擴展資料文章以“離太陽最近的綠樹”為題，有兩層含義：表層含義是說紅柳生長在平均海拔5000米的高原上，是“離太陽最近”的樹木；深層的含義是顯示了紅柳戰勝惡劣的自然環境的生長氣勢，突出紅柳具有的頑強生命力和偉大力量,《離太陽最近的樹》寫出了紅柳樹面對“酷寒和缺氧”時的從容不迫和怡然自得的神態，生動地表現了紅柳樹頑強的生命力,課文”離太陽最近的樹”,其中”這樹”指什么,今天，我讀了畢淑敏寫的《離太陽最近的樹》，讓我感觸很深。

今天，我讀了畢淑敏寫的《離太陽最近的樹》，讓我感觸很深。今天，我讀了畢淑敏寫的《離太陽最近的樹》，讓我感觸很深。《離太陽最近的樹》主要講了作者在西藏阿里當兵時，解放軍戰士們由于吃飯要煮熟，而用汽油、焦炭都很劃不來。所以，司務長帶領戰士去砍伐了百年才長了小小的一蓬的紅柳，雖然紅柳的枝葉算不上好柴薪，但它的根系是上等的燃料。過了不久又用炸藥，幾年后，紅柳消失了，環境也惡劣了。這篇文章，我不禁潸然淚下：大自然那么忠誠的衛士，就這樣被解放軍砍伐了，大自然那么忠誠的衛士，就這樣默默的離開了大自然。多么讓人氣憤呀！千百年來，就是這紅柳，保護了大自然的環境；就是這紅柳，保衛了人們的生活。人們的過分開發和利用，是破壞大自然的主要原因

這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點

“這樹”指紅柳樹。因為紅柳生長在平均海拔5000米的高原上，在那自然環境十分惡劣的高原荒漠里，再也沒有其他樹木生存，《離太陽最近的樹》寫出了紅柳樹面對“酷寒和缺氧”時的從容不迫和怡然自得的神態，生動地表現了紅柳樹頑強的生命力。文章通過對紅柳的美和力量的揭示以及挖掘紅柳的敘述，表現了作者熱愛自然珍愛生命的激情和對人類破壞生態環境的痛心之情，擴展資料文章以“離太陽最近的綠樹”為題，有兩層含義：表層含義是說紅柳生長在平均海拔5000米的高原上，是“離太陽最近”的樹木；深層的含義是顯示了紅柳戰勝惡劣的自然環境的生長氣勢，突出紅柳具有的頑強生命力和偉大力量。文章結尾段連用兩個反問句，蘊涵的深意是告訴人們紅柳是地球的“原住民”，但人類卻摧毀了它，含蓄地表達了作者對人們破壞自己生存環境的憂慮，呼喚人們要熱愛自然、珍惜生命，要有保護生存環境的憂患意。