重慶市環境檢測專業科目，環境保護與檢測專業介紹都是讀些什么的

來源：整理時間：2022-11-21 23:37:17 編輯：重慶生活手機版

本文目錄一覽

1，環境保護與檢測專業介紹都是讀些什么的
2，我是學環境監測的該考什么職稱考哪些科目啊
3，進環境檢測站專業科目都考試些什么啊
4，高分請問環境工程本科階段的專業課程有哪些
5，環境科學專業學什么科目

1，環境保護與檢測專業介紹都是讀些什么的

主要是讀環境評估、環境檢測標準與檢測方法、簡單的化學實驗分析

環境保護與檢測專業介紹都是讀些什么的

2，我是學環境監測的該考什么職稱考哪些科目啊

《地表水和污水監測技術規范》、《水和廢水監測分析方法第四版> 專業業務一般是《分析化學》《儀器分析》《環境監測》可以考環評工程師

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我是學環境監測的該考什么職稱考哪些科目啊

3，進環境檢測站專業科目都考試些什么啊

姐姐你好,小弟第一次考環境監測，屬于事業單位編制，公共科目《綜合基礎知識》，專業考試為環境監測相關知識！請教考過環境監測的帥哥美女，指點一下！環境監測的題型和分值分布可以是單選多選或者不定項選擇、判斷、填空、簡答、名詞解釋和計算題！考試內容大概就是大部分內容都是考《水和廢水監測》、《空氣和大氣污染監測》，祝你成功.

進環境檢測站專業科目都考試些什么啊

4，高分請問環境工程本科階段的專業課程有哪些

環境工程專業本科階段。主干學科：環境科學與工程主要課程：工程力學、測量學、水力學與水泵、水處理微生物學、普通化學、分析化學、物理化學、環境影響評價、環境監測。主要實踐性教學環節：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環境監測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。業務培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識； 2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法； 3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力； 4．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態； 5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。希望你能滿意。

5，環境科學專業學什么科目

環境科學專業學的內容主要有：生態學、環境學、環境化學(無機化學、有機化學、分析化學、物理化學)、環境生物學、環境監測、環境工程學、環境質量及評價、環境儀器分析、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環境管理與環境法、環境信息系統等希望能幫到你滿意請采納 O(∩_∩)O~

資源與環境科學系的專業設置來源：理學院時間：2005年8月17日9:45 點擊：134 專業設置情況一覽表開設專業辦學層次開辦時間招生時間地理科學（s）本科 1999年 1999年資源環境與城鄉規劃管理專科 2000年 2000年地理科學（s）專業情況介紹一．專業基本性質我們的地理科學專業是在1983年招收首屆學生的，當時，該專業為專科層次，學制二年，到1999年升為本科并招收首批本科生，學制為四年。對在本專業修得169學分并符合學士學位授予條件者，授予理學士學位。地理科學專業培養的是掌握了地理科學和教育科學的基本理論、基本知識和基本方法，能夠在中等學校和高等學校進行地理教學和教學研究的專業教師和教學研究人員。畢業生的人才規格是： 1．熱愛祖國，堅持四項基本原則，有理想、有道德、守紀律，初步形成了馬克思列寧主義的世界觀； 2．熱愛社會主義教育事業，身心健康，具有較好的文化修養、良好的職業道德和強烈的敬業精神； 3．掌握現代地理科學基礎知識、基本理論和基本研究方法，初步掌握了馬克思主義的方法論，了解本專業基本理論和研究方法的較新發展； 4．能較熟練地使用計算機，能獨立地使用各種地圖、地理信息系統技術及遙感應用技術，能進行初步的野外調查、社會調查和資料分析，具有基本的科研能力； 5．初步了解相近專業，如資源環境專業和城鄉規劃管理專業的基礎知識和基本理論； 6．掌握學習科學和教育科學的基礎知識、基本理論和基本方法，掌握基本的教學技能，有較強的口頭表達能力，勝任中等學校地理教育工作和班主任工作； 7．具有較強的尋找信息源、檢索文獻和運用現代化信息技術獲取相關信息的能力； 8．掌握一門外語，能閱讀該語種的專業文獻。二．師資隊伍情況我們地理專業與我們地理專業的師資隊伍，現有專任教師16名。其中，最長者年齡49歲，最年輕者年齡25歲，平均年齡39歲；有碩士學位者二人，其余均為學士學位；有教授職稱者一人，有副教授職稱者七人，有講師職稱者三人，中學一級教師一人，高級實驗師一人，助教二人，實驗師一人。三．招生情況我們地理專業的招生情況在各年度之間波動較大。1999年招生54人，2000年招生67人，2001年招生19人，2002年招生85人，2003年招生73人，2004年招生33人。1999級學生中有一人在畢業時考上了碩士研究生，2000級學生中有四人在畢業時考上了碩士研究生，2000級學生中有六人在畢業時考上了碩士研究生，歷屆畢業生的一次性就業率大于90％。四．實驗和實習條件我們地理專業設有地理信息系統實驗室、地球概論實驗室、地質學和土壤實驗室、氣象學實驗室、地圖學實驗室，實驗條件能滿足教學的基本需要。我們開辟有秦皇島柳江盆地、吉林長白山和遼寧大連等三處野外實習基地，其實習條件能夠完全滿足專業教學的基本需要。五、主干學科和主要課程主干學科：地理學。主要課程：中國地理，世界地理，人文地理學，綜合自然地理，經濟地理學，區域分析與規劃，地理信息系統，地理教育學，氣象與氣候學，地圖學，地質學基礎，地球概論。六、課程類型及其課時比例本專業設置的課程可分為公共課、基礎課、專業基礎課、專業課、選修課和素質教育課六種類型。公共課共933課時，占總課時的33%；基礎課共208課時，占總課時的7.4%，；專業基礎課共676課時，占總課時的23.7%；專業課共686課時，占總課時的24.3%；選修課共167課時，占總課時的5.9%；素質教育課共160課時，占總課時的5.7%。七、實踐性教學環節及其說明實踐性教學環節包括室內與野外實習、生產實習、畢業論文等，約須10個教學周。其中的室內實驗主要有地質、地圖、土壤、普通化學、水文、氣象與氣候、遙感、地理信息系統等，室外實習主要有地質地圖實習、土壤植被地貌實習、人文和經濟地理實習、教育見習、教育實習等。八、專業特色與其他院校的同類專業相比，我們專業的最大特色是：在課程設置上，加強了教育理論和教育技能的教學，例如我們是全國各師范類地理專業中首個開設《學習心理學》和《教學過程設計》課程的專業；在教學環節上，突出教育教學實習和教學技能訓練，比如在《地理教學法》課程中使用了微格教學的方式來指導學生完善教學技能；在培養目標上，既要為中學培養地理教師，又要為高等院校培養能攻讀碩士學位的人才。我系的地理科學專業，在1997年被黑龍江省教委評為省級重點專業；在2002年黑龍江省教育廳對原有的省級重點專業進行的重新評估中，仍被評為省級重點專業。該專業之所以能被評為省級重點專業，主要是因為該專業的基礎課程設置較全面，實踐教學條件能夠滿足師范類地理專業教學的要求，各教學環節安排得合理，教師的課堂教學水平較高，教學管理工作比較到位。資源環境與城鄉規劃管理專業一．專業基本性質我們的資源環境與城鄉規劃管理專業是在2000年招收首屆學生的，該專業為專科層次，原來學制為三年，從2005年起改為兩年制。本專業培養的是能在科研機構、企事業單位和行政管理部門從事資源環境開發利用和城鎮規劃管理工作的專門人材。其畢業生的人才規格是： 1．熱愛祖國，堅持四項基本原則，有理想、有道德、有紀律，有馬克思列寧主義的世界觀，具有較好的文化修養、職業道德和敬業精神，身心健康； 2．掌握資源環境與城鄉規劃管理的基本理論和基本方法，了解本專業理論和方法的最新發展； 3．了解相近專業，如地理科學、生態科學、環境科學和管理科學的一般原理和方法； 4．熟悉環境保護的有關政策和法規，了解國家科學技術、知識產權等政策； 5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法； 6．具有一定的行政管理能力。我們資源環境與城鄉規劃管理專業是在2000年招收首屆學生的，二．師資隊伍情況我們資源環境與城鄉規劃管理專業與我們地理專業所使用的是同一套師資隊伍，所以在此就不介紹了。三．招生情況我們資源環境與城鄉規劃管理專業的招生情況波動較大。2000年招生14人，2001年招生21人，2002年招生32人，2003年招生26人，2004年招生19人。歷屆畢業生中有三分之一的人考專升本了，其余人的一次性就業率約為90％。四．主干學科和主要課程主干學科：環境科學，地理科學，管理科學。主要課程：城市地理學，土地評價與管理，城市規劃概論，建筑概論，區域分析與規劃，地理信息系統，環境學，自然資源學，人文地理學，自然地理學，地圖學，地質學基礎。五、課程類型及其課時比例公共課396學時，占總學時的21.7%。基礎課222學時，占總學時的11.3%。職業基礎課292學時，占總學時的14.9%。職業技能課576學時，占總學時的29.3%。選修課320學時，占總學時的16.3%。素質教育課160學時，占總學時的8.1%。六、實踐性教學環節及其說明實踐性教學環節包括室內實習和野外實習等。野外實習約需4個教學周，主要有自然地理環境實習和城市規劃實習。室內實習主要有巖石、礦物、遙感、地理信息系統、城市與區域規劃等。七、專業特色本專業不同與其他院校同級同類專業的特點是，突出了城市和環境規劃管理方面的理論和實踐教學，以培養城市環境規劃管理人才為主。