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1，以我也追星為話題寫作文
2，以追星為題的作文 550600字急急急
3，寫一篇關(guān)于我也追星的作文
4，追星讓世界更美好的作文
5，追星為話題作文600字記敘文

1，以我也追星為話題寫作文

名字呢，就取“追星的我”好啦

以我也追星為話題寫作文

2，以追星為題的作文 550600字急急急

你是幾年級的老師讓你們寫追星的，你們這個學(xué)校有點教育問題

以追星為題的作文 550600字急急急

3，寫一篇關(guān)于我也追星的作文

我也追星每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，我也不例外。我心中崇敬的名人，他就是貝多芬…… 貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬(1770-1827) 是十八世紀后年葉以來世界最著名的德國音樂家。 1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個音樂家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了！雖然他失聰，但是他于 1803年完成的《第三交響曲》，說明他沒有放棄他深愛著的音樂事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂家的特殊品質(zhì)。他通過自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思想。他以時代和個人的命運為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠閃閃發(fā)光…… 我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的堅強性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對社會的責(zé)任感…… 貝多芬，我心中的明星……

寫一篇關(guān)于我也追星的作文

4，追星讓世界更美好的作文

說起我們班的“追星族”，那一個個“追星族”可真是“追”過的明星不可記數(shù)。這不，那陣風(fēng)波還未平，這陣風(fēng)波又起來啦！這次的風(fēng)波可算是“波瀾壯闊”。猜猜“追”的是哪位明星？那就是赫赫有名的三人組合――S?H?E。S?H?E可以說是在我們無人不知，無人不曉。貼畫、海報、磁帶……幾乎都被她們占據(jù)了。我們這些小fans們也個個都有。貼畫帖滿了鉛筆盒，海報掛滿了臥室的墻壁。有的同學(xué)居然把復(fù)讀機也給帶到學(xué)校了。一下課，他就開始播放S?H?E的歌兒，同學(xué)們一擁而上，然后，閉著眼睛，靜靜地欣賞那優(yōu)美的旋律！有的還哼哼著歌詞，別提多美了。同學(xué)們還給那個地方起了一個美妙的名字，叫做音樂谷。但是上課鈴一響同學(xué)們戀戀不舍地離開了音樂谷，回到了座位上。最近，正趕上元旦，同學(xué)們紛紛互送賀卡，而賀卡上的人物也不用說拉，當(dāng)然是S?H?E啦。同學(xué)們在賀卡上寫下祝福語，送給自己的好朋友。“喂，S?H?E的新專集又出來啦！”“新專集里面有一首歌叫做《候鳥》，十分好聽！”聽，我們班的小偵探也出馬啦，正在播放最新消息呢！你聽，又來了：“我找到Eall的個人檔案啦！”“我家有2005年的最新臺歷！”……哈哈，這回的追星風(fēng)波怎樣，不小吧！

5，追星為話題作文600字記敘文

回答問題不僅表現(xiàn)了你的思維，還說明了你的聰明才智。如果有些問題你實在無法回答，最好的回答方式就是保持沉默，如果你答非所問，驢頭不對馬嘴，別人會笑話你。就像范偉問趙本山的徒弟那個問題一樣，是先殺豬還是先殺馿一樣，先殺誰都是錯的，都無法讓對方滿意。如果讓你回答，你怎么來回答，所以，與其自作聰明，到還不如裝做糊涂。并不是所有的事情都有結(jié)果，并不是所有的問題都會有答案，一些沒有答案的問題你不必去苦苦追問，也不必去胡思亂想，就像男人和女人上的心思一樣。人心是難以琢磨的，就算你有時候看透了對方的心思，你也不必要在說出來，這樣只會傷了對方的心，讓感情提前結(jié)束。如果有人說喜歡你，你又不喜歡對方，你該怎么回答？直接回答會傷了對方的心，沉默就表示你喜歡。我是這樣回答的，你是不是天使？不管她回答是與不是都不管用，因為我會說如果你是天使，就應(yīng)該去找上帝，只有上帝才能夠配得上天使，如果不是，道理則相反。這樣回答不但不會讓對方難堪，還讓對方心情輕松。回答問題需要藝術(shù)，需要幽默，更多的還需要智慧，這不僅體現(xiàn)了個人風(fēng)格，還說明了你的思維能力和反應(yīng)能力。回答問題需要我們用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，而不是只看問題的表面。回答問題需要技巧，就算你答非所問，但是你不僅從側(cè)面回答了問題，還從正面提出了自己的看法和新的問題，讓對方滿意還讓對方思索沉默，這應(yīng)該就是回答問題的藝術(shù)性和技巧性吧。回答問題不能夠千篇一律，雖然結(jié)果一樣，但是過程卻不能夠一樣。如果回答的過程也是一樣的，那就說明了一個問題，一個關(guān)鍵的問題，那就是教育的弊端和教學(xué)模式。教學(xué)的方式需要靈活性、多動性，這不僅提高了學(xué)生回答問題的積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的獨到性，對問題的看法不同，只要結(jié)果相同就行了。如果過程也一樣，不僅抹殺了學(xué)生的想象力，還會影響到他們對問題的看法，對人生的了解和對問題的發(fā)現(xiàn)。問題有時候不需要回答，但是必須思考，“為什么會是這樣，這是為什么？”要反復(fù)不停的問，要反復(fù)不停的思考，這樣，人生才會有出息，才會邁向成功。回答問題不僅說明了一個人的智慧，還說明了一個人的精神，只有看清問題的關(guān)鍵所在，才能夠得到人生滿意的結(jié)果。