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國家基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，國家教育資源公共服務(wù)批量管理 在哪里

來源：整理 時(shí)間：2022-10-14 20:01:29 編輯：重慶本地生活 手機(jī)版

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1，國家教育資源公共服務(wù)批量管理 在哪里

教育部服務(wù)大廳

國家教育資源公共服務(wù)批量管理 在哪里

2，國家基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)為什么打不開呢

可能是因?yàn)橄到y(tǒng)不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)擁擠造成的。為落實(shí)十二五時(shí)期教育信息化重點(diǎn)推進(jìn)三大任務(wù)的戰(zhàn)略部署，根據(jù)我國教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，特提出利用國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為教育教學(xué)提供的專遞課堂、名師課堂。

國家基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)為什么打不開呢

3，山西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)帳號(hào)是幾位數(shù)

平臺(tái)賬號(hào)有兩種一種是自己注冊的時(shí)候的用戶名，還有一種是ID賬號(hào)。

山西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)帳號(hào)是幾位數(shù)

4，國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)加入學(xué)校時(shí)總是等待審核是怎么回事

原因可能是你在注冊時(shí)沒有填寫那一項(xiàng)的內(nèi)容。你再重新注冊試試看！！！
同問。。。

5，江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái) 密碼忘怎么辦

1、根據(jù)當(dāng)時(shí)留有的信息按照忘記密碼來查詢根據(jù)信息驗(yàn)證來獲取密碼一般是手機(jī)或者郵箱2、咨詢在線客服3、如果沒有重要信息那就重新注冊吧
沒看懂什么意思？

6，怎樣在國家教育資源服務(wù)平臺(tái)上曬課件

要分兩步：1. 把 課件 放到 國家教育資源服務(wù)平臺(tái)上2. 把 國家教育資源服務(wù)平臺(tái) 放在陽光下
要分兩步：1. 把 課件 放到 國家教育資源服務(wù)平臺(tái)上2. 把 國家教育資源服務(wù)平臺(tái) 放在陽光下

7，基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)有什么作用

可以上傳自己的課件，觀看使用別人的課件，總之就是資源共享吧
充分發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平等方面的應(yīng)有作用，切實(shí)推進(jìn)三通兩平臺(tái)的建設(shè)。基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)匯集了大量教育教學(xué)相關(guān)資源，并給每位注冊教師提供了大容量的教師個(gè)人空間。省、市、縣教育局的各項(xiàng)教科研比賽、評比將依托此平臺(tái)進(jìn)行。

8，三通兩平臺(tái)的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接。現(xiàn)在看來，“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng)，提高應(yīng)用水平。“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級(jí)分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個(gè)有機(jī)整體，不能割裂；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的組成“細(xì)胞”，又是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)對象。全國師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的共建共享。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式，再加上各級(jí)教育行政部門的教育資源中心，共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè)，逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)，使各地的服務(wù)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。　　“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)要堅(jiān)持“政府投資建設(shè)，企業(yè)運(yùn)營維護(hù)，學(xué)校購買服務(wù)”的機(jī)制創(chuàng)新。充分利用大型電信企業(yè)提供的計(jì)算、存儲(chǔ)與通訊等基礎(chǔ)設(shè)施能力，依托有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)共同開發(fā)服務(wù)管理平臺(tái)，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本、規(guī)模化的運(yùn)行體系；匯聚整合各級(jí)各類教育資源，創(chuàng)建公益性服務(wù)和市場化服務(wù)互補(bǔ)的服務(wù)模式，形成資源配置與服務(wù)集約化，實(shí)現(xiàn)最廣泛的資源匯聚共享和最低成本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
文章TAG：國家基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

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