的看法。綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)的目的是考察考生在教師教育理念、教師職業(yè)道德、教育素養(yǎng)、語言表達(dá)等方面的能力，主要考察教師的寫作能力、閱讀能力、邏輯能力、各方面的適應(yīng)能力。綜合 素質(zhì)是教師資格證考試科目之一，相對第二科簡單一些。