是引導(dǎo)學(xué)生感知語(yǔ)文魅力的絕佳素材，在學(xué)校朗讀很重要,2.把兩個(gè)單詞放在新單詞組里，寫在書里,收集與課文相關(guān)的材料，讀好，進(jìn)行課堂交流,大聲、正確、流利地朗讀課文,3.查資料理解單詞，記在本子上,language六年最后一期《山中訪友》是散文家李漢榮的一篇散文。
Cool，意思是做精彩的動(dòng)作，而精彩的動(dòng)作往往是嘻哈所擁有的。在這個(gè)暑假，我報(bào)了一個(gè)專門的街舞班，專門學(xué)街舞。嘻哈音樂有幾種類型。我學(xué)的是機(jī)械舞，就是像機(jī)器人一樣，做出各種很酷的動(dòng)作。天氣涼爽涼爽。
預(yù)習(xí)要求1、參考工具書，用拼音標(biāo)注生詞，拼寫正確。2.把兩個(gè)單詞放在新單詞組里，寫在書里。3.查資料理解單詞，記在本子上。(至少3個(gè))4。大聲、正確、流利地朗讀課文。(至少3次)5。收集與課文相關(guān)的材料，讀好，進(jìn)行課堂交流。6.抄寫本課的多音字、同義詞和反義詞。7.試著把文章分段，寫出段落的意思。
language 六年最后一期《山中訪友》是散文家李漢榮的一篇散文。筆者拜訪了一群“不近人情”的朋友，其中有莊嚴(yán)的古橋，有挺拔的大樹，有靈動(dòng)的懸崖，有活潑的云雀。全文以擬人化的手法，清新的風(fēng)格，巧妙的語(yǔ)言呈現(xiàn)在我們面前。這樣一篇?jiǎng)?chuàng)新的文章，我該如何帶著我的學(xué)生去探訪這些古老的小橋、露珠、山泉、小花等生命的化身，與他們見面，與他們交談呢？通過備課，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的語(yǔ)言具有詩(shī)意的特點(diǎn)，用詞清晰流暢，感情真摯樸實(shí)。是引導(dǎo)學(xué)生感知語(yǔ)文魅力的絕佳素材，在學(xué)校朗讀很重要。因此，在教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生在朗讀中的體驗(yàn)，幫助他們進(jìn)入角色，感受舒適和快樂。
4、小學(xué) 六年級(jí) 讀書 筆記(有好詞,好句,好段,感想標(biāo)題:鳥的天堂。好詞:白色，規(guī)則，集群，郁郁蔥蔥，正確，枝葉繁茂，閃閃發(fā)光，顫抖，不知所措，懷舊，好句子:太陽(yáng)落在山坡上，只留下地平線上、山頂上、樹頂上一片艷紅。段:船在塔下向鄉(xiāng)下駛?cè)サ臅r(shí)候，我回頭看了看留下的茂盛的榕樹，我覺得有點(diǎn)懷舊。我的眼睛昨天欺騙了我。
