3.命題學(xué)習(xí):命題學(xué)習(xí)finger學(xué)習(xí)DJ幾個(gè)概念組成的句子的復(fù)合義，即學(xué)習(xí)幾個(gè)/1234566,根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念、命題學(xué)習(xí),2.概念學(xué)習(xí):概念學(xué)習(xí)是指概念的一般含義，本質(zhì)上是掌握相似事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。

學(xué)習(xí)指通過(guò)閱讀、傾聽(tīng)、思考、研究和實(shí)踐獲得知識(shí)和技能的過(guò)程。學(xué)習(xí)可分為狹義和廣義:狹義:通過(guò)閱讀、傾聽(tīng)、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得知識(shí)或技能的過(guò)程，是使個(gè)體獲得持續(xù)變化(知識(shí)和技能、方法和過(guò)程、情感和價(jià)值觀的提高和升華)的行為模式。比如通過(guò)學(xué)校教育獲取知識(shí)的過(guò)程。廣義:是在生活過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的一種相對(duì)持久的行為方式或行為潛能。次通用化學(xué)習(xí)指人類(lèi)學(xué)習(xí)。人學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí): 1有本質(zhì)區(qū)別。人類(lèi)學(xué)習(xí)不僅需要獲得個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)，還需要掌握人類(lèi)祖先遺留下來(lái)的社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)；2.人的學(xué)習(xí)是以語(yǔ)言為中介的，這是人與動(dòng)物的根本區(qū)別學(xué)習(xí)；3.人學(xué)習(xí)是一個(gè)有目的、有意識(shí)、主動(dòng)的過(guò)程。人有主觀能動(dòng)性，能主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是動(dòng)物做不到的。

根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念、命題學(xué)習(xí)。知識(shí)的類(lèi)型學(xué)習(xí):所謂知識(shí)學(xué)習(xí)，就是新符號(hào)所代表的概念在學(xué)習(xí)中獲得心理意義的過(guò)程，Symbol 學(xué)習(xí)、概念 學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí):根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為symbol。1.Symbol學(xué)習(xí):Symbol學(xué)習(xí)Meaning學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的含義，或?qū)W習(xí)符號(hào)本身代表什么？符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)，2.概念學(xué)習(xí):概念學(xué)習(xí)是指概念的一般含義，本質(zhì)上是掌握相似事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。3.命題學(xué)習(xí):命題學(xué)習(xí)finger學(xué)習(xí)DJ幾個(gè)概念組成的句子的復(fù)合義，即學(xué)習(xí)幾個(gè)/1234566，學(xué)習(xí)命題，首先要得到構(gòu)成命題的概念的意義。