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1，考試后有什么感想
2，考后感
3，初三月考考試感想怎么寫
4，求一篇考后感的作文
5，考后感作文350字
6，數學考后反思

1，考試后有什么感想

認真學習

考試后有什么感想

2，考后感

我只告訴你怎么寫可以這樣構思：如果這次考試很成功，分析一下原因，是因為考前復習充分，還是因為平時認真聽講，用功等等如果這次失敗了，說說是為什么，復習不充分，還是臨場發揮不好，今后考試怎樣克服？認真分析原因，在說出解決方法就可以。

考后感

3，初三月考考試感想怎么寫

月考后的反思時間如流水般淌過,轉眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習。現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

去google 百度再看看別人怎么說的。

初三月考考試感想怎么寫

4，求一篇考后感的作文

本人代表xx班全體同學深刻敘述考后感,平日老師默默奉獻,大公無私的關愛和教導我們,本此考試如此不理想實在辜負了老師我們的一片苦心,一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，一次次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐,無數次忙碌的您為我們細心的批改著我們馬虎寫下的作業,通過此次考試讓我們明白靜下心來仔細看看自己的錯誤，數學是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質還是一樣，只不過換另一種方式，當時并沒有思考聯系英語就是絕大部分都錯在了基礎題上，總而言之還是復習時忽略了基礎部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應該，文章的理解還是沒有太透徹語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續努力和積累的，但不應該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有認真謹慎，小心仔細” 吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和老師的指導，我想下次我們一定會注意的，會改進我們的方法的，努力將拖油瓶拉上來但無論怎樣，這次考試已經過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認識到這一點既然已經下定了決心，就應當把它堅持到底如今的環境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進的一次的失敗也不能說明什么，學習是無止境的，學習也是沒有界限的要善于總結經驗，汲取教訓，同時也要善于發現問題記得曾經讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅強，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續成長，磨礪過后的天空，定會更加燦爛；通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但愿這次考試會給我們啟迪，給我們前進的希望，在日后，為了下一次實現和成功，繼續努力！因為生活，正是有了目標和拼搏！自習反饋本班絕不部分同學表現較好，但有小部分同學干擾課堂紀律,做為班委是我的失職,我會再接再厲努力控制好課堂紀律,為同學們創造一個好的學習環境.從自身做起，不袒不護，不以學習成績標準，一視同仁，選班干不以學習好壞為標準，多找同學談心，了解他們的心里，紀律差就多批評班干部.反饋完畢

5，考后感作文350字

初三是一場戰役，考場如戰場，所謂“不入虎穴，焉得虎子，”深入初三后，我深深體會到了這點，我們像一個個沖鋒陷陣的士兵，而考題，則是我們不得不消滅的敵人，這其中當然也少不了老師，他們就是那指揮我們千軍萬馬的統領，沖！沖！沖！我們的共同目標——越過中考的門，進軍高中。昨天，我們進行了一次“語文大捷”，戰斗進行了兩天一夜，今晚終于得見“戰績”，總體來說，一般平平，不好不壞，當試卷發下來后，望著映入眼簾的鮮紅的分數，起初我有些欣喜，以致于連我也覺得自己有那么一點兒自滿的情緒，但很快，語文老師宣讀了分數。我的心漸漸平靜起來，想道：這有什么可沾沾沾自喜呢？我又不是最好的，況且，我的竟爭對手還遙遙領先于我呢？不行，我得時刻保持警惕，決不能有絲毫怠慢。我翻看了試卷，發現我的說明文做得不好，可能是不認真吧！反正簡單的地方都丟了分，其實，這已不是第一次了，我覺得自己應在說明文方面多下功夫。另外，我的考場作文也寫得不盡如人意，我也看了一些得高分同學的作文，我覺得他們寫得真很好，都寫得比較有新意，這也讓我認識到自己的不足，以后寫作文也要出其不意，讓人耳目一新。一次考試，一次新的挑戰，一面閃亮的鏡子，更是一場殘酷無情的戰爭。

這本書講述了一個很溫情的故事，苦澀又甘甜，暖暖的。*這個故事首先吸引我的是它融入了異國風情，因為我喜歡通過文字來了解我未知的世界。1925年，上海絲綢工廠主的兒子杜梅溪，在法國馬賽偶遇法國女子奧莎妮，娶其為妻。然而法國又是一個浪漫之都，一段一見鐘情的美麗愛情故事又是如此迷人，自然有了無限的閱讀興趣。*小說以上世紀六七十年代為時代背景，那是一個離我們不遠，但是我又很陌生的年代，很喜歡聽那個時候的故事，卻少有人可以為我講述，“苦”囊括了我對那個年代所有的印象，所以更是珍惜這樣一個美麗的故事。*故事的一開始，出場的便是太爺爺，這真是一個祥和的，可愛的稱呼，很喜歡這樣的大家庭的感覺，很溫馨。蜻蜓眼是太爺爺送給兒媳奧莎妮的禮物，文中：“當太爺爺將手抬高，更接近光源時，那手中的珠子似乎活的一樣，一只只眼睛，都在不住地眨巴著，就像有蜻蜓停在樹枝上，在轉動著腦袋。”一份珍貴的禮物。臨終前，太爺爺對奧莎妮說;"拜托了。。。”，這是最后的囑托。遇見了奶奶奧莎妮，爺爺便有了港灣。*故事中的小主人公是一個討人喜歡的小小鋼琴家，時常是家里或是舞臺或是學校的小公主，懂事，善良，大概也是因為向往而特別喜歡這個角色。我不太會講述浪漫的故事，生怕我粗糙的辭藻破壞了這樣暖心的愛情。咖啡館的邂逅，杏樹下的輕吻，街道上的影子，調皮的斗嘴.....這樣平凡，這樣甜美。阿梅，是一個懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢讀懂大人們的苦楚。我喜歡里面一個個溫情的畫面。

考多少多少啊

6，數學考后反思

這個是你們老是讓寫的？其實數學并不需要反思，你可以根據你的試卷吧錯的題目好好分析一下，你可以發現，真正不會的題目很少，基本上都是粗心造成的！反思完那些錯的，再找找哪里感覺自己做的很好的，也寫上去！稍微寫寫，400個字一會功夫嘛！

夏天可真是個好季節，什么也不做汗水照樣往下流，我在講桌前，打開窗戶，沒想到刮進來的不是涼風而是熱浪。雖然我汗流滿面但我喜歡大汗淋漓的感覺，每天早晨都要跑得出一身大汗為止。　　下午兩節課下來奮筆急書，批完了兩個班的測試卷。發現了兩個問題：一、選擇題第七題昨天剛做過，今天只是把里面的字母P變成了M，上午考前我又把這個題的思路講了，這道題只不過計算復雜點罷了，但下午發現有十余人仍然沒有做出這道題；（這部分學生不懂裝懂，沒有真正理解這道題）二、第二個可氣的問題是填空題第一題：今年四月某天某地的最高氣溫為8℃，最低氣溫為2℃，則這天氣溫T的氣溫范圍是-------。老李手寫的試卷把8℃誤寫成了“8°O”。竟然有七八個同學的答案是2℃≤T≤80。可笑！可氣！學生是不是讓這高溫的天氣給燒糊涂了！竟然犯這樣的低級錯誤，　世界上哪個地方有80度的高溫天氣，在那個地方人人都變成烤鴨了！　　中午在回家的路上我突然想到這屆學生和上屆學生有很大差距，但是不能只瞞怨學生的整體素質差，雖然這相鄰的兩屆學生年齡差距不大，他們只相差三歲。不過七十年代出生的人和八零后、九零后有很大的不同。現在社會發展變化如此之快，這兩屆學生的家庭環境和社會環境也是有區別的，應當正視這種區別，雖然小，不能簡單的反他們進行縱比。我感覺和上屆學生相處我能很容易進入他們打成一片，而這屆學生卻有點困難，特別是女生見了總是敬而遠之，要常常反思自己的行為是否讓學生難以接受，或許和他們相處的時間不長的原故吧，但是馬上一年了，問題在哪里？中午留下了張恒，因為張恒昨天的試卷完成得很差，我沒發給他試卷。他明知我留下了試卷也沒有向我詢問考試情況。所以上午放學后我單獨把他留了下來。　　他隨我到了辦公室，我打開電腦若無其事的上網，幾分鐘后我問他“知道我把為什么把你叫來嗎？”“知道。”“好，現在你把你的試卷上的錯題改進來。”他拿了過去，幾分鐘后改完遞給了我，這么快，看來他把我考前講的答案記住了。不行，我要考考他，我說你把填空題第十題的過程寫下來，他拿起筆在前面的桌子上很快寫出了過程，滿滿一張紙，我細細一看發現了問題，雖然結果正確，但中間步驟是拼湊的，我指出這個錯誤。他沒有掌握好含字母的二元一次方程組的解法。“你只做第一步吧，解出二元一次方程組就可以了，做完就可以回家。” 　　他俯身在前面的講臺上演算，五分鐘過去了，沒有結果。到12點了，才把結果遞我，過程還是有誤。時間不早了，這么晚了還沒有回家他的家長可能著急了，不能留他了。我說：“你回家仔細想想，下午找個時間我還要用這道題考考你，不過數字可能有變化。” 　　張恒走后，過了十余分鐘，手機響了，原來張恒的媽媽擔心張這時還沒有到家，認為他沒有上學。我把這件事向她做了說明。希望家長配合也對孩子抓緊一點。下午發現張的表現有點轉變，他是否能意識到自己的不足，還要仔細觀察，如果他能把自己的字寫好，那說明他的態度有了翻天覆地的轉變，期待著這個轉變。

數學考后反思這次數學考試不怎么理想，沒有達到我理想中滿分的水平...... 老師說我學習不太踏實，遇到興趣的就鉆到里面，遇到不感興趣的連碰都不碰。還有幾道題本來答案寫得都是是對的，后來改了改，反而越改越錯了。這種現象就屬于知識不穩固的現象，如果基礎知識扎實的話，就不會出現這種不自信的現象了。爸爸媽媽都說這是因為我平時太愛管閑事心思不集中的緣故。的確，每次在寫作業的時候，一旦電話響了，我就“咚，咚，咚“跑去接電話，如果是爸爸、媽媽、奶奶接了我一定要問清楚是什么事，否則還會跟她們翻臉。每次客人來了，我都會跑去跟她們玩，心思馬上就不集中了。這次考試成績一出來就能看出我的缺點了，所以日后一定要改正缺點，下一次考出優異的成績來回報父母與老師。數學考試是人生中必有的一場綜合的較量,再考試中,我們應該沉著冷靜,想想老師平時說的,做做看,如果還是不會的話.就再仔細的讀題,不能放過每一個字，只有這樣,數學考試就不怕難題了. (自己的感觸只有你自己才清楚的哦)