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1，如何整理和收納樂高的玩具和零件

你好。對于樂高的玩具和零件最好的方式就是不用的時候把它放在一個大盒子里面。一般你在網(wǎng)上購買樂高玩具的時候，他會贈送一個盒子。所以在玩的時候把他可以拼起來，如果不玩的時候就把它都規(guī)整放到盒子里。

你可以考慮用這樣的收納盒來把樂高零件分類，或者分色。

如何整理和收納樂高的玩具和零件

2，如何培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具

培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的方法如下：(一)向家長學習，引導孩子自己動手。在日常生活中，家長要對孩子進行必要的言傳身教，想讓孩子有個好的習慣，家長的影響很重要，而且家長是孩子的第一任老師也是孩子最好的老師，家長在收拾東西的時候，可以讓孩子多去看一下，并借以引導孩子自己動手的習慣。(二)先易后難，從興趣入手。在孩子剛開始學習收拾的時候，要有個先容易后難的過程，可以先讓他收拾自己最喜歡的部分，或是只是把哪一個玩具給收拾起來，逐漸追加數(shù)量，小孩子就比較容易接受了。(三)在整理中學習分類。在孩子養(yǎng)成收拾玩具的時候，也許只是隨手一放，完全不管什么玩具，這個時候家長就要開始引導他分類收拾的習慣了，比如積木放到一起，汽車放到一起，這樣在下次玩的時候才會比較容易找到。(四)善于用游戲的方法激勵。在說教的過程中，如果孩子不容易接受的話，可以采取游戲的方式，比如比賽誰會收拾等之類的，來慢慢調動他的積極性，激發(fā)起他的興趣和愛好，這樣就會很容易接受了。(五)提供孩子參與動手的環(huán)境。家長多引導孩子參與到日常生活中來，提供動手的機會。比如孩子在玩玩具的時候，媽媽可以說：“寶貝，媽媽今天累壞了，可以幫助媽媽一起整理玩具么?”這樣孩子也會更愿意去幫忙。

如何培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具

3，讓孩子自己整理玩具有哪些好處

當下，很多家長喜歡給孩子買高級的、自動化的玩具。其實，這樣的玩具對孩子思維的訓練卻并無多大的幫助。這是因為越是自動化程度高的玩具，．孩子越沒有機會動手，手懶、腦懶，導致思維退化。我們知道人的思維最初就是在勞動中發(fā)展起來的，教育家說：“兒童的智慧就在他們的手指尖上。”真正的有利于孩子成長的玩具是鄧些能夠刺激孩子動手去創(chuàng)造的看上去比較簡單，甚至有些粗糙的玩具。除了制作玩具能鍛煉孩子的創(chuàng)造力外，拆玩具也能大大鍛煉孩子的創(chuàng)造力。孩子拆開后，就看到了里面的構造，心中有個粗略的想法，這個時候，家長就要指導孩子把玩具重新組合上。組合的過程，也就是一個再認識、再創(chuàng)造的過程，需要分析、綜合整個拆開過程孩子看到的畫面，所以，非常地鍛煉思維力和創(chuàng)造力。

1、讓孩子自己收拾玩具，一次只玩一件玩具，可以提高孩子自我控制的能力；2、通過自己收拾玩具，孩子知道了先做什么、再做什么，分清先后順序，做事更有條理；3、委收玩具之“重任”于孩子，孩子體會爸爸媽媽到對自己信任的同時，責任感也會自然而然地增強；4、孩子只有自己收拾過玩具，才會體會到爸爸媽媽收拾玩具的辛苦，因此更珍惜自己和他人的勞動成果.

讓孩子自己整理玩具有哪些好處

4，整理玩具兒歌順口溜

整理玩具兒歌順口溜整理玩具兒歌順口溜孩子的玩具越來越多，家長整天跟在后面收拾爛攤子。家里到處都是玩具，走路時常常會踩到。下面這些整理玩具兒歌順口溜，幫助你教育孩子整理玩具。整理玩具兒歌順口溜1 1、小朋友，站起來，小板凳，擺一排，小手洗洗白又白，吃完所有飯和菜，碗筷自己收起來，老師都說我最乖。 2、小朋友們真勤勞，自己穿衣自己洗，起的早來精神好，每天做個好寶寶。 3、釘紐扣桃花衣花袖袖，掉下一顆小豆豆，金豆豆銀豆豆，那是一顆小紐扣，撿起來捏在手，針線順著扣眼走，自己釘自己縫，奶奶叫我巧妞妞。 4、小小玩具真美麗，天天跟我做游戲，你玩小熊布娃娃，我搭積木造機器，輕輕拿輕輕放，不摔不仍要愛惜，不爭不搶多快樂，做完游戲放整齊。 5、小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸，快快劃呀快快劃，誰的小船靠得好。 6、玩玩具，玩具筐，雙手端，輕輕放在桌面上，筐里玩具真叫多，花花綠綠真好看，你一件，我一件，不爭不搶一起玩。 7、穿上衣，不算難，手握衣領里兒向前，揚起胳膊向后甩，衣服一下披在肩，雙手伸進小胡同，對齊衣襟把門關，系好扣子門關嚴。伸好衣服理好袖，自己的衣服自己穿。 8、穿鞋一雙鞋，好兄弟，頭靠頭，并一起，左邊哥哥右邊弟，和我一起做游戲，咦，這雙鞋有問題，扭著頭不理你，穿在腳上好難受。噢，哥哥弟弟在生氣。一雙鞋，是兄弟，誰左誰右要牢記。哥哥弟弟頭靠頭，一二一二真神氣。 9、找呀找，找呀找，襪頭襪口找朋友，找到朋友翻跟斗。 10、小朋友們玩玩具，玩具一下掉在地，低頭彎腰蹲下去，慢慢鉆到桌子底，撿到玩具往外鉆，抬頭看好再站起，做事小心不磕碰，保護自己心歡喜。整理玩具兒歌順口溜2 關于玩具的兒歌 1、玩具玩具我愛你，天天跟我做游戲。輕輕拿輕輕放，不把玩具扔在地。高高興興一起玩，玩好玩具放整齊。 2、玩玩具，玩玩具，你玩兒布娃娃，我玩兒小飛機，你讓我，我讓你，人人都有玩具玩，高高興興笑瞇瞇。 3、我有一個玩具國，大家看了都快活! 門前小狗會敲鼓，樹上小鳥會唱歌，小熊抱著娃娃樂，小猴開著救護車，松鼠緊挨貓兒坐，兔弟騎著虎大哥。和睦相處真親密，玩具國里快樂多! 整理玩具兒歌順口溜3 父母如何培養(yǎng)孩子管理物品的好習慣 1、父母首先要嚴格要求自己父母的一言一行會對孩子產生很大的影響，并且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。我們要求孩子把柜子和桌子上的東西整理好，首先要把自己的物品擺放的整整齊齊；要求孩子把鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子脫了不能亂扔；要求孩子把用過的東西及時放回原處，首先要自己做出表率。總之，父母應帶起到一個好的帶頭作用。 2、為孩子創(chuàng)設一個整潔的家庭環(huán)境一個溫馨整潔的家庭環(huán)境，往往會潛在的`傳遞給孩子做事整潔、條理清楚的信息。反之，一個凌亂不堪的家庭環(huán)境，則會讓孩子養(yǎng)成隨意亂扔，不講條理的壞習慣。因此，為孩子創(chuàng)造一個干凈整潔的家庭環(huán)境，比教育孩子如何去做更有價值。 3、給孩子學習的機會當孩子一開始把玩具等物品擺放回去時，可能不會放的很整齊，父母一定要包容這樣的情況，慢慢引導，應該先鼓勵他自己放回玩具的行為，然后告訴孩子應該如何擺放。 4、父母要抓緊時機表揚孩子當孩子幫忙收拾玩具、整理東西，或是主動把用過的東西放回原處的時候，家長應該抓緊時機，立刻夸獎孩子，比如可以說“寶寶真棒！可以自己收拾玩具了！真是個愛整潔的好孩子！”這樣孩子就會更加愿意收拾東西，從而強化這個行為，慢慢地，亂丟東西的壞習慣就會消失了。 5、不要以“懲罰”“報復”方式要求孩子收拾收拾是一種好習慣，但在教孩子收拾的過程中，真正養(yǎng)成的“習慣”卻是吵架。你警覺到這種情形不斷重復時，就要立刻設法停止。 “故事書是你自己拿出來看的，當然要自己拿回去。” 這種道理沒有必要一直強調，因為孩子根本聽不進去。 “我不管！我絕對不會幫你。” “你那些玩具不收起來的話，我就不讓你吃飯！” 這種“懲罰”“報復”方式，也不應該使用在孩子身上。 “等爸爸回來，媽媽又要挨罵了。都是你害的。”媽媽邊埋怨邊動手收拾。這種要制造孩子內疚、罪惡感的手段，更會造成孩子的心理壓力。而小孩看見媽媽的反應，可能會露出得意的神色，然后想：“反正你要自己收拾，又干嗎講那些有的沒的。” 像這樣，等于媽媽自己讓孩子學會了壞“習慣”。其實，孩子都是要引導的，有時候孩子的一些壞習慣都是家長錯誤引導造成的，比如孩子玩完玩具后，家長總是主動幫著收拾，孩子當然就學不會自己動手。等孩子習慣放手不管以后再想讓孩子養(yǎng)成收拾東西的習慣，就會有點難度。不過，只要父母堅持引導，一般來講，孩子都能逐步養(yǎng)成良好的習慣。

5，如何幫孩子養(yǎng)成整理玩具的好習慣

？？孩子愛丟玩具，父母可以通過以下方法，幫孩子養(yǎng)成及時整理玩具的習慣：？？(1)和孩子一起去買一個漂亮的玩具收納盒，并由孩子保管。或給孩子一個頭銜，如玩具管理局局長。這樣做就能調動孩子整理玩具的積極性。？？(2)每天和孩子比賽，看誰能在短時間內將玩具歸位。如果孩子做得好，可獎勵孩子一個玩具，如小變形金剛。這樣就能激勵孩子收拾玩具。？？(4)父母時常編些兒歌唱給孩子聽，如“玩具排排隊，高高興興回到家；玩具洗洗澡，要進房間睡覺了。”讓孩子一邊唱，一邊收拾玩具，孩子會覺得很好玩，進而樂于去做。？？孩子愛丟玩具，父母不要這樣做：？？(1)父母天天幫孩子收拾。因為這樣做會讓孩子養(yǎng)成懶散的習慣，同時，也不利于獨立性的培養(yǎng)。？？(2)打罵孩子。這樣會讓孩子產生對抗心理，更不利于秩序感的建立。

(1)和孩子一起去買一個漂亮的玩具收納盒，并由孩子保管。或給孩子一個頭銜，如玩具管理局局長。這樣做就能調動孩子整理玩具的積極性。(2)每天和孩子比賽，看誰能在短時間內將玩具歸位。如果孩子做得好，可獎勵孩子一個玩具，如小變形金剛。這樣就能激勵孩子收拾玩具。(4)父母時常編些兒歌唱給孩子聽，如“玩具排排隊，高高興興回到家；玩具洗洗澡，要進房間睡覺了。”讓孩子一邊唱，一邊收拾玩具，孩子會覺得很好玩，進而樂于去做。孩子愛丟玩具，父母不要這樣做：(1)父母天天幫孩子收拾。因為這樣做會讓孩子養(yǎng)成懶散的習慣，同時，也不利于獨立性的培養(yǎng)。(2)打罵孩子。這樣會讓孩子產生對抗心理，更不利于秩序感的建立。

6，如何為孩子整理玩具呢

做這件事情的竅門在于把孩子們的玩具收拾起來以后，顯得占地最小，尤其是孩子們的玩具看起來可是有上萬塊之多。你不必把這些玩具都收拾好放進柜子里，而是應該把它們放得看起來整齊利落，這才是困難之處。只要有可能就不應該把它們堆放起來，而應該把它們平面放置。這樣孩子們拿起來也方便，玩具上的小零件也不容易丟失，更不會壓破箱子底或柜底。用磚頭和寬木板砌一個架子，不要很高，高了容易倒塌。架子的最下層是各種玩具汽車的車庫，上面幾層可以放書或其他玩具。豎起一根木桿從地板一直頂?shù)教旎ò澹緱U上面斜插著許多木釘；也可以用可伸長的金屬桿把兩頭分別在地板和天花板上伸長固定，金屬桿上帶有很多斜枝。在玩具動物和其他玩具上縫上套圈掛在木釘或斜枝上，這樣既整齊又美觀。從紡織品商店里買一袋小塑料環(huán)回來，把它們縫在填充動物玩具的耳朵上。這樣就可以把它們掛在盆栽植物的枝條上，注意高度要合適。或者在墻上按照孩子的身高釘一條尼龍搭扣，然后把尼龍搭扣的另一面縫在玩具身上，于是你的孩子就可以把玩具隨便“貼”在墻上了。用一個大的塑料垃圾筒把孩子所有戶外玩具都放進去（也可以用在室內）。把舊的（也可以是新的）透明窗簾縫成一個大口袋裝玩具，孩子從外面就可以看見里面裝的是什么，在本應裝窗簾桿折邊上穿一根繩子把口袋扎緊。

舊的玩具可以收到儲藏室或者干脆送人，正在玩的，可以準備一個大一些的玩具箱，讓孩子每次玩過以后自己收進去。

那你就幫孩子的玩具分分類就好了呀，要玩的和不玩的，然后要玩的也可以分分類，小玩具和小玩具一起，大件的玩具和大件的在一起

帶寶寶一起把不玩的打包裝箱，其它的告訴他怎么整理

7，如何讓孩子自己學會整理玩具

1.首先告訴孩子整理玩具是自己的事，是他的工作。2.告訴孩子如何整理，用收納箱等。3.孩子整理得好及時表揚或小獎勵。4.如果有兩個孩子，可以比賽誰整理又快又好。

究其原因，是由于幼兒在家里沒有養(yǎng)成良好的整理玩具的習慣。父母認為孩子年齡小，能力差，樣樣事情都代為包辦。有的家長即使提出整理的要求，但看到孩子那笨手笨腳整理的樣子，也會感到不耐煩，邊嘮叨邊替他整理。也許，有的家長認為：通過嘴巴講，也能讓孩子明白道理。殊不知，久而久之，會助長孩子的依賴心理，事事甩在一邊等別人去做，沒有責任感。我曾看到這樣一則寓言故事：主人發(fā)現(xiàn)貓在偷吃家里的魚，十分不滿，于是對貓說了一大堆教育的話，那只貓邊吃邊聽，等主人教育完，貓也把魚吃光了。這個故事告訴我們：光說教沒有用，還要用行動去阻止，阻止不好的行為，幫助養(yǎng)成良好的行為習慣。實踐能使孩子印象深刻，實踐能讓孩子逐漸養(yǎng)成習慣，實踐使孩子具有根深蒂固的行為意識，從而讓孩子經歷一個從不自覺到自覺的過程。因此，我們必須阻止孩子把事事扔在一邊的不好的行為，讓孩子去做，去收拾整理，盡管開始時效果不太好，但沒關系，重要的是擺脫了孩子的依賴心理，培養(yǎng)了責任感。那么，如何讓孩子主動去整理玩具呢？如何讓孩子經歷這個從不自覺到自覺的過程呢？一、利用范例和榜樣，培養(yǎng)孩子良好的行為意識。在日常生活中，創(chuàng)設情境，利用故事、兒歌、表演等形式，讓孩子知道：整理物品是具有責任感的表現(xiàn)，能夠受到大家的贊揚。家中及時表揚收拾整理物品的人，給孩子樹立良好榜樣，使幼兒產生良好的行為意識，促使幼兒自覺地進行模仿。二、化枯燥為娛樂，把收拾玩具當作游戲來完成。純粹的收拾、整理比較枯燥，幼兒往往興致不高，如果把它設計成游戲的形式，幼兒就會十分樂意去做。比如：在玩具箱子上貼上小圖畫，貼上動物園的畫表示放長頸鹿、獅子等小動物，貼車庫表示放小汽車等，借機讓孩子學習分類、歸屬；家長帶頭和小朋友比賽收拾玩具，“送玩具回家”，慢慢地過渡到孩子之間進行比賽。這樣，通過生動的語言、有趣的形式，孩子的興致提高了，就會主動融入到活動中來。三、帶領孩子觀看整理后的玩具，培養(yǎng)成功感。孩子年齡小，缺乏自信心，他們往往需要成人的不斷肯定，才能逐步建立自信心，從而影響自己的行為。因此，在孩子收拾玩具后，家長要帶領孩子觀看收拾后整齊的樣子，用贊賞的口吻肯定孩子，比較整理前和整理后的模樣，讓大家親眼看到明顯的變化，建立成功感，樹立自信心，為以后自覺地整理玩具打下基礎。因為，讓孩子從收拾中得到成功感和樂趣，才是收拾整理的最大動力。四、利用擬人化手段，強化幼兒的行為習慣。根據(jù)幼兒的特點，利用擬人化手段強化幼兒的行為習慣。比如：在收拾好后，家長把耳朵湊近玩具箱，說：“聽聽玩具在說些什么？”然后以玩具的口吻說：“謝謝小朋友，我們都回到自己家里了，真高興！你們真是我的好朋友！”如果有的玩具還在地上，就說：“玩具媽媽在哭”，或放哭的錄音，告訴幼兒玩具媽媽在找孩子，讓幼兒幫忙找一找。這樣，不僅可以促使他們主動去尋找，強化行為習慣，而且也培養(yǎng)了孩子的同情心，何樂而不為之？五、孩子養(yǎng)成良好習慣的保障：父母做到言傳身教。準備一個固定的地方或箱子，讓孩子收拾自己的東西，也可以和孩子比賽收拾東西，給孩子適當?shù)莫剟罨驖M足他的某些合理的要求。父母是孩子的第一任老師，其言行對孩子有著深遠的影響，父母必須言傳身教，要以自己的實際行動給他作示范，然后要求他獨自完成。千萬不要他在前頭扔，父母在后頭一邊罵、一邊撿，這樣，孩子是永遠學不會的。讓孩子整理玩具益處多多：有利于培養(yǎng)孩子責任感，有利于形成孩子做事認真、仔細的良好習慣，通過共同收拾，還有利于培養(yǎng)孩子互助協(xié)作的精神，發(fā)展語言能力等。因此，培養(yǎng)孩子整理玩具的行為習慣，應從小抓起，應從：培養(yǎng)行為意識、化枯燥為娛樂、樹立成功感、強化行為習慣、家園要求一致這五個方面抓起，促進孩子身心健康、和諧發(fā)展。