2.開發(fā)所有的理論學(xué)派都是開發(fā)的長期重點，這種理論學(xué)派更注重為未來的任務(wù)做準(zhǔn)備，與培訓(xùn)的概念不同,區(qū)別如下:\nstrategic培訓(xùn)開發(fā)更強調(diào)從企業(yè)出發(fā),HR培訓(xùn)和開發(fā)的原則是理論與實踐相結(jié)合，前瞻性和連續(xù)性,新員工培訓(xùn)2，崗位培訓(xùn)3，員工職業(yè)開發(fā)4，經(jīng)理開發(fā)。

區(qū)別如下:\ n strategic培訓(xùn)開發(fā)更強調(diào)從企業(yè)出發(fā)。根據(jù)企業(yè)的人才發(fā)展和業(yè)務(wù)發(fā)展，是戰(zhàn)略培訓(xùn)。以“企業(yè)想要什么”為根本出發(fā)點，為團隊賦能，激發(fā)人才潛能。短期效果不容易突出，但一定要從計劃開始就設(shè)定階段性目標(biāo)。\ n總的來說培訓(xùn)，更注重“缺什么”。即使按照計劃培訓(xùn)系統(tǒng)進行，在總結(jié)或查漏補缺時，也很難形成“點、面、線”的展示。但這也是大多數(shù)中小企業(yè)開展培訓(xùn)的劣勢和特點。等你想好了，就會想出解決辦法。\ n \ n \簡單來說，策略關(guān)注的是未來的可能性，一般培訓(xùn)關(guān)注的是現(xiàn)在的結(jié)果。\n比如我以后要開1000家店。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，最困難的是去哪里找合格的店長和區(qū)域主管。所以我這樣做的話，可能主要是做店長的培訓(xùn)。\ n關(guān)于培訓(xùn)？我可能會關(guān)注業(yè)績:培訓(xùn)什么樣的話，單店怎么排好貨，怎么做店內(nèi)活動，第三季度怎么額外獲客等等。\n在實際的培訓(xùn)工作中，這兩個培訓(xùn)項目往往是并行的，沒有沖突。

概念不同，知識技能不同。1.培訓(xùn)各種理論學(xué)派主要包括向員工傳授某項當(dāng)前任務(wù)或工作所需的知識和技能。2.開發(fā)所有的理論學(xué)派都是開發(fā)的長期重點，這種理論學(xué)派更注重為未來的任務(wù)做準(zhǔn)備，與培訓(xùn)的概念不同。

HR 培訓(xùn)和開發(fā)的原則是理論與實踐相結(jié)合，前瞻性和連續(xù)性。還有就是全員培訓(xùn)和重點提升相結(jié)合；專業(yè)知識技能與企業(yè)文化并重；嚴格考核，擇優(yōu)獎勵；因材施教，積極參與

，根據(jù)培訓(xùn) object的層次結(jié)構(gòu)，我們可以將其分為高級、中級和初級培訓(xùn)。如果結(jié)合培訓(xùn) object的其他特征，可以把培訓(xùn) object劃分得更細。新員工培訓(xùn) 2，崗位培訓(xùn) 3，員工職業(yè)開發(fā) 4，經(jīng)理開發(fā)

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