本人就是在宿遷學院圖書管里準備復習而考上研究生的，現(xiàn)在身邊好多公務(wù)員、事業(yè)編都來自宿遷學院，外地學生很多人留在宿遷發(fā)展，成家立業(yè)。當然宿遷學院好，宿遷學院為公辦二本院校，為綜合性大學，為宿遷唯一公辦本科院校，學費較低，得到宿遷政府的大力支持，學校風景秀麗，出門就是項里景區(qū)，學習氛圍濃厚，每年考研、考公務(wù)員、事業(yè)單位人數(shù)較多。

1、宿遷學院怎么樣？

宿遷學院創(chuàng)辦于2002年，是國家教育部批準的全日制普通本科高校。學校采取“省市共建、八校聯(lián)建”的辦學體制和模式，與南京師范大學、蘇州大學、揚州大學、江蘇大學、南京工業(yè)大學、江蘇師范大學、南京財經(jīng)大學、南京工程學院等八所省屬高校合作辦學，學校設(shè)有八個二級學院和一個體育部、38個本科專業(yè)，以工學為主，涵蓋工、文、理、藝、教、管、經(jīng)、法、農(nóng)等九大學科門類，現(xiàn)有全日制本科在校生13000多人，專任教師中教授、副教授占39.5%，博士碩士占91.4%。

學校占地面積近1400畝，教學、實驗、運動和生活設(shè)施齊全，館藏紙質(zhì)圖書135萬冊，電子圖書130萬種，固定資產(chǎn)總值13億元，教學儀器設(shè)備總值1億多元，建有11個實驗中心，下轄123個實驗室，校外實習基地170多個，學校堅持應用型定位，堅持高質(zhì)量發(fā)展，積極推進教育教學改革和精細化管理，全面提升內(nèi)涵建設(shè)水平。

堅持立德樹人，強化學風建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進學生全面發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升科研水平和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。辦學以來，學校已有十二屆本科畢業(yè)生，共計36000余人，學生考研率、就業(yè)率、大學英語四六級通過率等可比性指標在江蘇省同類高校中處于前列，辦學以來，已有2200余名畢業(yè)生考取研究生。

2、宿遷學院和南京工業(yè)浦江學院哪個好？

當然宿遷學院好，宿遷學院為公辦二本院校，為綜合性大學，為宿遷唯一公辦本科院校，學費較低，得到宿遷政府的大力支持，學校風景秀麗，出門就是項里景區(qū)，學習氛圍濃厚，每年考研、考公務(wù)員、事業(yè)單位人數(shù)較多，本人就是在宿遷學院圖書管里準備復習而考上研究生的，現(xiàn)在身邊好多公務(wù)員、事業(yè)編都來自宿遷學院，外地學生很多人留在宿遷發(fā)展，成家立業(yè)。

3、揚大廣陵和宿遷學院哪個好？

揚州大學廣陵學院位于揚州市兩個國家級園區(qū)——揚州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和揚州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心地域，學校占地800余畝，建筑面積達27.8萬平方米，三面環(huán)水，采用園林式布局，中心突出、環(huán)境典雅、景觀協(xié)調(diào)、人與自然和諧相處，教學設(shè)施完備，實驗設(shè)備先進，圖書資源豐富，校園網(wǎng)絡(luò)完善，是一座智能化、園林化、生態(tài)化、開放化、人文化的綠色校園。

學院依托母體——揚州大學辦學，在學科建設(shè)、授課師資、圖書資料、教學實驗設(shè)施等方面，充分共享揚州大學的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，現(xiàn)設(shè)有文法系、經(jīng)濟管理系、機械電子工程系、土木電氣工程系、化工與醫(yī)藥系、旅游與藝術(shù)系和基礎(chǔ)部等6系1部，34個本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、醫(yī)學、藝術(shù)等九大學科門類。

學生在校人數(shù)10100余人，學院任課教師中教授、副教授比例達65%以上；同時，建立完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，切實保證教學質(zhì)量。學院建有圖書館和計算機、語音、化學、物理、電子電工、繪畫等設(shè)備先進的基礎(chǔ)實驗室，并可共享母體揚州大學豐富的圖書資料和一流的專業(yè)教學實驗設(shè)施，學院教學基礎(chǔ)設(shè)施完備，功能齊全，設(shè)備先進。

現(xiàn)有教室通風及采光性能優(yōu)良，能滿足不同課程多媒體教學的需要；所有教室均有網(wǎng)絡(luò)接口，可在教室內(nèi)采集網(wǎng)上信息，或利用網(wǎng)絡(luò)進行遠程教學，學院依托揚州大學各相關(guān)學院，根據(jù)社會需求，學院定期對教學計劃進行調(diào)整。在主修專業(yè)外，針對學有余力的同學還開設(shè)了副修專業(yè)，為培養(yǎng)復合型人才作了有益的嘗試，教學計劃更加注重人才培養(yǎng)的實用性，更加突出專業(yè)知識傳授和實踐能力的培養(yǎng)，堅持以市場為導向，以就業(yè)為目標，以社會需求為取向，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)理論基礎(chǔ)和基本技能及較強實踐能力的應用型、復合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才。