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本文目錄一覽

1，心有陽光歲月溫良下聯是
2，心有陽光何懼憂傷是什么意思
3，以心有陽光為題寫一篇作文
4，以心有陽光為題些1篇作文
5，請以心有陽光寫一篇400字作文
6，以心有陽光為題作文怎么寫

1，心有陽光歲月溫良下聯是

心有陽光,歲月溫良,行履大道，山河永固。

歲月日日催人老，唯有思舊心年輕紅塵滾滾絕塵去，唯留塵埃憶當年

胸懷春風人生快樂心有陽光歲月溫良

心有陽光歲月溫良下聯是

2，心有陽光何懼憂傷是什么意思

只要心中充滿積極向上的能量，憂傷也沒什么好懼怕的

如果你的內心陽光豁達的話又怎么會害怕悲傷呢?

只要心中有愛，為人樂觀，就不會害怕受傷，就會遠離憂愁煩惱。

心有陽光何懼憂傷是什么意思

3，以心有陽光為題寫一篇作文

心有陽光東方的天空一旦睡醒，我們便有了神奇的朋友——陽光。那是來自異域的使者，溫和而正直，樸素而光明。很少有人不喜歡，因為是黎明讓我們相會，讓我們共唱一首和煦的歌謠。每個清晨，每個黃昏，都有陽光陪我們靜靜的度過，讓我們盡感和平。我們會偶爾抬頭，看一群鴿子飛過，看陽光下美麗的影子；我們會偶爾低頭，看一群孩子在河邊玩耍，看陽光里那甜美純真的笑容。我們習慣了這一切，于是，我們很平凡的崇高起來：我們的心里有了陽光。心里有了陽光，多么不可思議，多么讓人激動！但我們要清楚，要冷靜！要保持陽光一樣的祥和。當我們騎著自行車行駛在馬路上的時候，當兩旁的白楊向我們招手的時候，我們是否懂得了，陽光是一種感覺。當老人以一頭銀發和一臉滄桑與我們擦肩而過的時候，當他們的背影漸漸在我們眼中模糊的時候，我們是否體會了，陽光是一種時間。而我們心里的，則是一種感覺與時間的相撞，一種理想與熱血的相撞，一種漸行漸遠的、極為親近的體會，于是我們明白，陽光讓我們不再平凡！我們帶著陽光，帶著一種別樣的心情走在一樣的路上，我們現在會想：當我們坐在竹色的搖椅上，以年邁的心跳回首往事的時候，曾經的一切會是怎樣讓我們再一次感動，為逝去的年華而感動，為一段段曾經的感動而感動，甚至老淚縱橫！陽光里的一切總是明朗的，我們的心也是一樣。所有的故事過后，所有的我們走后，還有什么是可貴的，還有什么能超脫歲月與塵世的阻隔而留下來，我們不敢奢望，我們想，只要心里的那一片陽光還在，也許就足夠了心有陽光三冬休眠，經過了一個漫長寒假的蟄伏，新學期的校園里年輕的身影又開始活躍起來。名目繁多的社團抖落滿身霜雪，嘩啦啦地樹起了新一輪招新的旗幟，讓人目不暇接。已經過了二分之一大學生活的我們，在這個剛剛興起的校園里已經明顯地“老”了。剛進大學的興奮早已退去，對未知的好奇和大干一場的豪情也漸漸淡化，日子在奔波忙碌緊張中漸行漸遠。被戲稱作“油條”的大二學生，對社團活動的熱衷早已大打折扣，可是誰又沒有過在社團里的銘心經歷呢？每每看到往日曾加入過的社團、曾參與過的活動的蹤跡，也未嘗不會心中一動，往事何堪回首？從前一直有個小小愿望，等上了大學有了時間，一定要去做一名志愿者。終于，并沒有費什么周折，“陽光工程”讓我如愿以償。“中國志愿者”，這個稱號光榮而驕傲，澆鑄著沉甸甸的責任和道義。用一年不長的時間做對一生都有意義的事情，一年的志愿者做下來，我辛勤澆灌的花兒次第開放。掌聲、贊揚、榮譽也紛紛加諸于身，微不足道的付出卻收獲了豐碩的回報，我有點不能承受之重。我像一株子粒飽滿的向日葵，仰著圓圓的臉盤，沐浴著陽光雨露，歡快地成長。如今，“陽光工程”又在招收新一批的志愿者。朋友們問我要不要繼續參加，我默然不答，因為實在放不下心頭的牽掛卻又不得不忍痛割愛。我們班的支教行動讓我沒有辦法兩者兼得，只能用不同的形式去踐行同樣的意義。然而，難免有一絲遺憾和失落縈繞心頭。陽光，它并沒有撼人心魄的美，也不見得有感天動地的偉，它只是以普普通通的自然一景昭示著光明和友愛。有陽光的地方，黑暗不在；有陽光的地方，溫暖會來。它凝聚星火之力，成就燎原之勢。無論何時無論何地，這一縷耀亮的陽光總在我心中。用真心描畫，用全力奉獻，展未來宏圖，構和諧家園。用鏗鏘的口號唱響陽光燦爛的未來：繼往開來，陽光永在！

以心有陽光為題寫一篇作文

4，以心有陽光為題些1篇作文

陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨后的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實的郁悶。其實，真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量……如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之后綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。倘若是雨后的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋，怯懦的哀傷。你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點里把握陽光的語言節奏；你得像一個樸質的農夫，把手指插進疏松的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那么陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言…… 本次話題的主要信息是陽光，從正面角度還可以想到 “順境，樂觀，幸福，健康溫暖，熱情，希望，自信”等等，從反面角度則可以想到“逆境，挫折，失敗，沮喪，頹廢，消沉，墮落，灰心，絕望，放棄，沉淪”等一系列詞語。為什么要留下陽光呢，因為陽光是人生活的信念和希望。它不僅指光照萬物的物質實體，還包括養護生命的精神內涵。可見本次寫作的目的在于引導學生樹立健康樂觀的人生觀念，積極面對生活中的風霜雨雪，形成健康的人格。學生寫作時，可以結合人生歷程，寫出自己的豐富多彩的奮斗經過，學習生涯中遭遇的酸甜苦辣等等。花兒愛陽光，因為它是慈善的；媽媽愛陽光，因為它是可愛的；我也愛陽光，因為它是溫暖的。我們大家都愛陽光，因為它給我們帶來了希望。人生難如意，挫折豈可免。我來自于農村，一個偏遠的小村莊，一個農民家庭。當我和妹妹在中考后都考上了大專，那一刻，家中的寧靜徹底消失了。每天父母都在考慮著如何才能籌到我和妹妹的學費、住宿費；每天都在拼命地為我們攢足一星期的伙食費，平時的他們連雙襪子都舍不得買，更別談新衣服了。白天父母都在外打工，有時候晚上聽到有活干，甚至連晚飯都還沒來得及吃就匆匆地出了門，到第二天凌晨才回來，接著又出去……他們這樣不辭辛勞，不為別的，就為了我們的將來，為了我們能接受最好的教育，為了我們能創造出自己美好的未來。看著父母憔悴的背影，我成長了許多，懂得了許多，我常常痛恨自己為什么還成長在父母的羽翼下，為什么還沒有挑起家庭的擔子，為什么還讓父母承受著如此巨大的經濟負擔，我感到了珍惜，感到了壓力，更感受到了責任。在學校里我能省就省，希望這樣能給父母減輕一點壓力，希望這樣他們就可以在漆黑的夜晚不再出去忙碌。在這窘迫的環境中，我看到了陽光，看到了希望…… 黨的十七大提出，要把教育放在優先發展的地位，國家也加大對教育的投入力度，陽光助學、國家助學金、國家勵志獎學金……有了這樣的機制，我告訴自己，我生活在一個好時代，有那么多的國家政策。對于我來說，我是非常幸運的，在困難時，是同學、老師、學校在關心

5，請以心有陽光寫一篇400字作文

《心中的陽光》在我們的生活里，會遇上許許多多的黑暗，不過在黑暗里總會有一絲光明。一旦心有障礙，就是灑滿一地陽光，你往往也會感到黑暗；你心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能感到希望。　　　我記得在小學的時候我的作文很不好，我也讀過很多作文書，我每次寫出來的作文都很枯燥無味，其實我也想寫好作文，但是我就是不知該如何去寫，為此，我很著急，而且，老師也不止一次找過我，說我的作文不好，要多看課外書，多積累知識，那樣寫作水平才會提高。可是，越想寫好就越著急，作文水平就越上不去。我曾經不止一次對我說：也許我根本就不是寫作文的料。直到有一次，我們班舉行一次作文比賽，老師先讓我們做一個游戲，然后以這個游戲為主題讓我們寫一篇作文，結果全班有很多同學寫的都不好，我也是其中一個，老師為此很惱火，便要求我們重新寫一次，我這次寫的很認真，把游戲的前后經過寫的栩栩如生，當老師公布第一名竟然是我時，我感到很驚訝，全班同學也以異樣的眼光看著我。由此我得出：不管遇到什么事情，只要我們認真去對待，都會有好的結果，正如一分耕耘，一分收獲。　　　我還記得在我學騎自行車的時候，沒有任何人來教我，所以每次我都是神采奕奕地出去，一臉煩惱得回來，過程是艱辛的，但結果都是一樣的：沒學會。不過，我始終都沒有放棄學習騎自行車，因為我心中始終充滿了希望，堅信總有雨過天晴的時候。每當看到別人騎自行車的時候，我都忍不住去羨慕，但同時也會告誡我自己：我一定要學會。終于，我學會了騎自行車。通過這件事，我明白了：不管遇到什么困難，我們只要努力、積極的去面對就沒有克服不了的，學習也同樣如此。　　　在黑暗中，抓住了一縷陽光就等于抓住一絲希望，不過：無論是選擇陽光還是選擇黑暗都取決于我們對待困難是堅持不懈還是灰心喪氣。我堅信：只要不怕困難，心中就會充滿陽光。泡沫之所以繽紛絢麗，是因為它們心有陽光；鮮花之所以芳香襲人，是因為它們心有陽光……心有陽光，生命便會美好

6，以心有陽光為題作文怎么寫

我有三篇難得的周末，卻少了回家的喜悅。背對著夕陽，我的影子成弓狀，書包的重力效應往往大于“背背佳”。身旁的樹，一棵比一棵彎得厲害，低搭著。“難道他們現在開始崇拜柳樹了嗎？”我嘀咕著。躁人的風不停地吹，吹得頭發在臉上澀澀的。擠上好不容易等來的車，爆棚的人氣將弓形的我擠回了原來的麻干，“原來擠車具有背背佳的療效”我無奈地自嘲。幾站路過去，好累。站著的人咬著牙都神情專注地維持著自己的平衡，隨著車速的變化做著各式高難度的技術動作；坐著的人或談笑風生，或神色悠然；哎，眼不見也許心不煩，我抓緊僅剩一個手掌空間的吊桿，使勁擠到旁邊面向窗外，塞上耳機把音量按到最大…… 身后車內似乎比往常更擠，莫名地擠。我望著窗外，完全沒有焦點，任憑路旁的樹木和建筑掠過，音樂令我進入遐思，像是進入太空，看到地球上人頭攢動、車水馬龍、熙熙攘攘，哎，他們在忙什么？漸漸地感覺身后松動了許多，可我仍不愿回頭，只是習慣性地聳了聳肩上的書包。忽然我感覺衣角被誰扯動，返過身去，見一個小女孩想對我說什么。我摘下耳機，“姐姐，你的書包那么沉，怎么不坐？”她指了指遠處窗邊的空位說。有這好事，我徑直溜過去坐下，放下書包，輕松多了，這時我再看那女孩，像是還沒有上學的年齡，頭上扎著羊角小辮，一手扶著她媽媽座椅的把手，對我笑著。不經意的我嘴角提了提，算是回報的微笑吧。女孩模仿我背書包的駝樣，時而聳聳窄小的肩膀，還扮個夸張的鬼臉。她那稚氣的動作、天真的笑臉和無邪的童心感染了我。低平的夕陽射進窗來，像紗一般柔和貼膚，眼前掠過的樹在涼爽的微風下輕輕地舞動著柔枝。其實感覺世界的美好只需要一顆稚嫩的心。下車了，還在想著小女孩那雙清純的眼睛，書包輕多了。生命中沒有始終不變的風景，只要你永遠朝著陽光，你就會發現每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你窗前旋轉升騰。人老了會擁有年輕的孩子，草枯了結出希望的種子。生命中失去與獲得是同一曲交響樂，世界永遠是美好的。心有陽光東方的天空一旦睡醒，我們便有了神奇的朋友——陽光。那是來自異域的使者，溫和而正直，樸素而光明。很少有人不喜歡，因為是黎明讓我們相會，讓我們共唱一首和煦的歌謠。每個清晨，每個黃昏，都有陽光陪我們靜靜的度過，讓我們盡感和平。我們會偶爾抬頭，看一群鴿子飛過，看陽光下美麗的影子；我們會偶爾低頭，看一群孩子在河邊玩耍，看陽光里那甜美純真的笑容。我們習慣了這一切，于是，我們很平凡的崇高起來：我們的心里有了陽光。心里有了陽光，多么不可思議，多么讓人激動！但我們要清楚，要冷靜！要保持陽光一樣的祥和。當我們騎著自行車行駛在馬路上的時候，當兩旁的白楊向我們招手的時候，我們是否懂得了，陽光是一種感覺。當老人以一頭銀發和一臉滄桑與我們擦肩而過的時候，當他們的背影漸漸在我們眼中模糊的時候，我們是否體會了，陽光是一種時間。而我們心里的，則是一種感覺與時間的相撞，一種理想與熱血的相撞，一種漸行漸遠的、極為親近的體會，于是我們明白，陽光讓我們不再平凡！我們帶著陽光，帶著一種別樣的心情走在一樣的路上，我們現在會想：當我們坐在竹色的搖椅上，以年邁的心跳回首往事的時候，曾經的一切會是怎樣讓我們再一次感動，為逝去的年華而感動，為一段段曾經的感動而感動，甚至老淚縱橫！陽光里的一切總是明朗的，我們的心也是一樣。所有的故事過后，所有的我們走后，還有什么是可貴的，還有什么能超脫歲月與塵世的阻隔而留下來，我們不敢奢望，我們想，只要心里的那一片陽光還在，也許就足夠了心有陽光三冬休眠，經過了一個漫長寒假的蟄伏，新學期的校園里年輕的身影又開始活躍起來。名目繁多的社團抖落滿身霜雪，嘩啦啦地樹起了新一輪招新的旗幟，讓人目不暇接。已經過了二分之一大學生活的我們，在這個剛剛興起的校園里已經明顯地“老”了。剛進大學的興奮早已退去，對未知的好奇和大干一場的豪情也漸漸淡化，日子在奔波忙碌緊張中漸行漸遠。被戲稱作“油條”的大二學生，對社團活動的熱衷早已大打折扣，可是誰又沒有過在社團里的銘心經歷呢？每每看到往日曾加入過的社團、曾參與過的活動的蹤跡，也未嘗不會心中一動，往事何堪回首？從前一直有個小小愿望，等上了大學有了時間，一定要去做一名志愿者。終于，并沒有費什么周折，“陽光工程”讓我如愿以償。“中國志愿者”，這個稱號光榮而驕傲，澆鑄著沉甸甸的責任和道義。用一年不長的時間做對一生都有意義的事情，一年的志愿者做下來，我辛勤澆灌的花兒次第開放。掌聲、贊揚、榮譽也紛紛加諸于身，微不足道的付出卻收獲了豐碩的回報，我有點不能承受之重。我像一株子粒飽滿的向日葵，仰著圓圓的臉盤，沐浴著陽光雨露，歡快地成長。如今，“陽光工程”又在招收新一批的志愿者。朋友們問我要不要繼續參加，我默然不答，因為實在放不下心頭的牽掛卻又不得不忍痛割愛。我們班的支教行動讓我沒有辦法兩者兼得，只能用不同的形式去踐行同樣的意義。然而，難免有一絲遺憾和失落縈繞心頭。陽光，它并沒有撼人心魄的美，也不見得有感天動地的偉，它只是以普普通通的自然一景昭示著光明和友愛。有陽光的地方，黑暗不在；有陽光的地方，溫暖會來。它凝聚星火之力，成就燎原之勢。無論何時無論何地，這一縷耀亮的陽光總在我心中。用真心描畫，用全力奉獻，展未來宏圖，構和諧家園。用鏗鏘的口號唱響陽光燦爛的未來：繼往開來，陽光永在！