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1，什么是光合作用

光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類和某些細菌利用葉綠素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉化為葡萄糖，并釋放出氧氣的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物所貯存的能量，效率為30%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧循環，光合作用是必不可少的。光合作用的化學性質,有化學現象發生,吸收CO2,放出O2。.

什么是光合作用

2，光合作用是什么

什么是光合作用？？？光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程光合作用的定義是什么?其意義是什么? 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程植物的光合作用有什么好處植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取。就是所謂的自養生物。對于綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們將利用陽光的能量來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。這個過程的關鍵參與者是內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經有氣孔進入葉子內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成為葡萄糖，同時釋放氧氣：什么叫光合作用光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用制造的有機物。那么，光合作用是怎樣發現的呢？光合作用的發現直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部營養物質，都是從土壤中獲得的，并不認為植物體能夠從空氣中得到什么。1771年，英國科學家普利斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空氣。但是，他并不知道植物更新了空氣中的哪種成分，也沒有發現光在這個過程中所起的關鍵作用。后來，經過許多科學家的實驗，才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物。1864年，德國科學家薩克斯做了這樣一個實驗：把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養物質消耗掉。然后把這個葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。1880年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣并且是黑暗的環境里，然后用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩吉爾曼的實驗證明：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。光合作用的過程:1.光反應階段光合作用第一個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。暗反應階段光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。光反應階段和暗反應階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯系、缺一不可的。光合作用的重要意義光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質來源和能量來源。因此，光合作用對于人類和整個生物界都具有非常重要的意義。第一，制造有機物。綠色植物通過光合作用制造有機物的數量是非常巨大的。據估計，地球上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業產品的總產量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用制造的有機物。人類和動物的食物也都直接或間接地來自光合作用制造的有機物。第二，轉化并儲存太陽能。綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能，并儲存在光合作用制造的有機物中。地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。煤炭、石油、天然氣等燃料中所含葉得光合作用和葉的蒸騰作用分別是什么? 葉的光合作用是植物的綠葉在陽光的照射下，將空氣中的二氧化碳和水合成植物所需的養料，同時釋放出氧氣。葉的蒸騰作用是植物體內的水分受熱以后，會變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。什么是光合作用的主要原料,被稱為什么光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。由此可見綠色植物的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。參與植物光合作用的水和二氧化碳在生態系統的成分中被稱為生產者。生產者是能利用簡單的無機物合成有機物的自養生物或綠色植物。能夠通過光合作用把太陽能轉化為化學能，或通過化能合成作用，把無機物轉化為有機物不僅供給自身的發育生長，也為其他生物提供物質和能量，在生態系統中居于最重要地位。植物通過什么進行光合作用植物利用它特有的葉綠素吸收日光能，將二氧化碳和水轉化為富含能量的有機物，并釋放氧氣的過程。這一過程極其復雜，包括光反應和暗反應。光合作用是地球上規模最大的無機物轉變為有機物（每年約可合成4250億噸）的過程，也是太陽能轉變為化學能并蓄積在合成的有機物中（每年約 6.3×1015兆焦）的過程。地球上只有綠色植物（績有光合細菌）能通過光合作用，直接從太陽光截獲能量，并利用它將無機物（二氧化碳）還原成有機物，作為自身的養料。其他生物（包括人類在內）不能直接利用太陽能，而是直接或間接依靠綠色植物光合作用所提供的有機物和能量進行生命活動。因此，光合作用保證了整個生物界生命活動的進行和生命的延續。由于光合作用同化二氧化碳，釋放氧氣，因此使大氣中二氧化碳和氧的含量長期以來保持基本穩定。另外，光合作用對生物進化也有重要意義。地球上原始大氣中幾乎沒有游離的氧，約在30億年前，出現了最早具有光合能力的藍藻，地球上開始有了氧氣的積累，為需氧生物的發生、發展創造了條件。由此可見，光合作用是地球上生物生存、繁榮和發展的根本源泉。光合作用的式子是什么？

光合作用是什么

3，光合作用是什么

植物把太陽能固定的過程叫“光合作用”，當植物的葉綠素中在光照下發生一下反應光 Co2（二氧化碳）+H2O（水）——》C6H12O6（葡萄糖）

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程反應式：光能 Co2+H2O——————?（CH2O）+O2 葉綠體（CH2O）指糖類

綠色植物在光的作用下，通過葉綠體，在酶的作用下，把水和二氧化碳轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧的過程

就是植物通過這個途徑，合成有機物，使自然界中的C元素進入生物體內，原料是CO2和水，會生成氧氣。

植物在酶的作用下吸收光能，固定二氧化碳，將其轉化為有機物的過程

光合作用是什么

4，什么是光合作用

光合作用吸收所有呼吸生物體產生的二氧化碳，并將氧氣重新引入大氣中。（KPG|u Payless| Shutterstock）光合作用是植物、藻類和某些細菌利用太陽光能量并將其轉化為化學能的過程。在這里，我們描述光合作用的一般原理，并強調科學家是如何研究這一自然過程，以幫助開發清潔燃料和可再生能源。類型的光合作用有兩種類型的光合作用過程：氧化光合作用和非氧化光合作用。氧合和氧合光合作用的一般原理非常相似，但氧合光合作用是最常見的，見于植物、藻類和藍藻中。“KdSPE”“KdSPs”在氧合光合作用期間，光能將電子從水（H2O）轉移到二氧化碳（CO2），以產生碳水化合物。在這種轉移過程中，CO2“被還原”，或接收電子，水變成“氧化”，或失去電子。最終，氧與碳水化合物一起產生。“KdSPE”“KdSPs”氧合光合作用通過吸收所有呼吸生物體產生的二氧化碳并將氧氣重新引入大氣而起到呼吸的平衡作用。另一方面，“KdSPE”“KDSPs”，無氧光合作用使用除水以外的電子供體。這一過程通常發生在紫色細菌和綠色硫細菌等細菌中，這些細菌主要存在于各種水生生境中。 “無氧光合作用不產生氧氣-因此得名，”威斯康星大學麥迪遜分校（University of Wisconsin Madison）植物學教授大衛?鮑姆（David Baum）說產生什么取決于電子供體。例如，許多細菌利用臭雞蛋嗅到的硫化氫氣體，產生固體硫作為副產品。雖然這兩種光合作用都是復雜的、多步驟的事情，整個過程可以概括為一個化學方程式。“KdSPE”“KdSPs”氧合光合作用的描述如下：“KdSPs”6CO2+12H2O+光能-C6H12O6+6O2+6H2O“KdSPE”“KdSPs”，這里六個分子的二氧化碳（CO2）與12個水分子（H2O）結合使用光能。最終的結果是形成一個碳水化合物分子（C6H12O6或葡萄糖）和六個可呼吸的氧和水分子。類似，各種各樣的無氧光合作用反應可以用一個單一的通用公式來表示： CO2+2H2A+光能→[CH2O]+2A+H2O 方程中的字母a是一個變量，H2A代表潛在的電子給體。例如，A可以代表電子供體硫化氫（H2S）中的硫，伊利諾伊大學香檳分校的植物生物學家Govindjee和John Whitmarsh在《光生物學的概念：光合作用和光形態發生》（Narosa出版社和Kluwer學術出版社，1999）一書中解釋道太陽光產生光合作用的能量。光合作用裝置以下是光合作用所必需的細胞成分。色素色素是賦予植物、藻類和細菌顏色的分子，但它們也負責有效地捕捉陽光。不同顏色的顏料吸收不同波長的光。下面是三個主要的類群。葉綠素：這些綠色顏料能夠捕捉藍光和紅光。葉綠素有三個亞型，稱為葉綠素a、葉綠素b和葉綠素c。根據尤金·拉比諾維奇和戈文吉在其著作《光合作用》（Wiley，1969）中的說法，葉綠素a存在于所有光合作用植物中。還有一種細菌變種被恰當地命名為細菌葉綠素，它能吸收紅外光。這種色素主要存在于紫色和綠色細菌中，它們能進行無氧光合作用。類胡蘿卜素：這些紅色、橙色或黃色顏料吸收藍綠色光線。類胡蘿卜素的例子有葉黃素（黃色）和胡蘿卜素（橙色），胡蘿卜素從中獲得顏色。藻膽素：這些紅色或藍色的色素吸收波長的光，而葉綠素和類胡蘿卜素對波長的光吸收不好。它們見于藍藻和紅藻中。質體光合真核生物的細胞質中含有稱為質體的細胞器。根據新澤西羅格斯大學研究人員Cheong Xin Chan和Debasish Bhattacharya在《自然教育》雜志上發表的一篇文章，植物和藻類中的雙膜質體被稱為原生質體，而浮游生物中發現的多膜質體被稱為次生質體一般含有色素或能儲存營養物質。無色和無色素的白質體儲存脂肪和淀粉，而染色質體含有類胡蘿卜素，葉綠體含有葉綠素，如杰弗里·庫珀的書《細胞：分子方法》（Sinauer Associates，2000年）中所述。光合作用發生在葉綠體中；特別是，在基粒和基質區?；Ｊ羌毎髯罾锩娴牟糠?；一組圓盤狀的膜，像盤子一樣堆積成柱狀。單個圓盤稱為類囊體。電子的轉移就是在這里發生的?；Ｖg的空隙構成基質。葉綠體類似于線粒體，細胞的能量中心，因為它們有自己的基因組或基因 *** ，包含在環狀DNA中。這些基因編碼細胞器和光合作用所必需的蛋白質。與線粒體一樣，葉綠體也被認為是通過內共生過程起源于原始細菌細胞。 “質體起源于被吞噬的光合細菌，這些細菌是在十億多年前由單細胞真核細胞獲得的，”鮑姆告訴《生活科學》。鮑姆解釋說，葉綠體基因的分析表明，它曾經是藍藻群的一員，藍藻群是“能完成產氧光合作用的一類細菌”。在他們2010年的文章中，指出，次生質體的形成不能很好地解釋為藍藻，這類質體的起源仍然是一個爭論的問題?！癒dSPE”“KdSPs”觸角“KdSPE”“KdSPs”色素分子與蛋白質相關聯，這使得它們能夠向光和向彼此移動。亞利桑那州立大學教授Wim Vermaas的一篇文章稱，一個由100到5000個色素分子組成的大 *** 構成了“觸角”。這些結構有效地以光子的形式從太陽捕獲光能。最終，光能必須轉移到一種色素-蛋白質復合物上，這種復合物能夠以電子的形式將光能轉化為化學能。例如，在植物中，光能被轉化為葉綠素色素。當葉綠素色素排出一個電子，這個電子就可以轉移到一個合適的接受者身上時，就完成了向化學能的轉換。反應中心色素和蛋白質將光能轉換成化學能并開始電子轉移過程，被稱為反應中心。光合作用過程植物光合作用的反應分為需要陽光和不需要陽光的反應。這兩種反應都發生在葉綠體中：類囊體中的光依賴反應和基質中的光獨立反應。光依賴反應（也稱為光反應）：當一個光子擊中反應中心時，像葉綠素這樣的色素分子釋放出一個電子。做有用工作的訣竅是阻止這個電子找到它的w“回到它原來的家，”鮑姆告訴現場科學這是不容易避免的，因為葉綠素現在有一個“電子空穴”傾向于吸引附近的電子。釋放的電子通過電子傳輸鏈設法逃逸，電子傳輸鏈產生產生產生ATP（細胞化學能源三磷酸腺苷）和NADPH所需的能量。原始葉綠素色素中的“電子孔”是通過從水中吸收一個電子來填充的。結果，氧被釋放到大氣中。與光無關的反應（也稱為暗反應，稱為卡爾文循環）：光反應產生ATP和NADPH，這是驅動暗反應的豐富能源?？栁难h包括三個化學反應步驟：碳固定、還原和再生。這些反應使用水和催化劑。來自二氧化碳的碳原子是固定的，當它們被構建成最終形成三個碳糖的有機分子時。這些糖隨后被用來制造葡萄糖或循環利用，再次啟動卡爾文循環。這張2010年6月的衛星照片顯示，南加州的池塘正在生長藻類。（PNNL，QuickBird衛星）光合作用在未來光合作用生物是一種可能的方式來產生清潔燃燒的燃料，如氫甚至甲烷。最近，芬蘭圖爾庫大學的一個研究小組研究了綠藻產生氫氣的能力。綠藻如果首先暴露在黑暗、厭氧（無氧）的環境中，然后暴露在光下，它們可以產生幾秒鐘的氫氣。正如他們在2018年發表在《能源與環境科學》雜志上的研究報告所述，研究小組設計了一種將綠藻的氫氣產生時間延長三天的方法在人工光合作用領域也取得了進展。例如，來自加利福尼亞大學的一組研究人員伯克利開發了一種人造系統，用納米線或直徑為幾十億分之一米的電線捕獲二氧化碳。這些電線進入微生物系統，通過利用陽光的能量將二氧化碳還原成燃料或聚合物。該研究小組于2015在NealNo.No.No.KDSPE“KDSPs”雜志上發表了它的設計，該研究組成員在《科學》雜志上發表了一項研究，描述了另一種人工光合系統，其中專門設計的細菌被用來利用陽光、水和二氧化碳制造液體燃料。一般來說，植物只能利用大約1%的太陽能，并在光合作用期間利用太陽能生產有機化合物。相比之下，研究人員的人工系統能夠利用10%的太陽能生產有機化合物。繼續研究光合作用等自然過程，幫助科學家開發利用各種可再生能源的新方法。在陽光的照耀下，植物和細菌無處不在，利用光合作用的能量是創造清潔燃燒和碳中性燃料的合理步驟。附加資源：加州大學，伯克利：光合色素亞利桑那州立大學：光合及其應用簡介伊利諾伊大學香檳分校：什么是光合

5，光合作用是

光二氧化碳+水———能量+氧葉綠體

讓二氧化碳與水結合,釋放出氧氣和有機物.

光合作用（Photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，利用光合色素，將二氧化碳（或硫化氫）和水轉化為有機物，并釋放出氧氣（或氫氣）的生化過程。光合作用是一系列復雜的代謝反應的總和，是生物界賴以生存的基礎，也是地球碳氧循環的重要媒介。

光合作用（Photosynthesis）是植物、藻類利用葉綠素和某些細菌利用其細胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水（細菌為硫化氫和水）轉化為有機物，并釋放出氧氣（細菌釋放氫氣）的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物及細菌所貯存的能量，效率為10%～20%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是它們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧循環，光合作用是必不可少的。

6，什么是光合作用

光合作用(Photosynthesis)是植物、藻類和某些細菌利用葉綠素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉化為葡萄糖，并釋放出氧氣的生化過程。植物之所以被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物所貯存的能量，效率為30%左右。對于生物界的幾乎所有生物來說，這個過程是他們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧循環，光合作用是必不可少的。通俗點講就是植物吸收CO2放出O2

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用制造的有機物。

，即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，經過光反應和暗反應，利用光合色素，將二氧化碳(或硫化氫)和水轉化為有機物，并釋放出氧氣(或氫氣)的生化過程。光合作用是一系列復雜的代謝反應的總和，是生物界賴以生存的基礎，也是地球碳氧循環的重要媒介。

7，什么是光合作用

光合作用是植物、藻類和某些細菌利用葉綠素，在光的照射下，將二氧化碳,水或是硫化氫轉化為碳水化合物。光合作用可分為有氧光合作用（oxygenic photosynthesis）和無氧光合作用（anoxygenic photosynthesis）。有氧光合作用會釋放氧氣。植物之所以被稱為食物鏈的生產者，是因為它們能夠通過光合作用利用無機物生產有機物并且貯存能量。通過食用，食物鏈的消費者可以吸收到植物所貯存的能量，效率為30%左右。對於生物界的幾乎所有生物來説，這個過程是他們賴以生存的關鍵。而地球上的碳氧循環，光合作用是其中最重要的一環。原理植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取。就是所謂的自養生物。對於綠色植物來説，在陽光充足的白天，它們將利用陽光的能量來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。這個過程的關鍵參與者是內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經由氣孔進入葉子內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成爲葡萄糖，同時釋放氧氣：

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