申論題目，申論哪些題需要寫(xiě)題目

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-08 10:55:08 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，申論哪些題需要寫(xiě)題目

申論公文題如果要求格式的需要寫(xiě)題目，如果公文題沒(méi)有要求格式規(guī)范的，一般只寫(xiě)公文的內(nèi)容即可，沒(méi)有題目。作文寫(xiě)作需要寫(xiě)標(biāo)題。作文一般分為命題作文和自擬題目作文，命題作文是已經(jīng)給定標(biāo)題的，自擬題目需要根據(jù)材料的主題自己擬寫(xiě)標(biāo)題。標(biāo)題相當(dāng)于考生跟閱卷老師說(shuō)的第一句話，說(shuō)話的方式及內(nèi)涵決定了考生在閱卷老師心里的印象，唯有用心斟酌，仔細(xì)推敲，細(xì)致思考。擴(kuò)展資料：申論標(biāo)題要求：(一)正確文章的主題是固定的，而主題詞要貫穿于全文之中，標(biāo)題與文章具體內(nèi)容是總分的關(guān)系，所以文章的標(biāo)題需要和立意保持一致，與文章的論點(diǎn)保持一致。(二)明確文章的標(biāo)題需要體現(xiàn)出主題詞，以此展示給閱卷老師文章主要論述的是什么。一般情況下出現(xiàn)在主標(biāo)題之中，如若主、副標(biāo)題的引言式寫(xiě)法，則體現(xiàn)在副標(biāo)題之中居多。(三)新穎標(biāo)題是考生與閱卷老師講的第一句話。如若每個(gè)考生都是展示同樣的方法，難免會(huì)出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象，難以吸引閱卷老師。因此可以適當(dāng)展示個(gè)人特色，比如比喻、引言等方法均可使用。

1、首先大作文必須寫(xiě)標(biāo)題，40分。2、其次就是公文類需要寫(xiě)標(biāo)題。3、那種概括類的題目，基本不需要寫(xiě)標(biāo)題。

申論一般分為三小題，第一，第二是概括內(nèi)容，不需要標(biāo)題，第三題是主要的大作文，這個(gè)一定要標(biāo)題。

申論哪些題需要寫(xiě)題目

2，申論寫(xiě)作的幾種經(jīng)典標(biāo)題

以公務(wù)員考試為例，申論文章寫(xiě)作備考指導(dǎo)之標(biāo)題：1. 標(biāo)題的寫(xiě)法1）話題式標(biāo)題：在標(biāo)題中出現(xiàn)要寫(xiě)作的對(duì)象即文章論述的主要的社會(huì)問(wèn)題即可。[例]整篇材料論述網(wǎng)絡(luò)謠言，標(biāo)題可直接定為“治理網(wǎng)絡(luò)謠言”，簡(jiǎn)明扼要、規(guī)范。2）觀點(diǎn)式標(biāo)題：可適當(dāng)添加自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一般可為目的意義或?qū)Σ摺例]材料論述網(wǎng)絡(luò)謠言，標(biāo)題可變?yōu)椤爸卫砭W(wǎng)絡(luò)謠言，打造清朗空間”。3）引言式標(biāo)題添加一句與材料中主要社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的引言作為主標(biāo)題，副標(biāo)題可為話題式或觀點(diǎn)式標(biāo)題。4）比喻式標(biāo)題添加一個(gè)比喻詞或者相關(guān)典故作為主標(biāo)題，映射文章主要的社會(huì)問(wèn)題。2. 標(biāo)題的要求1）簡(jiǎn)明精煉單層標(biāo)題不應(yīng)超過(guò)一行，復(fù)合標(biāo)題不應(yīng)超過(guò)兩行。2）體現(xiàn)主題標(biāo)題要體現(xiàn)題干對(duì)主題的要求和材料的主旨。對(duì)于明確給出文章主題、立意方向的題目，標(biāo)題可含題干給定的關(guān)鍵詞。3）提出總論點(diǎn)標(biāo)題能體現(xiàn)出整篇文章的核心觀點(diǎn)。4）書(shū)寫(xiě)要規(guī)范標(biāo)題要居中或空四格書(shū)寫(xiě)；副標(biāo)題需在前面加破折號(hào)并在主標(biāo)題文字下縮進(jìn)兩格書(shū)寫(xiě)，兩邊空格盡量均勻。[申論各類題的答題方法及技巧或參考國(guó)考申論閱讀資料整理]

其實(shí)輔導(dǎo)班的人自己也說(shuō)了，真的套用這些詞語(yǔ)的話是不會(huì)那高分的。我考過(guò)一些考試，希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助到你。申論首先要立足材料。畢竟不是讓你夸夸其談,而是讓你針對(duì)材料說(shuō)明原因提出對(duì)策.所以說(shuō)首先要立足材料,然后要有條理.萬(wàn)能八條的口訣不是沒(méi)有用處,相反用處很大，但是每個(gè)人都這樣做不免陷入一個(gè)套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足,而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說(shuō)實(shí)話我遇到過(guò)抄材料拿高分的,而且不乏這樣的人,所以,學(xué)會(huì)有選擇地摘材料很重要,不能一大段一大段地抄寫(xiě).針對(duì)批試卷的人的心理,申論大作文應(yīng)該注意到這幾點(diǎn),開(kāi)頭,結(jié)尾,段首句,非常重要,要鮮明,要發(fā)光,這樣才能受到青睞. 我今年也在考，一起加油吧！

申論寫(xiě)作的幾種經(jīng)典標(biāo)題

3，申論題目

　　我認(rèn)為應(yīng)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題，資源、能源問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題，還有可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。　　可發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生活環(huán)境誰(shuí)應(yīng)該先行一步呢，還真是個(gè)難題，合理的觀點(diǎn)是兩者應(yīng)該和諧統(tǒng)一的共同進(jìn)步、共同發(fā)展。　　社會(huì)主義的主要目的是發(fā)展生產(chǎn)力，而發(fā)展生產(chǎn)力就難以離開(kāi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，這是大家普遍接受的觀點(diǎn)，但發(fā)展經(jīng)濟(jì)就可以將生活環(huán)境、自然環(huán)境置之不理了嗎？答案是否定的。先從發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的說(shuō)起吧，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生產(chǎn)力，歸根結(jié)底，目的是為了提高人民的生活，而人民的生活環(huán)境如果是惡劣的，人民的心情不是愉悅的，人民的生活質(zhì)量、生活水平的提高又從何談起呢？這樣的教訓(xùn)世界上曾有過(guò)許多。60年代的日本，畸形兒的比例很高，原因就是不注意保護(hù)環(huán)境，水中含有過(guò)量的重金屬元素，現(xiàn)在日本好多中老年人還在談“汞”色變。我國(guó)現(xiàn)在正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，完善法律法規(guī)，保障經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要。　　環(huán)境如此的重要，是否為了保護(hù)環(huán)境就一定要犧牲經(jīng)濟(jì)呢？那也未必。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，一大批以犧牲環(huán)境為代價(jià)的產(chǎn)業(yè)也都找到了合理得用資源、保護(hù)環(huán)境的新方法，就拿冬天的取暖來(lái)說(shuō)吧，已經(jīng)經(jīng)歷了從燒木頭到燒煤再到燒油幾個(gè)階段，現(xiàn)在北方的一些城市甚至還采用了天然氣、電等無(wú)公害能源，相信在不久的將來(lái)，太陽(yáng)能、核能說(shuō)不定也會(huì)融入我們的生活當(dāng)中。　　另外，從另一個(gè)角度看，優(yōu)美的環(huán)境本身就是一種經(jīng)濟(jì)資源，古代有人“歸隱山林”，現(xiàn)代人熱衷于外出旅游，熱衷于花錢(qián)買健康就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。良好的環(huán)境能使人精神愉快，身體健康，會(huì)以更充沛的精力、更飽滿的熱情投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，這樣說(shuō)來(lái)，清新的空氣、靜謐的氛圍、優(yōu)美的環(huán)境本身就是帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的一種保證。　　那么，如何解決現(xiàn)實(shí)中發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的矛盾，使它們和諧統(tǒng)一呢？首先，要使保護(hù)環(huán)境的思想深入人心。一方面要加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的教育，使可持續(xù)發(fā)展的思想觀念更加普及，使人人具有保護(hù)我們周圍環(huán)境的意識(shí)。另一方面要加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，使環(huán)境保護(hù)有法可依，同時(shí)也要加大執(zhí)法的力度。其次，要積極發(fā)展有利于環(huán)保的技術(shù)，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化，以出現(xiàn)更多的環(huán)保產(chǎn)業(yè)、無(wú)污染產(chǎn)業(yè)，盡快淘汰不利于可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。再次，要推動(dòng)環(huán)境產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，利用環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)等無(wú)公害經(jīng)濟(jì)。　　人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也離不開(kāi)環(huán)境的保護(hù)，這就好像人的雙腿一樣，只有共同發(fā)展，共同努力，我們才會(huì)少跌跟頭，少走彎路，大踏步地奔向美好的未來(lái)。　　就業(yè)問(wèn)題：就業(yè)是民生之本。對(duì)策：(1)必須把改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境和增加就業(yè)崗位，放到更加突出位置，用更大的精力做好就業(yè)和再就業(yè)工作；(2)必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力就業(yè)、下崗職工再就業(yè)和農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)；(3)堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針，充分發(fā)揮各方面的主動(dòng)性和積極性。　　關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀1.我國(guó)面臨的矛盾和問(wèn)題(科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)依據(jù)) 　　(1)城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、居民收入差距持續(xù)擴(kuò)大；　　(2)就業(yè)和社會(huì)保障壓力增加；　　(3)教育、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后；　　(4)人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展同生態(tài)環(huán)境、自然資源的矛盾加劇；　　(5)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式落后，經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高和競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。　　2.解決我國(guó)面臨的矛盾和問(wèn)題的方略(貫徹科學(xué)發(fā)展觀要處理好七個(gè)關(guān)系) 　　(1)要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；　　(2)要處理好城鄉(xiāng)發(fā)展、地區(qū)發(fā)展的關(guān)系；　　(3)要處理好不同利益群體的關(guān)系；　　(4)要處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同資源、環(huán)境的關(guān)系；　　(5)要處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系；　　(6)要處理好物質(zhì)文明建設(shè)同政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)的關(guān)系；　　(7)要處理好國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系。

申論題目

4，申論題目怎么寫(xiě)

育專家為考生揭開(kāi)申論寫(xiě)作得高分的五大擬題秘訣。方法一：給定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短申論文章一般是以“議論文”或者“公文”的要求。文體已經(jīng)給定，所以在擬題的時(shí)候一定要緊扣自己的論點(diǎn)、緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手寫(xiě)法”寫(xiě)作，這是快速擬題的基本前提。方法二：善于補(bǔ)題，以小見(jiàn)大在申論文章所給出的資料中可能會(huì)包括很多個(gè)角度、很多個(gè)問(wèn)題，所以我們就應(yīng)該從小入手選題，選擇一個(gè)小的角度然后再作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，能使話題由小變大，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見(jiàn)的快速審題和擬題技法。一些問(wèn)題其實(shí)從各個(gè)角度縮小了寫(xiě)作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫(xiě)作從小處著眼，快速擬出題目，從而順利展開(kāi)思路。方法三：語(yǔ)言有力，匠心獨(dú)運(yùn) 根據(jù)特定的文體、語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)容，靈活巧妙地使用一些寫(xiě)作手法，能避免一覽無(wú)遺，語(yǔ)言一定要干凈利落，鏗鏘有力，讓題目生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，這樣會(huì)使整篇文章錦上添花。方法四：提出問(wèn)題，引人深思這種擬題方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或稱賣關(guān)子，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者或閱卷者的心，激起讀者或閱卷者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者、閱卷者去追尋。方法五：獨(dú)具匠心，別開(kāi)生面擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。