怎么復(fù)習(xí)語文，語文怎樣復(fù)習(xí)才好

來源：整理時(shí)間：2022-12-15 03:13:48 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，語文怎樣復(fù)習(xí)才好

語文基本上就是細(xì)水長流，功夫要花在平時(shí)，最后突擊效果一般不好。具體來講，應(yīng)該平時(shí)多讀書、多思考。至于復(fù)習(xí)上，文言文應(yīng)該先把課文中的用法牢記，基本上所有考題都有課本上的影子；大閱讀就得靠個(gè)人領(lǐng)悟和答題規(guī)范了；基礎(chǔ)部分得多做做題，沒什么捷徑。

多背一些比較經(jīng)典的文言文了~最好能在理解了它們的意思后再去背~這樣記的牢固一些！平時(shí)多看一些古文~比如小說~名著之類的~開始可能很難看的懂~那不用擔(dān)心,慢慢來，看的多了就會(huì)看的懂的~這樣文言文閱讀能力也會(huì)提高的~不用可以地去死記一些沒用的東西~當(dāng)然，興趣很重要了~只要有興趣去看自己想看自己想看的書，不信會(huì)看不懂~閱讀水平不能提高才怪呢！努力吧~

語文怎樣復(fù)習(xí)才好

2，如何復(fù)習(xí)語文

告訴你最實(shí)用的方法，堅(jiān)持一周看看1、抽出一個(gè)晚上把整本語文書上的要求掌握的生字、成語、會(huì)寫。一定要拿著筆+紙動(dòng)手寫2、每天制定計(jì)劃，被成語。3、一本語文書會(huì)有好幾篇文言文，先背課下注釋，然后會(huì)全文翻譯。最后將每一篇文言文出現(xiàn)過的通假字、古今異義、一詞多義等一塊列出來，（列出來時(shí)最好將原文整句話也寫在旁邊）4、在掌握整篇文章能夠翻譯的同時(shí)，將特殊句子（倒裝句、賓語前置句、介賓短語后置句等）寫在筆記本上，進(jìn)行逐字逐句翻譯。5、對(duì)于記敘文、說明文等一般放到最后看，老師會(huì)跟你說那幾篇比較重要（你可以自己去問），然后了解里面那些句子難懂，有幾層意思-------------這個(gè)放最后行了，不要花費(fèi)太多時(shí)間。這里重要考察你的理解能力，也不是一朝一夕培養(yǎng)好的。現(xiàn)在還有兩周了，一定會(huì)來的及，我之前也是平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，一般我就學(xué)兩周。嘿嘿，中考語文還考了第一。所以你一定要相信，加油哦！

多看書，多積累，其實(shí)主要是你的興趣，興趣來了，語文很好學(xué)的！還有作文，要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情，其實(shí)就是身邊的事情，從不同的發(fā)面入手就形成了文章，自己有獨(dú)特的見解

文言文中重點(diǎn)詞句的理解，重點(diǎn)詞的古今意思差別；掌握議論文、說明文的寫作技巧；多作一些閱讀題，掌握答題技巧；文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)要熟記。

1、看書，瀏覽重點(diǎn)。2、將做過的試題中的基礎(chǔ)知識(shí)（如字音、成語）好好記一記。3、做綜合題訓(xùn)練規(guī)范答題。做三四套，并認(rèn)真糾錯(cuò)，找出答案來源，尋找解題規(guī)律。4、翻閱周記、作文，看積累的摘抄最好可以背誦幾篇經(jīng)典文段，為作文做好準(zhǔn)備。最后，做好計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行！祝你成功！

如何復(fù)習(xí)語文

3，語文基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)

關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：　　1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過線串起來，更方便我們記憶。　　2、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑椋瑥亩岣邚?fù)習(xí)效果?！　?、糾錯(cuò)整理：考試的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分?！　?、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。　　復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功!

那么這些大量的基礎(chǔ)知識(shí)，怎樣去進(jìn)行復(fù)習(xí)呢，在此我們給出以下復(fù)習(xí)建議和方法，幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?！　〉谝?，梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶?！　〉诙?，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零?！　〉谌页鲋攸c(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。在復(fù)習(xí)的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對(duì)照詞語或者成語的含義，對(duì)比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶?！　⊥ㄟ^這樣的復(fù)習(xí)，就能對(duì)數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識(shí)部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識(shí)不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。

語文基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)

4，怎樣復(fù)習(xí)語文最有效

語文要考查的內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作三大部分。一、基礎(chǔ)知識(shí)中包括：字（音、型、義），詞（義、感情色彩、關(guān)聯(lián)詞語、近義詞），句（排序、背誦默寫），文學(xué)常識(shí)（作家、作品）。在復(fù)習(xí)過程中要以書為主，每一篇講讀課文復(fù)習(xí)時(shí)都要讀三遍，目的是了解課文內(nèi)容。接下來是復(fù)習(xí)書后“讀一讀、寫一寫”和書下注解的生字、詞語，復(fù)習(xí)時(shí)要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音，如：“教誨”中的“誨”，“玲瓏剔透”中“剔”的讀音。做到每個(gè)詞都會(huì)準(zhǔn)確地默寫，關(guān)于詞義的背誦要求在理解的基礎(chǔ)上記憶，要背全面、特別不能忘記背后邊的，加點(diǎn)字的解釋，以及這個(gè)詞在本文中的意思。如：《春》中關(guān)于“醞釀”、“烘托”的解釋，有原義也有在文中的解釋，有同學(xué)在考試中就解釋了它們的原義，這顯然是錯(cuò)的。因?yàn)榻忉屪至x、詞義不能脫離它所在的語言環(huán)境，而是要在釋義時(shí)做到“字不離詞，詞不離句，句不離段”。關(guān)于文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)建議畫表格進(jìn)行歸納，可以從課文、作者、朝代、評(píng)價(jià)、課文出處，這幾方面進(jìn)行歸納、總結(jié)。需要注意的是我們只考重要的作家、作品，在我們一至三單元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛棄疾、馬致遠(yuǎn)、王灣。背誦、默寫內(nèi)容的復(fù)習(xí)。“詩歌五首”是重點(diǎn)要求默寫時(shí)一字不差，《論語》、《童趣》也要由會(huì)背落實(shí)到會(huì)默。這次考試背誦、默寫內(nèi)容占十幾分希望引起大家的充分重視。二、閱讀理解的考察分為文言文閱讀、課內(nèi)閱讀與課外閱讀。文言文閱讀該如何復(fù)習(xí)呢？首先要落實(shí)背誦，在此基礎(chǔ)上注意落實(shí)書下注解中的實(shí)詞、通假字、古今異義字。其次，復(fù)習(xí)古文翻譯，翻譯時(shí)要做到“字字落實(shí)”，也就是在你的翻譯一句話時(shí)，要做到對(duì)句中每個(gè)字都準(zhǔn)確翻譯。而不是翻譯出大概意思完事，語文也是科學(xué)，而科學(xué)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。對(duì)于文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題的復(fù)習(xí)以老師上課筆記為主。課內(nèi)記敘文的復(fù)習(xí)，以講讀課文為主，復(fù)習(xí)時(shí)一定要讀課文三遍，只有在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能更好地理解課文。復(fù)習(xí)時(shí)要搞清楚文章的結(jié)構(gòu)、中心、寫法、以老師的課堂筆記、和你語文書上的標(biāo)畫記錄為主。課外閱讀要掌握正確的閱讀方法。拿到文章至少讀三遍，第一遍通讀，整體感知，看文章“寫了什么”，第二遍邊讀邊琢磨“文章要說明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么寫的”，三遍后基本做到對(duì)文章心中有數(shù)再做題。做題時(shí)審題是關(guān)鍵，要明確題干“問了幾問，讓我答幾點(diǎn)？”“到哪里去找答案？”以及答題要求是什么，如：讓你用原文答就不可用自己的話進(jìn)行展開。也就是明確題目對(duì)你答案的要求。答題時(shí)的技巧是“還原法”和“找答案法”?！斑€原法”針對(duì)于考察文中的某句話就要把它“還原”到文中去，也就是把句子放到它所在的語言環(huán)境中去理解它?！罢掖鸢阜ā本褪窍嘈琶恳坏李}的答案都能在文中找出來，如何找就在還原處的前后找，實(shí)際上還是要求你在語境中細(xì)作品位。當(dāng)然，找到后不能原樣照搬抄在答案上，要根據(jù)題目要求，進(jìn)行語言加工使它更符合答案的要求。這些閱讀技巧還要在今后的練習(xí)中才能逐漸掌握，以后大家做的題越多體會(huì)就越深，我們還會(huì)總結(jié)出更多的方法。在這里老師想在提醒一句：你切不可不讀文、不審題就做題，切不可憑主觀猜測(cè)來答題。三、關(guān)于作文也談幾點(diǎn)：（1）注意審清題目要求，做到不跑題。（2）敘事要完整，條理要清晰，注意詳略，和中心關(guān)系大的事件要詳寫，其余略寫。（3）要有中心，讓人讀后明白你要表達(dá)、說明什么。（4）選材新穎，有積極意義。（5）有真情實(shí)感，記住“要想感動(dòng)別人，首先要先感動(dòng)自己”要寫能打動(dòng)自己的材料，才能感動(dòng)別人，才能做到真情動(dòng)人。（6）注意書寫規(guī)范：符合字?jǐn)?shù)要求，字跡工整、盡量少涂改，涂改時(shí)用修改符號(hào)。寫完后認(rèn)真檢查，減少錯(cuò)別字和病句。我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍＞褪腔A(chǔ)和作文，這兩大塊好了一切就好。

5，怎樣復(fù)習(xí)語文

專家談如何有效復(fù)習(xí)語文復(fù)習(xí)語文總有一種無從入手的感覺。應(yīng)該怎樣有效地進(jìn)行初三語文總復(fù)習(xí)呢？知己知彼心中有數(shù) 從初一到初三，學(xué)過的課文有百十來篇，但概括起來，不外乎分四大部分：基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文閱讀分析，文言文閱讀分析以及寫作?；A(chǔ)知識(shí)又分為八方面內(nèi)容：語音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢字、詞語、語法、修辭、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)。通過分析，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中兵力，打殲滅戰(zhàn)。自編歌訣輕松記憶學(xué)習(xí)復(fù)句時(shí)，同學(xué)們記關(guān)聯(lián)詞語有困難，我們通過歌訣把易混的分開，幫助記憶?！安?、遞、選、轉(zhuǎn)、因、假、條，七種復(fù)句要記牢。既又也還是并列，即使如果是假設(shè)。不是而是是并列，不是就是是選擇。既然與就是因果，盡管可是是轉(zhuǎn)折……” 掌握方法方便答題現(xiàn)代文閱讀，在記敘文、說明文、議論文中，都會(huì)出現(xiàn)體會(huì)加點(diǎn)詞在表情達(dá)意上的作用，這類題可分為四步來答：①抄本字，②解釋字面意思，③解釋在語境中的意思，④是記敘文，就要答對(duì)中心思想的作用；是說明文，就要答如何準(zhǔn)確地說明；是議論文，就要講論證如何嚴(yán)密。如果問“去掉行不行，為什么？”，就在以上四步的基礎(chǔ)上，先加以判斷，再從反面分析，如果去掉就怎么樣了。寫文章是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，不但需要有一定的讀寫知識(shí)做基礎(chǔ)，有具體的寫作方法做指導(dǎo)，還需要有正確的思想觀點(diǎn)，需要掌握豐富的事實(shí)材料。因此，要想寫好作文，重要的在于扎扎實(shí)實(shí)的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的勤學(xué)苦練，日積月累，必能收到良好的效果。假如你在語文課上認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，假如你仔細(xì)看過我們介紹的寫作知識(shí)，那么，面對(duì)中考，你應(yīng)當(dāng)是胸有成竹了。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：中考成語題型例說成語是人們長期以來習(xí)用、具有特殊表現(xiàn)力的一種結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)固的短語。它結(jié)構(gòu)緊密，文字簡練，是漢語言中的精品，在漢語言中起著重要的作用。因此，它也成了語文中考的一個(gè)重要內(nèi)容，并且以多種題型出現(xiàn)，多角度地進(jìn)行考查。下面試加以說明，以供參考。 1. 成語填字成語有較固定的組成，可以從中抽取某個(gè)字，讓學(xué)生填空。 2. 辨音考查學(xué)生拼音成語的能力，多以選擇的形式出現(xiàn)。 3. 辨字考查學(xué)生正確書寫成語的能力，多以改錯(cuò)或選擇的題型出現(xiàn)。解析：“彩”應(yīng)是“采”，神色、精神的意思；“永”應(yīng)寫作“勇”，勇敢的意思；“拔”應(yīng)為“撥”；“是”應(yīng)寫成“事”，事情的意思。 4 釋義考查學(xué)生對(duì)成語意義的掌握情況，一般考查成語中某個(gè)字的意思，亦有考查整個(gè)成語的意思。如： 5. 出處大多數(shù)的成語都有一定的出處，如出自古代神話、傳說、寓言或古詩文等。主要考查學(xué)生所熟悉的古代文章中概括出來的成語。 6. 運(yùn)用即檢查學(xué)生在具體的語境下正確使用成語的能力。 7. 聯(lián)想式默寫成語提供要求，根據(jù)要求默寫出有關(guān)成語。 8. 考查成語的結(jié)構(gòu)類型成語有各種各樣的結(jié)構(gòu)類型，有并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)（形）補(bǔ)結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)。因而這也是一個(gè)考查的內(nèi)容。 9. 考查成語的感情色彩成語的感情色彩有褒有貶，亦有中性的，因此同學(xué)們應(yīng)能辨別出來。總之，成語作為漢語言中的一個(gè)重要組成部分，我們必須在語文學(xué)習(xí)中要加以掌握，以提高語文表達(dá)能力。詳細(xì)內(nèi)容>>>>

復(fù)習(xí)語文主要是抓住重點(diǎn)去記，要理解課文含的意思，還有要記住一些重要的東西！

把老師指定的要背的內(nèi)容背一下，然后看點(diǎn)詞的讀音及寫法，注意歸納文言翻譯的重點(diǎn)詞，古今意義拉，一詞多義拉，學(xué)會(huì)用最流暢的語言翻譯全文，理解其要表達(dá)的內(nèi)容，看些課外讀物，培養(yǎng)語感，多看些作文摘錄優(yōu)美詞句，還有…

上課認(rèn)真聽講，好好復(fù)習(xí)

多看課文

6，語文怎么復(fù)習(xí)

臨近期末，新課內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，但如何為整學(xué)期的教學(xué)成果劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，則需要教師合理、有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才能達(dá)到鞏固、提升的效果。下面想簡單談?wù)勛约簩?duì)語文學(xué)科期末復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)看法。　　一、抓住復(fù)習(xí)課要點(diǎn) 　　學(xué)生的所學(xué)的知識(shí)遺忘后，留下的只是模糊的痕跡，這就需要適時(shí)“溫故而知新，”但溫故不是“炒冷飯”，不是舊戲重演，而要有新意，要能抓住復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，即所選的題材要新，課堂結(jié)構(gòu)要新，學(xué)生的思維角度要新，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。　　二、整理知識(shí)要有序　　我記得一位教師曾說過這樣的話“讀書時(shí)(新授)，書越讀越厚，復(fù)習(xí)時(shí)，是越讀越薄”。從教五年，我感到此話有一定的道理。新授時(shí)，教師為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，要通過講解、分析、舉例說明等方式把教材體系中的重點(diǎn)、難點(diǎn)逐個(gè)擊破，學(xué)生則通過聽課、做作業(yè)等手段，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，再運(yùn)用學(xué)習(xí)方法解決問題，并逐漸形成一種能力。這樣一來，書不是越讀越厚嗎。而到了復(fù)習(xí)階段，教師則要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有序整理，歸類，找到知識(shí)間的聯(lián)系，使得原先在學(xué)生頭腦里簡單的知識(shí)積累重建知識(shí)機(jī)構(gòu)，最后形成一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生掌握某一種分段方法，可獨(dú)立運(yùn)用該方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，復(fù)習(xí)時(shí)，教師要有意識(shí)的編制可運(yùn)用不同方式進(jìn)行分段的文章讓學(xué)生進(jìn)行分段訓(xùn)練，通過練習(xí)、比較，注重了知識(shí)的綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用。　　三、精心挑選復(fù)習(xí)題，　　由于個(gè)體的差異，班中十幾名學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘是不盡相同，教師選習(xí)題時(shí)既要考慮到學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)存在的普遍現(xiàn)象，有要考慮到個(gè)別現(xiàn)象，因此，選擇復(fù)習(xí)題時(shí)一要精，要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些既能鞏固知識(shí)又有啟發(fā)性講究思維價(jià)值的習(xí)題，二是要有的放矢的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機(jī)械性作業(yè)。三是作業(yè)要分類要求，對(duì)中等生，重在分析指導(dǎo)，通過復(fù)習(xí)作業(yè)使其彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，掌握學(xué)習(xí)方法，從而能夠舉一反三，觸類旁通，實(shí)現(xiàn)技能技巧的遷移。對(duì)學(xué)有余力的優(yōu)等生，可推薦一些有一定難度的習(xí)題叢書，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)，進(jìn)一步提高自學(xué)能力，從而達(dá)到通過復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差的目的。　　四、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間　　少數(shù)教師片面的認(rèn)為，復(fù)習(xí)時(shí)間越多，效果就越好。為了擠出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，平時(shí)授課時(shí)隨意縮短教學(xué)時(shí)間，“開快車”學(xué)生因缺乏鞏固知識(shí)、糾正錯(cuò)誤的時(shí)間，使得多所學(xué)的知識(shí)一知半解，煮成“夾生飯”。而到了期末復(fù)習(xí)階段，則抽出較長時(shí)間化較大精力番炒“夾生飯”，這是得不償失。因?yàn)槿魏我粋€(gè)教材體系都是由淺入深安排的，新知識(shí)的學(xué)習(xí)是以舊知識(shí)為起點(diǎn)的。墻基不牢固，砌上去的高墻隨時(shí)都有倒塌的可能。其次，“小洞”不及時(shí)修補(bǔ)，學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的遺忘、錯(cuò)誤越積越多，便會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)積極性，自信心，產(chǎn)生自暴自棄現(xiàn)象。再者，較長時(shí)間的復(fù)習(xí)，又易使學(xué)生缺乏新鮮感，產(chǎn)生厭倦情緒，影響復(fù)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為平時(shí)的課堂教學(xué)中教師應(yīng)注意遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)了新知識(shí)，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)鞏固，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在幫助學(xué)生回憶知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)良好的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，一般的期末復(fù)習(xí)時(shí)間為一周半左右較為合理。　　綜上所述，在語文期末復(fù)習(xí)階段，教師如既能注意復(fù)習(xí)的鞏固性、發(fā)展性原則，又能注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那么，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生的成績定能上一個(gè)新的臺(tái)階，取得滿意的復(fù)習(xí)效果。

文言文重要！

首先根據(jù)課本好好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，其次要在生活中能夠熟練運(yùn)用。要記著語文是生活！

積累最有效，注重文言的背誦，積累課外詩句...

你發(fā)到了中考部分，那么你就應(yīng)該面對(duì)的是中考咯？首先，字詞部分，這是最基本的，字形，字音，字義。重點(diǎn)在于課本中文章里出現(xiàn)的生字詞。注釋也十分重要，尤其是文言文的。其次，針對(duì)考試適當(dāng)做題。適應(yīng)考試的各種題型，每個(gè)部分都要練習(xí)，其中不太擅長的更要專注更要勤奮。比如大閱讀，或者語言運(yùn)用。最后，作文，堅(jiān)持看語文報(bào)或者好的雜志是必要的，同時(shí)，我建議你每天在睡覺前都寫點(diǎn)東西給自己，一來可以緩解自己的臨考?jí)毫Γ砜梢藻憻捁P桿，我當(dāng)時(shí)就是這么做的，效果很好。對(duì)于寫作，只有寫得多了，才會(huì)有更多更好的靈感和語言。最后，加油！你會(huì)成功的我當(dāng)時(shí)語文得了117分，滿分120. 希望我自己的話比上面復(fù)制來的大段資料給你的幫助更多些。

7，怎么復(fù)習(xí)語文

1先重點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文 2閱讀題作為語文考題的重要組成部分，尤其是在高考中，它的高難度、低得分和極強(qiáng)的主觀性已為歷年語文高考的實(shí)踐所證明。我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點(diǎn)：第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。第三、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱，特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。 1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：道聽途說，道，指道路；志同道合，道，指道理 2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使；執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教”一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見教的是”。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。 3、句不離段。也就是說，對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。 4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對(duì)語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差 3沒有最有效的，只有對(duì)自己有效的方法。每個(gè)人都不同，不能夠一概而論。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)是要你多看書，多練習(xí)等，但首先你要明白一點(diǎn)，你是想要提高“語文的應(yīng)用文學(xué)”的能力呢？還是要提高“語文試卷分?jǐn)?shù)”的能力，如果你是要提高自己的文學(xué)水平的話，那么我建議你多多看點(diǎn)書，但是看書也不一定就能夠提高你的能力，需要有感覺，沒有感覺的東西無論你再怎么學(xué)都沒用，就算你學(xué)了也沒有什么趣味！如果你是要提高“試卷”的分?jǐn)?shù)呢，那么我就只有建議你把語文課本里面的古文知識(shí)點(diǎn)背熟了。然后多做些語文試題的練習(xí)。最主要的是思考，要善于捕捉生活的每一個(gè)側(cè)面，無論什么都可以在情感中體現(xiàn)出來的，就看你如何運(yùn)用了。加油...你一定行的...

要背誦的課文，多看作文和一些排序題目、最好在看看以前的錯(cuò)題逐頁翻看語文書，以及課內(nèi)記得筆記、小朋友加油哈、祝你考好，緊張會(huì)把學(xué)過的內(nèi)容忘掉的、應(yīng)該沒了=w=、作文是挺重要的、記得認(rèn)真審題、閱讀也是咩。在寫一些總結(jié)、考試不能緊張，生字詞，書后練習(xí)題

我是中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的專職教師，對(duì)于考前沖刺輔導(dǎo)有近3年的經(jīng)驗(yàn)，一般來說復(fù)習(xí)語文要分3部分，基礎(chǔ)、閱讀、作文。閱讀要多做，作文靠平時(shí)積累，考前沖刺最好拿分的部分在基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)部分主要是把書和兩本練習(xí)冊(cè)上重要的部分背熟，如果不知道哪部分重要，最好都背一下，特別是練習(xí)冊(cè)的按課文內(nèi)容天空。弄熟了基礎(chǔ)部分就基本不會(huì)失分。

節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。5。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書，提高理解能力、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。4，既能練筆，又積累了素材、接近大自然。 ——寫作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節(jié)，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 9。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫作方法。好的文章、好詞，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。8、學(xué)會(huì)套用，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育；寫你的親身體會(huì)：1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞。6、堅(jiān)持寫日記、好句，學(xué)會(huì)積累；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人如何學(xué)好語文語文分三部分——基礎(chǔ)——課上認(rèn)真聽，課下認(rèn)真完成作業(yè)。參考資料。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩。 ——閱讀——課內(nèi)閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀、好的開頭及結(jié)尾。比如，平時(shí)多背一些好的段落。2。考試前在理解的基礎(chǔ)上，背好

整理運(yùn)用中的詞句一定要背，基礎(chǔ)的東西一定要扎實(shí)，古詩，作者，注釋，閱讀，

如何學(xué)好語文語文分三部分——基礎(chǔ)——課上認(rèn)真聽，課下認(rèn)真完成作業(yè)?？荚嚽霸诶斫獾幕A(chǔ)上，背好。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的。 ——閱讀——課內(nèi)閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書，提高理解能力。 ——寫作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節(jié)，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫作方法：1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

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