重慶市年度普法計劃，重慶市六五普法規劃中要求深入推進主題宣傳活動

來源：整理時間：2022-12-23 08:59:04 編輯：重慶生活手機版

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1，重慶市六五普法規劃中要求深入推進主題宣傳活動
2，五五普法活動開始時間
3，六五普法規劃的工作步驟和安排是什么
4，重慶撞人是如何給予補償的
5，五五普法規劃是什么
6，2011年是我國實施六五普法規劃的第一年在2011年第十一個
7，市總工會普法依法治理小組年度工作計劃和工作總結

1，重慶市六五普法規劃中要求深入推進主題宣傳活動

法律八進

重慶市六五普法規劃中要求深入推進主題宣傳活動

2，五五普法活動開始時間

五五普法是指2006年開始的第五個五年普法規劃2006年，是實施“十一五”規劃的第一年，也是“五五”普法的啟動年2006．1－2010．12

五五普法活動開始時間

3，六五普法規劃的工作步驟和安排是什么

第六個五年法制宣傳教育規劃從201 1年開始實施，到2015年結束。分為以下三個階段。宣傳發動階段：2011年上半年。各地區各部門各行業根據本規劃，研究制定本地區本部門本行業五年普法規劃，做好宣傳、發動和組織工作。各省(自治區、直轄市)、中央和國家機關制定的第六個五年法制宣傳教育規劃，報全國普法辦備案。組織實施階段：2011年下半年至2015年。各地區各部門各行業依據本規劃確定的目標任務和要求，結合實際制定年度計劃，認真組織實施．確保本規劃得到全面貫徹落實。2013年開展中期檢查督導和表彰。檢查驗收階段：2015年下半年。

六五普法規劃的工作步驟和安排是什么

4，重慶撞人是如何給予補償的

重慶市交通事故賠償最新標準。一、2019年重慶城鎮(農村)居民人均收入相關數據。 1、城鎮常住居民人均可支配收入：34889元。 2、農村常住居民人均純收入(可支配收入)：13781元。二、2019年重慶城鎮(農村)居民人均消費性支出相關數據。 1、城鎮常住居民人均消費性支出：24154元。 2、農村常住居民消費性支出：11977元。以上數據來自2019年重慶市國民經濟和社會發展統計公報。重慶市交通事故等人身損害賠償項目計算公式。 1、殘疾賠償金=受訴法院所在地上一年度居民人均收入×傷殘系數×賠償年限。 2、死亡賠償金＝受訴法院所在地上一年度人均收入×20年。 3、喪葬費=受訴法院所在地上一年度職工月平均工資×6個月。 4、被扶養人生活費＝受訴法院所在地人均年消費性支出×撫養年限。 5、住院伙食補助費＝當地國家機關一般工作人員出差伙食補助標準（元/天）×住院天數。 6、醫療費賠償金＝診療費＋醫藥費＋住院費＋其他。 7、誤工費=受害人誤工收入（天/月/年）×誤工時間。 8、護理費＝醫療當地護工同等級別護理勞務報酬標準×護理天數。 9、殘疾輔助器具費＝適用普通器具的合理費用。 10、交通費＝實際發生的合理費用。 11、住宿費＝國家機關一般工作人員出差住宿標準×住宿時間。 12、營養費＝受害人傷殘情況參照醫療機構的意見確定。 13、直接財產損失費＝受損壞的財產的直接損失（需鑒定）。 14、精神損害費＝法院根據實際情況判決（原則上以構成傷殘為基礎）。

5，五五普法規劃是什么

從“一五”到“四五”，每一個五年普法規劃的實施都對干部、群眾的法制觀念、法律素質和法治意識的提高而產生鮮明的推進作用。“四五”普法經過各級的努力，取得了階段性成果。半年后，將進入新一輪五年普法規劃——“五五”普法規劃的實施活動。如何抓好“五五”普法規劃的實施，的確值得各級認真總結和思考。（一）關于“五五”普法目標的確定 “五五”是在“四五”普法的基礎上進行的，它必然是對“四五”普法的傳承和延伸。“五五”普法目標的確立要與黨委、政府的中心工作相一致，與建設社會主義法治國家、建設法治江蘇、法治政府的目標相銜接。因此，“五五”普法的目標的確立，既要實事求是，又要向新的層次攀升，體現新的高度的要求。“五五”普法要有新的目標，但新的目標不能定的過高。根據我區的經濟和社會發展狀況，我們認為“五五”普法目標應該確立這樣一個目標：即在公民學法、用法、提高法律素質的基礎上，著力培養法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。“五五”普法目標的確定應當區分不同層次，對不同層次的人員提出不同的要求，在總目標的前提下具有一定的層次性。如對領導干部與對一般干部群眾的要求要有所不同，城市與農村的要求應當有所不同，經濟社會發展較發達地區與相對落后地區的要求應有所不同。我們要在提高全民崇尚法治意識這一總體目標的指引下，對領導干部、城鎮居民、農民群眾、企業經營管理人員、學校青少年以及外來流動人口分別提出具體的普法目標任務。（二）關于“五五”普法的側重點。抓重點、促全面，是一種很好的工作方法。“四五”普法對重點普法對象和重點普法內容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果。“五五”普法規劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。

就是第5個5年普法教育。一般指干部

6，2011年是我國實施六五普法規劃的第一年在2011年第十一個

因為：1.憲法是國家的根本大法。（1分）2.憲法是治國安邦的總章程。（1分）3.憲法具有最高的法律地位和效力。（1分） 4.憲法在我國法律體系中居于首要地位，在國家政治生活中具有極其重要的作用。（1分）略

“五五”普法心得體會《轉》有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《五五普法》……長期以來關于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

7，市總工會普法依法治理小組年度工作計劃和工作總結

參考范文：http://wenku.baidu.com/view/73f0c1402af90242a995e569.html主要寫以下內容取得的成績---不足---提出合理化的建議或者新的努力方向是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等總結的注意事項 1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。總結的基本格式1、標題 2、正文開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。結尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期

主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。 2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。 3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。　　今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等總結的注意事項　　1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。　　2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。　　3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。總結的基本格式　　1、標題　　2、正文　　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。　　主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。　　結尾：分析問題，明確方向。　　3、落款　　署名，日期

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1，重慶市六五普法規劃中要求深入推進主題宣傳活動

2，五五普法活動開始時間

3，六五普法規劃的工作步驟和安排是什么

4，重慶撞人是如何給予補償的

5，五五普法規劃是什么

6，2011年是我國實施六五普法規劃的第一年在2011年第十一個

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1，重慶市六五普法規劃中要求深入推進 主題宣傳活動

2，五五普法活動開始時間

3，六五普法規劃的工作步驟和安排是什么

4，重慶撞人是如何給予補償的

5，五五普法規劃是什么

6，2011年是我國實施六五普法規劃的第一年在2011年第十一個

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