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1，寫作文體有哪幾種
2，文章的文體分為哪幾類
3，文學中有幾種文體
4，語文一共有多少種文體
5，寫文章有幾種文體
6，語文文章的文體有哪幾種
7，文章有哪些文體格式是什么

1，寫作文體有哪幾種

文體是指作文的體裁樣式。常用文體按表達方式可分為記敘文\說明文\和議論文。這就是人們常說的三大文體。文學體裁是指文學作品的類別,它分為詩歌,小說,散文和戲劇。

寫作文體有哪幾種

2，文章的文體分為哪幾類

現代文常用的三大文體是記敘文，說明文，議論文。文學作品的四大題材是小說，散文，戲劇，詩歌。

議論文、記敘文、說明文散文屬記敘文 http://zhidao.baidu.com/question/17869187.html

文章的文體分為哪幾類

3，文學中有幾種文體

詩歌、散文、小說

記敘文是給學生練習用的訓練式文章，并不是獨立文體。文體分類自古至今有許多不同的說法，但至今也沒有一套完整的分類方法。有很多文體例如戰地通訊、雜文、科學小品的分類至今還有許多爭議。現在比較常用的是四分法，即小說、散文、詩歌、戲劇。學生作文的分類一般用三分法，即記敘文、說明文、議論文。

文學中有幾種文體

4，語文一共有多少種文體

分六種：散文小說戲劇詩歌其他集釋（賦、駢文、原、辯、說、論、奏議、序跋、贈序、銘、祭文、八股文、雜記、游記、童話、民間故事、寓言、傳說、傳奇）史書體例（編年體、記傳體、記事本末體、國別體、通史、斷代史）Do you understand？

分六種：散文小說戲劇詩歌其他集釋（賦、駢文、原、辯、說、論、奏議、序跋、贈序、銘、祭文、八股文、雜記、游記、童話、民間故事、寓言、傳說、傳奇）史書體例（編年體、記傳體、記事本末體、國別體、通史、斷代史）

5，寫文章有幾種文體

文體的分類從文體分類來說，文章體載一般分為實用文體和文學文體。在實用文體中，又可分為記敘類、議論類、說明類等。論文屬于議論類文章中的一種，它往往是對一門學科或其一領域內比較重大問題的論述，與一般的議論文章相比，更為厚重和充實。論文必須有明確的論點；其次必須有用來證明論點的一系列理論材料和事實材料。理論材料要求具有可螺性，正確性和權威性；事實材料則要求具有真實性，典型性，并給人以新鮮感。再次要有運用論據和恰當的論證方法證明論點的論證過程。論證過程必須做到觀點與材料統一，把握事物的本質及事物之間的聯系，論證步驟滑晰，論證方法多樣化。

6，語文文章的文體有哪幾種

議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。它通過列舉事實材料和運用邏輯推理，表明對問題的觀點和態度，闡發對事物的理解與認識。各行各業的人們為了接受和表達思想，都需要經常閱讀與寫作這種文體。教材選錄了15篇議論文，其中現代文10篇，文言文5篇。對于這些議論文，考生應能歸納文章的中心論點和分論點；應能劃分重要段落的層次，概括層次大意；應能認知文章所用論據的類別；應能識別文中所運用的各種論證方法或駁論方法；應能識別文中所采用的比喻、比擬（擬人或擬物）、排比、對偶、設問、反詰、反語、層遞等修辭手法，并能簡要說明這些修辭手法的作用。說明文是一種常用文體。它的應用范圍十分廣泛，特別是在科學技術迅速發展的現代社會，說明文已成為人們傳播、掌握科學文化知識，交流介紹工作、學習以及日常生活經驗、方法的重要文章體裁。教材選錄了8篇說明文，通過閱讀這些說明文，我們能對說明文這種文體有一個比較全面的了解。對于這8篇說明文，考生應能歸納文章所說明的中心和要點；應能劃分重要段落的層次，概括層次大意；應能認知文章的總體結構方式和說明順序；應能簡要說明文中所運用的各種說明方法及其作用；應能識別文中所采用的比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層遞等修辭手法，并能簡要說明這些修辭手法的作用。記敘文是一種記載和敘述事件由來，描繪事物和人物情景狀態的文體。消息、通訊、報告文學、傳記、游記、小說、童話、寓言以及記敘性的散文等文體，都屬于記敘文的范疇。教材選錄了13篇記敘文，其中現代文8篇，文言文5篇。對于這些記敘文，考生應能歸納文章的中心思想；應能劃分重要段落的層次，概括層次大意；應能認知文章的記敘方式；應能識別文中的人物描寫方法，并能簡要說明這些描寫方法的作用；應能認知文中環境描寫的類別，并能簡要說明這些環境描寫的作用；應能認知文中所運用的對比、鋪墊、側面烘托、整體比擬、夾敘夾議、語意雙關、象征、暗示、比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層遞等表現手法和修辭手法，并能簡要說明這些表現手法和修辭手法的作用。

記敘文：是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,事件的起因,經過,結果是記事文的6要素，總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。說明文：說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。詩歌：詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。議論文：是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

7，文章有哪些文體格式是什么

文體，指文章的風格或結構、體裁。　　按文章分類，有記敘文、議論文、說明文、公文。　　按文學分類，有詩歌、散文、小說、戲劇　　散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。　　文章的體裁，一般人把它分做記敘文、論說文、抒情文、應用文四類。現在分別說明如下：　　(一) 記敘文：記敘文是記事文和敘事文的合稱。記事文又叫做記述文，是把個人看到的、聽到的或是想像的情形，將人物、地方或事物的形狀、色彩、狀態、情景、性質、效用、方法記述下來的文章。敘事文，又叫做敘述文，是敘述人物或事物的動作、變化，使人知道事實經過的文章。　　(二) 論說文：論說文包括說明文和議論文。說明文是解釋事物、闡明事理、分析因果、說明意義，使人知道事物、事理或因果知識的文章；議論文是發表自己的主張，批評別人的意見，列舉理由和例證，來確立自己主張，使別人信服為目的的文章。　　(三) 抒情文：凡是抒寫個人的情感，如喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲，以及微妙情緒，如憂悒、頹唐、寧靜、興奮等心靈感觸的文章，就叫做抒情文。　　(四) 應用文：凡是人們日常生活上，為了處理公私事務所寫的文字、文書，都屬於應用文。常見的應用文如：書信、日記、便條、公文、契約、柬帖、啟事、對聯等等都是.　　記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。記敘文重在以情動人；說明文重在以事明人；而議論文重在以理服人。　　一、記敘、說明、議論三種文體常識　　（一）記敘文　　1、寫作目的：通過繼續反映社會生活，通過寫人表現人物思想品質，通過寫精裝物抒發感情。　　2、表達方式：以記敘、描寫為主，輔以抒情、議論（表達感受，表明觀點，挖掘含義，揭示本質）和說明（對事物、環境、背景做簡明介紹或解說）　　3、要素：六要素——時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）　　4、方法：表現手法——人物肖像（外貌）、人物語言、動作、心理、環境（景物）描寫。　　5、順序或結構：順序——按事情發生、發展、結局的時間順序記敘。　　倒敘——后發生的事情先說，先發生的事情后說。　　插敘——記敘過程中插入某些情節再接敘原來的事情　　6、中心：通過寫人記事反映中心（一般記敘文）或抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘深刻意義或象征意義并展開豐富聯想借以揭示中心（散文）。　　（二）說明文　　1、寫作目的：介紹事物特點，解說事理本質。　　2、表達方式：以說明為主，有時也用一些描寫，目的在于借助某些形象化的手法作一些必要的描繪，更具體的說明事物。　　3、方法：說明方法——分類別、下定義、列數字、舉例子、作比較、打比喻、配插圖。　　4、順序或結構：時間順序、空間順序（時、空順序相結合）、邏輯順序。　　5、中心：即說明對象的特征或本質。　　（三）議論文　　1、寫作目的：闡明道理，揭示客觀事物的本質和規律。　　2、表達方式：以議論為主，穿插記敘（以事實論據的形式出現交代議論對象的情況或交代議論的背景）　　3、要素：論點——作者對所議論問題持的見解或主張，應正確、鮮明（文中的分論點　　是中心論點的道理依據。）　　論據——用來證明論點的論據（事實和道理）應充足確鑿。　　論證——用論據證明論點的方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，論據　　　　　　　　　　　　　　　與論點之間是證明與被證明的關系。　　4、方法：論證方法——例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法。　　5、順序或結構：結構：引論—本論—結論　　寫法：提出問題－分析問題－解決問題　　6、中心：中心論點是文章中心的一部分（文章中心尚包含寫作目的等）。　　7、其他：論證方法－立論、駁論　　駁論：駁論點、駁論據、駁論證。　　二、散文、小說、詩歌、戲劇常識　　（一）散文　　1、定義　散文詩指同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁。（精粹警辟，形式自　　由，能較迅速反映生活。）　　2、分類　抒情散文——以一定的事物為對象，側重于具體生動的抒發作者的情懷。　　敘事散文——以寫人記事為中心，往往也帶有抒情成分。　　3、特點　A自由、靈活的抒寫作者對于人生和自然的感悟；取材十分廣泛自由，不　　受時間、空間限制；組織材料、結構成片較自由；立意方面所表達的中　　心思想必須明確而集中。　　B表現方法不拘一格：可虛實、寫人、托物、抒情、發議論。　　C揭示中心思想的獨特方式：散文作者往往抓住自己在生活中感受最深的某　　一事物，挖掘這事務所包含的深刻意義或象征意義，并展開豐富的聯想，　　借以揭示中心思想。　　D結構上：往往有一條線索，把材料關拴成一個有機整體。　　（二）小說　　1、特點　以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生　　活的文學體裁。　　2、三要素　人物－人物于社會生活的關系：塑造人物是小說反映社會生活的主要手　　段。可以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，也可雜取許　　　　　多人的特點和為一個典型人物。　　－塑造人物的手段；描寫人物外貿、心理語言、行動，可以概括介紹　　或具體描繪，可以正面著筆或側面烘托。再問中可適當插入議論或　　抒情。　　情節－故事情節的作用：展示人物性格，表現中心思想。　　－故事情節的內容：開端、發展、高潮、結局。有時前面有序幕，后　　面有尾聲。　　環境－環境的分類：社會環境　揭示時代背景　　自然環境　內容－地點、時間、季節、氣候及景物　　作用－表現人物身份、地位、行動、心情　　渲染氣氛。　　－對環境的要求：要典型。　　3、分類　短篇　篇幅短，情節簡單截取富有典型意義的生活片斷，人物較少，有的寫　　的是一個人的大半生或一生的典型生活片斷。　　長篇　篇幅長，情節復雜，表現某一特定歷史時期的社會面貌，某些人物的　　一生事跡，敘述幾代人的生活歷程，人物眾多。　　中篇　篇幅介于長短篇之間，情節比短篇復雜、廣泛，比長篇簡單，人物較　　多。　　4注意事項　除紀實性小說外，小說的情節一般都是虛構的。　　一般情況下，小說中的第一人稱不是作者。

你好同學1、就是體裁2、有日記、記敘文、說明文、散文、論用、應用文、微型小說、劇本、雜文等

wqs

記敘文、議論文、說明文、公文。詩歌、散文、小說、戲劇

文體，指文章的風格或結構、體裁。按文章分類，有記敘文、議論文、說明文、公文。按文學分類，有詩歌、散文、小說、戲劇散文（）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。文章的體裁，一般人把它分做記敘文、論說文、抒情文、應用文四類。現在分別說明如下： (一) 記敘文：記敘文是記事文和敘事文的合稱。記事文又叫做記述文，是把個人看到的、聽到的或是想像的情形，將人物、地方或事物的形狀、色彩、狀態、情景、性質、效用、方法記述下來的文章。敘事文，又叫做敘述文，是敘述人物或事物的動作、變化，使人知道事實經過的文章。 (二) 論說文：論說文包括說明文和議論文。說明文是解釋事物、闡明事理、分析因果、說明意義，使人知道事物、事理或因果知識的文章；議論文是發表自己的主張，批評別人的意見，列舉理由和例證，來確立自己主張，使別人信服為目的的文章。 (三) 抒情文：凡是抒寫個人的情感，如喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲，以及微妙情緒，如憂悒、頹唐、寧靜、興奮等心靈感觸的文章，就叫做抒情文。 (四) 應用文：凡是人們日常生活上，為了處理公私事務所寫的文字、文書，都屬於應用文。常見的應用文如：書信、日記、便條、公文、契約、柬帖、啟事、對聯等等都是.記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。記敘文重在以情動人；說明文重在以事明人；而議論文重在以理服人。一、記敘、說明、議論三種文體常識（一）記敘文1、寫作目的：通過繼續反映社會生活，通過寫人表現人物思想品質，通過寫精裝物抒發感情。2、表達方式：以記敘、描寫為主，輔以抒情、議論（表達感受，表明觀點，挖掘含義，揭示本質）和說明（對事物、環境、背景做簡明介紹或解說）3、要素：六要素——時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）4、方法：表現手法——人物肖像（外貌）、人物語言、動作、心理、環境（景物）描寫。5、順序或結構：順序——按事情發生、發展、結局的時間順序記敘。　　　　　　　　　　　　　倒敘——后發生的事情先說，先發生的事情后說。　　　　　　　　　　　　　插敘——記敘過程中插入某些情節再接敘原來的事情6、中心：通過寫人記事反映中心（一般記敘文）或抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘深刻意義或象征意義并展開豐富聯想借以揭示中心（散文）。（二）說明文1、寫作目的：介紹事物特點，解說事理本質。2、表達方式：以說明為主，有時也用一些描寫，目的在于借助某些形象化的手法作一些必要的描繪，更具體的說明事物。3、方法：說明方法——分類別、下定義、列數字、舉例子、作比較、打比喻、配插圖。4、順序或結構：時間順序、空間順序（時、空順序相結合）、邏輯順序。5、中心：即說明對象的特征或本質。（三）議論文1、寫作目的：闡明道理，揭示客觀事物的本質和規律。2、表達方式：以議論為主，穿插記敘（以事實論據的形式出現交代議論對象的情況或交代議論的背景）3、要素：論點——作者對所議論問題持的見解或主張，應正確、鮮明（文中的分論點　　　　　　　　　是中心論點的道理依據。）　　　　　論據——用來證明論點的論據（事實和道理）應充足確鑿。　　　　　論證——用論據證明論點的方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，論據　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　與論點之間是證明與被證明的關系。4、方法：論證方法——例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法。5、順序或結構：結構：引論—本論—結論　　　　　　　　寫法：提出問題－分析問題－解決問題6、中心：中心論點是文章中心的一部分（文章中心尚包含寫作目的等）。7、其他：論證方法－立論、駁論　　　　　駁論：駁論點、駁論據、駁論證。二、散文、小說、詩歌、戲劇常識（一）散文1、定義　散文詩指同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁。（精粹警辟，形式自　　　　　由，能較迅速反映生活。）2、分類　抒情散文——以一定的事物為對象，側重于具體生動的抒發作者的情懷。　　　　　敘事散文——以寫人記事為中心，往往也帶有抒情成分。3、特點　A自由、靈活的抒寫作者對于人生和自然的感悟；取材十分廣泛自由，不　　　　　　受時間、空間限制；組織材料、結構成片較自由；立意方面所表達的中　　　　　　心思想必須明確而集中。　　　　　B表現方法不拘一格：可虛實、寫人、托物、抒情、發議論。　　　　　C揭示中心思想的獨特方式：散文作者往往抓住自己在生活中感受最深的某　　　　　　一事物，挖掘這事務所包含的深刻意義或象征意義，并展開豐富的聯想，　　　　　　借以揭示中心思想。　　　　　D結構上：往往有一條線索，把材料關拴成一個有機整體。（二）小說1、特點　以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生　　　　　活的文學體裁。2、三要素　人物－人物于社會生活的關系：塑造人物是小說反映社會生活的主要手　　　　　　　　　段。可以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，也可雜取許　　　　　　　　　　　　多人的特點和為一個典型人物。　　　　　　　　－塑造人物的手段；描寫人物外貿、心理語言、行動，可以概括介紹　　　　　　　　　或具體描繪，可以正面著筆或側面烘托。再問中可適當插入議論或　　　　　　　　　抒情。　　　　　　情節－故事情節的作用：展示人物性格，表現中心思想。　　　　　　　　－故事情節的內容：開端、發展、高潮、結局。有時前面有序幕，后　　　　　　　　　面有尾聲。　　　　　　環境－環境的分類：社會環境　揭示時代背景　　　　　　　　　　　　　　　自然環境　內容－地點、時間、季節、氣候及景物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用－表現人物身份、地位、行動、心情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　渲染氣氛。　　　　　　　　－對環境的要求：要典型。3、分類　短篇　篇幅短，情節簡單截取富有典型意義的生活片斷，人物較少，有的寫　　　　　　　　的是一個人的大半生或一生的典型生活片斷。　　　　　長篇　篇幅長，情節復雜，表現某一特定歷史時期的社會面貌，某些人物的　　　　　　　　一生事跡，敘述幾代人的生活歷程，人物眾多。　　　　　中篇　篇幅介于長短篇之間，情節比短篇復雜、廣泛，比長篇簡單，人物較　　　　　　　　多。