1796年，十七歲高斯得到了數(shù)學(xué)史上一個(gè)極其重要的結(jié)果,1，高斯加1到100高斯7歲開(kāi)始上學(xué),數(shù)學(xué)老師是Butner，在高斯的成長(zhǎng)過(guò)程中也起到了一定的作用,知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本更深的數(shù)學(xué)書(shū)給-,高斯十歲那年，老師參加了著名的“從一到一百”測(cè)試，終于發(fā)現(xiàn)了高斯的天賦。
我在這里列舉了一下，希望對(duì)你有所幫助。1.當(dāng)我三歲的時(shí)候，我可以指出我父親書(shū)上的錯(cuò)誤。2.七歲那年，我進(jìn)了一所小學(xué)，在一間破舊的教室里上課。老師對(duì)學(xué)生不好，我也經(jīng)常認(rèn)為自己在窮鄉(xiāng)僻壤教書(shū)無(wú)能。高斯十歲那年，老師參加了著名的“從一到一百”測(cè)試，終于發(fā)現(xiàn)了高斯的天賦。知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本更深的數(shù)學(xué)書(shū)給-。看了高斯的作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓他不要再上數(shù)學(xué)課了，他的拉丁語(yǔ)很快就超過(guò)了全班。4.1795 高斯進(jìn)入哥廷根大學(xué)，因?yàn)樵谡Z(yǔ)言和數(shù)學(xué)方面極有天賦，有一段時(shí)間很苦惱以后是專攻文言文還是數(shù)學(xué)。1796年，十七歲高斯得到了數(shù)學(xué)史上一個(gè)極其重要的結(jié)果。正是繪制正七邊形尺規(guī)的理論和方法，使他走上了數(shù)學(xué)之路。
1，高斯加1到100 高斯7歲開(kāi)始上學(xué)。10歲進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的班級(jí)，這是第一個(gè)建立的班級(jí)。在此之前，孩子們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)算術(shù)這樣的課程。數(shù)學(xué)老師是Butner，在高斯的成長(zhǎng)過(guò)程中也起到了一定的作用。一天，老師布置了一道題，1 2 3.....那么從1到100是多少呢？
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