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本文目錄一覽

1，考試后有什么感想
2，考后感
3，初三月考考試感想怎么寫
4，求一篇考后感的作文
5，考后感作文350字
6，數(shù)學(xué)考后反思

1，考試后有什么感想

認(rèn)真學(xué)習(xí)

考試后有什么感想

2，考后感

我只告訴你怎么寫可以這樣構(gòu)思：如果這次考試很成功，分析一下原因，是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)充分，還是因?yàn)槠綍r(shí)認(rèn)真聽講，用功等等如果這次失敗了，說(shuō)說(shuō)是為什么，復(fù)習(xí)不充分，還是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，今后考試怎樣克服？認(rèn)真分析原因，在說(shuō)出解決方法就可以。

考后感

3，初三月考考試感想怎么寫

月考后的反思時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈；學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶；借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石；總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。

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初三月考考試感想怎么寫

4，求一篇考后感的作文

本人代表xx班全體同學(xué)深刻敘述考后感,平日老師默默奉獻(xiàn),大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)我們,本此考試如此不理想實(shí)在辜負(fù)了老師我們的一片苦心,一堂老師給我們精心預(yù)備的無(wú)比生動(dòng)的課，一次次老師嘔心瀝血給我們制做的知識(shí)大餐,無(wú)數(shù)次忙碌的您為我們細(xì)心的批改著我們馬虎寫下的作業(yè),通過(guò)此次考試讓我們明白靜下心來(lái)仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活，其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣，只不過(guò)換另一種方式，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有思考聯(lián)系英語(yǔ)就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上，總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分，而太過(guò)重視難題閱讀的那道題按說(shuō)錯(cuò)的不應(yīng)該，文章的理解還是沒(méi)有太透徹語(yǔ)文總體來(lái)說(shuō)考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)該錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒(méi)有認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)” 吃一塹，長(zhǎng)一智。事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)自己的摸索和老師的指導(dǎo)，我想下次我們一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我們的方法的，努力將拖油瓶拉上來(lái)但無(wú)論怎樣，這次考試已經(jīng)過(guò)去了，更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說(shuō)明什么，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過(guò)兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過(guò)后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅(jiān)強(qiáng)，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長(zhǎng)，磨礪過(guò)后的天空，定會(huì)更加燦爛；通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但愿這次考試會(huì)給我們啟迪，給我們前進(jìn)的希望，在日后，為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力！因?yàn)樯睿怯辛四繕?biāo)和拼搏！自習(xí)反饋本班絕不部分同學(xué)表現(xiàn)較好，但有小部分同學(xué)干擾課堂紀(jì)律,做為班委是我的失職,我會(huì)再接再厲努力控制好課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境.從自身做起，不袒不護(hù)，不以學(xué)習(xí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁，選班干不以學(xué)習(xí)好壞為標(biāo)準(zhǔn)，多找同學(xué)談心，了解他們的心里，紀(jì)律差就多批評(píng)班干部.反饋完畢

5，考后感作文350字

初三是一場(chǎng)戰(zhàn)役，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所謂“不入虎穴，焉得虎子，”深入初三后，我深深體會(huì)到了這點(diǎn)，我們像一個(gè)個(gè)沖鋒陷陣的士兵，而考題，則是我們不得不消滅的敵人，這其中當(dāng)然也少不了老師，他們就是那指揮我們千軍萬(wàn)馬的統(tǒng)領(lǐng)，沖！沖！沖！我們的共同目標(biāo)——越過(guò)中考的門，進(jìn)軍高中。昨天，我們進(jìn)行了一次“語(yǔ)文大捷”，戰(zhàn)斗進(jìn)行了兩天一夜，今晚終于得見“戰(zhàn)績(jī)”，總體來(lái)說(shuō)，一般平平，不好不壞，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，望著映入眼簾的鮮紅的分?jǐn)?shù)，起初我有些欣喜，以致于連我也覺(jué)得自己有那么一點(diǎn)兒自滿的情緒，但很快，語(yǔ)文老師宣讀了分?jǐn)?shù)。我的心漸漸平靜起來(lái)，想道：這有什么可沾沾沾自喜呢？我又不是最好的，況且，我的竟?fàn)帉?duì)手還遙遙領(lǐng)先于我呢？不行，我得時(shí)刻保持警惕，決不能有絲毫怠慢。我翻看了試卷，發(fā)現(xiàn)我的說(shuō)明文做得不好，可能是不認(rèn)真吧！反正簡(jiǎn)單的地方都丟了分，其實(shí)，這已不是第一次了，我覺(jué)得自己應(yīng)在說(shuō)明文方面多下功夫。另外，我的考場(chǎng)作文也寫得不盡如人意，我也看了一些得高分同學(xué)的作文，我覺(jué)得他們寫得真很好，都寫得比較有新意，這也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，以后寫作文也要出其不意，讓人耳目一新。一次考試，一次新的挑戰(zhàn)，一面閃亮的鏡子，更是一場(chǎng)殘酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)。

這本書講述了一個(gè)很溫情的故事，苦澀又甘甜，暖暖的。*這個(gè)故事首先吸引我的是它融入了異國(guó)風(fēng)情，因?yàn)槲蚁矚g通過(guò)文字來(lái)了解我未知的世界。1925年，上海絲綢工廠主的兒子杜梅溪，在法國(guó)馬賽偶遇法國(guó)女子奧莎妮，娶其為妻。然而法國(guó)又是一個(gè)浪漫之都，一段一見鐘情的美麗愛(ài)情故事又是如此迷人，自然有了無(wú)限的閱讀興趣。*小說(shuō)以上世紀(jì)六七十年代為時(shí)代背景，那是一個(gè)離我們不遠(yuǎn)，但是我又很陌生的年代，很喜歡聽那個(gè)時(shí)候的故事，卻少有人可以為我講述，“苦”囊括了我對(duì)那個(gè)年代所有的印象，所以更是珍惜這樣一個(gè)美麗的故事。*故事的一開始，出場(chǎng)的便是太爺爺，這真是一個(gè)祥和的，可愛(ài)的稱呼，很喜歡這樣的大家庭的感覺(jué)，很溫馨。蜻蜓眼是太爺爺送給兒媳奧莎妮的禮物，文中：“當(dāng)太爺爺將手抬高，更接近光源時(shí)，那手中的珠子似乎活的一樣，一只只眼睛，都在不住地眨巴著，就像有蜻蜓停在樹枝上，在轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋。”一份珍貴的禮物。臨終前，太爺爺對(duì)奧莎妮說(shuō);"拜托了。。。”，這是最后的囑托。遇見了奶奶奧莎妮，爺爺便有了港灣。*故事中的小主人公是一個(gè)討人喜歡的小小鋼琴家，時(shí)常是家里或是舞臺(tái)或是學(xué)校的小公主，懂事，善良，大概也是因?yàn)橄蛲貏e喜歡這個(gè)角色。我不太會(huì)講述浪漫的故事，生怕我粗糙的辭藻破壞了這樣暖心的愛(ài)情。咖啡館的邂逅，杏樹下的輕吻，街道上的影子，調(diào)皮的斗嘴.....這樣平凡，這樣甜美。阿梅，是一個(gè)懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢讀懂大人們的苦楚。我喜歡里面一個(gè)個(gè)溫情的畫面。

考多少多少啊

6，數(shù)學(xué)考后反思

這個(gè)是你們老是讓寫的？其實(shí)數(shù)學(xué)并不需要反思，你可以根據(jù)你的試卷吧錯(cuò)的題目好好分析一下，你可以發(fā)現(xiàn)，真正不會(huì)的題目很少，基本上都是粗心造成的！反思完那些錯(cuò)的，再找找哪里感覺(jué)自己做的很好的，也寫上去！稍微寫寫，400個(gè)字一會(huì)功夫嘛！

夏天可真是個(gè)好季節(jié)，什么也不做汗水照樣往下流，我在講桌前，打開窗戶，沒(méi)想到刮進(jìn)來(lái)的不是涼風(fēng)而是熱浪。雖然我汗流滿面但我喜歡大汗淋漓的感覺(jué)，每天早晨都要跑得出一身大汗為止。　　下午兩節(jié)課下來(lái)奮筆急書，批完了兩個(gè)班的測(cè)試卷。發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：一、選擇題第七題昨天剛做過(guò)，今天只是把里面的字母P變成了M，上午考前我又把這個(gè)題的思路講了，這道題只不過(guò)計(jì)算復(fù)雜點(diǎn)罷了，但下午發(fā)現(xiàn)有十余人仍然沒(méi)有做出這道題；（這部分學(xué)生不懂裝懂，沒(méi)有真正理解這道題）二、第二個(gè)可氣的問(wèn)題是填空題第一題：今年四月某天某地的最高氣溫為8℃，最低氣溫為2℃，則這天氣溫T的氣溫范圍是-------。老李手寫的試卷把8℃誤寫成了“8°O”。竟然有七八個(gè)同學(xué)的答案是2℃≤T≤80。可笑！可氣！學(xué)生是不是讓這高溫的天氣給燒糊涂了！竟然犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，　世界上哪個(gè)地方有80度的高溫天氣，在那個(gè)地方人人都變成烤鴨了！　　中午在回家的路上我突然想到這屆學(xué)生和上屆學(xué)生有很大差距，但是不能只瞞怨學(xué)生的整體素質(zhì)差，雖然這相鄰的兩屆學(xué)生年齡差距不大，他們只相差三歲。不過(guò)七十年代出生的人和八零后、九零后有很大的不同。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展變化如此之快，這兩屆學(xué)生的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也是有區(qū)別的，應(yīng)當(dāng)正視這種區(qū)別，雖然小，不能簡(jiǎn)單的反他們進(jìn)行縱比。我感覺(jué)和上屆學(xué)生相處我能很容易進(jìn)入他們打成一片，而這屆學(xué)生卻有點(diǎn)困難，特別是女生見了總是敬而遠(yuǎn)之，要常常反思自己的行為是否讓學(xué)生難以接受，或許和他們相處的時(shí)間不長(zhǎng)的原故吧，但是馬上一年了，問(wèn)題在哪里？中午留下了張恒，因?yàn)閺埡阕蛱斓脑嚲硗瓿傻煤懿睿覜](méi)發(fā)給他試卷。他明知我留下了試卷也沒(méi)有向我詢問(wèn)考試情況。所以上午放學(xué)后我單獨(dú)把他留了下來(lái)。　　他隨我到了辦公室，我打開電腦若無(wú)其事的上網(wǎng)，幾分鐘后我問(wèn)他“知道我把為什么把你叫來(lái)嗎？”“知道。”“好，現(xiàn)在你把你的試卷上的錯(cuò)題改進(jìn)來(lái)。”他拿了過(guò)去，幾分鐘后改完遞給了我，這么快，看來(lái)他把我考前講的答案記住了。不行，我要考考他，我說(shuō)你把填空題第十題的過(guò)程寫下來(lái)，他拿起筆在前面的桌子上很快寫出了過(guò)程，滿滿一張紙，我細(xì)細(xì)一看發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，雖然結(jié)果正確，但中間步驟是拼湊的，我指出這個(gè)錯(cuò)誤。他沒(méi)有掌握好含字母的二元一次方程組的解法。“你只做第一步吧，解出二元一次方程組就可以了，做完就可以回家。” 　　他俯身在前面的講臺(tái)上演算，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有結(jié)果。到12點(diǎn)了，才把結(jié)果遞我，過(guò)程還是有誤。時(shí)間不早了，這么晚了還沒(méi)有回家他的家長(zhǎng)可能著急了，不能留他了。我說(shuō)：“你回家仔細(xì)想想，下午找個(gè)時(shí)間我還要用這道題考考你，不過(guò)數(shù)字可能有變化。” 　　張恒走后，過(guò)了十余分鐘，手機(jī)響了，原來(lái)張恒的媽媽擔(dān)心張這時(shí)還沒(méi)有到家，認(rèn)為他沒(méi)有上學(xué)。我把這件事向她做了說(shuō)明。希望家長(zhǎng)配合也對(duì)孩子抓緊一點(diǎn)。下午發(fā)現(xiàn)張的表現(xiàn)有點(diǎn)轉(zhuǎn)變，他是否能意識(shí)到自己的不足，還要仔細(xì)觀察，如果他能把自己的字寫好，那說(shuō)明他的態(tài)度有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，期待著這個(gè)轉(zhuǎn)變。

數(shù)學(xué)考后反思這次數(shù)學(xué)考試不怎么理想，沒(méi)有達(dá)到我理想中滿分的水平...... 老師說(shuō)我學(xué)習(xí)不太踏實(shí)，遇到興趣的就鉆到里面，遇到不感興趣的連碰都不碰。還有幾道題本來(lái)答案寫得都是是對(duì)的，后來(lái)改了改，反而越改越錯(cuò)了。這種現(xiàn)象就屬于知識(shí)不穩(wěn)固的現(xiàn)象，如果基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這種不自信的現(xiàn)象了。爸爸媽媽都說(shuō)這是因?yàn)槲移綍r(shí)太愛(ài)管閑事心思不集中的緣故。的確，每次在寫作業(yè)的時(shí)候，一旦電話響了，我就“咚，咚，咚“跑去接電話，如果是爸爸、媽媽、奶奶接了我一定要問(wèn)清楚是什么事，否則還會(huì)跟她們翻臉。每次客人來(lái)了，我都會(huì)跑去跟她們玩，心思馬上就不集中了。這次考試成績(jī)一出來(lái)就能看出我的缺點(diǎn)了，所以日后一定要改正缺點(diǎn)，下一次考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母與老師。數(shù)學(xué)考試是人生中必有的一場(chǎng)綜合的較量,再考試中,我們應(yīng)該沉著冷靜,想想老師平時(shí)說(shuō)的,做做看,如果還是不會(huì)的話.就再仔細(xì)的讀題,不能放過(guò)每一個(gè)字，只有這樣,數(shù)學(xué)考試就不怕難題了. (自己的感觸只有你自己才清楚的哦)