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1，模仿的模的讀音

在鑄造行業(yè)中，模字通常為同一個讀音，都讀mó模具mó jù模型mó xíng起模qǐ mó整模造型zhěng mó zào xíng還有一種讀音為：mú 模樣

模仿 [mó fǎng] [釋義] 按照現(xiàn)成的樣子做

模仿的模的讀音

2，摹仿和模仿有什么區(qū)別

在模仿的基礎(chǔ)上加以自己的理解把別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，成為自己的技能。而一味模仿則很可能禁錮了自己的能力，使自己失去了風(fēng)格。日本曾經(jīng)有一位很有書法天賦的少年，他模仿王羲之的書法幾乎可以以假亂真，所以大家都對他期望很高。但是多年后他卻被老師放棄了，因為他只懂得模仿，而無法形成自己的書法風(fēng)格。所以要活學(xué)，而不要死模仿。

摹仿和模仿有什么區(qū)別

3，摹仿什么意思

指仿效，照著樣子去做

“模仿”和“摹仿”讀音相同，意思相近卻有不同之處。前者指照著已有的去學(xué)、去做，如“猩猩能夠模仿人哭、笑等表情”，“小孩模仿大人們的動作和語言”。后者僅僅表示照著現(xiàn)有的字、畫或其他藝術(shù)品去寫、畫。如“這幅畫是摹仿那幅畫畫的”，“他的毛筆字是摹仿名家寫的”。由此可見“摹仿”適用的范圍比“模仿”小得多。

摹仿什么意思

4，模仿的名詞解釋

模仿，是指個體自覺或不2113自百覺地重復(fù)他5261人的行為的過程。是社會4102學(xué)習(xí)的重要形式度之一。尤其在1653兒童方面，兒童的動知作、語言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)道展都離不開模仿?？煞譃闊o意識模內(nèi)仿和有意識模仿、外部模仿和內(nèi)部模仿等多容種類型。

模仿 [ mó fǎng ] 生詞本基本釋義詳細釋義 [ mó fǎng ]按照現(xiàn)成的樣子做。

5，抄襲借鑒模仿致敬的區(qū)別是什么

抄襲，指竊取或修改他人的作品當作自己的，在相同的使用方式下，完全或者部分完全（設(shè)定，念白，概念，臺詞，場景，圖片，等...）照抄他人作品或在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。借鑒，是指把別的人或事當鏡子，對照自己，以便吸取經(jīng)驗或教訓(xùn)，比喻別人的可供自己對照學(xué)習(xí)的經(jīng)驗或吸取的教訓(xùn)，以便取長補短。模仿，是指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。是社會學(xué)習(xí)的重要形式之一。致敬，是指恭敬，表達敬意。猶致祭。祭必誠敬，故稱。幾百年前吳承恩寫了一部《西游記》，將神魔小說寫火了以后，市面上又出現(xiàn)了《東游記》、《南游記》、《北游記》等神魔小說，這是跟風(fēng)；后來有人根據(jù)書中師徒四人過火焰山的情節(jié)拍出一部叫《大話西游》的電影，塑造出至尊寶這一角色給大家?guī)硪粋€前半節(jié)讓人爆笑，后半節(jié)讓人唏噓感慨的故事，這是改編；同時在日本，有本叫《龍珠》的熱血格斗漫畫的主角也叫孫悟空，同時他也有金箍棒和筋斗云，但漫畫的故事卻是發(fā)生在另一個完全不一樣的世界線和背景設(shè)定之中，這是致敬；看到電視上神魔題材大火，于是有人“原創(chuàng)”了一個劇本，說是一個道士帶著三個徒弟受皇帝之名前往兜率宮求取長生不老藥，期間他們經(jīng)歷九九八十一難，曾伏妖葛老莊，橫渡流沙湖，平息火焰嶺，留情女兒寨，最后師徒四人得道成仙，這是抄襲。參考資料搜狗百科：https://baike.baidu.com/item/%E8%87%B4%E6%95%AC/1597049知乎：https://www.zhihu.com/question/32297491

抄襲是指竊取他人的作品作為自己的,借鑒的意思是跟別的人或事作為鏡子,以便吸取經(jīng)驗或教訓(xùn),模仿的意思是自覺或不自覺的重復(fù)他人行為的過程,致敬的意思是表示恭敬

6，模仿的意思是什么

模仿漢語詞語拼音是mó fǎng，是指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。是社會學(xué)習(xí)的重要形式之一。尤其在兒童方面，兒童的動作、語言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿?？煞譃闊o意識模仿和有意識模仿、外部模仿和內(nèi)部模仿等多種類型。

模仿模仿 imitation 復(fù)調(diào)音樂的基本技法之一。當某一聲部所陳述的主題或動機在另一聲部中跟隨出現(xiàn)時，即謂模仿。先出現(xiàn)的聲部稱為開始聲部（或起句），后出現(xiàn)的聲部稱為模仿聲部（或應(yīng)句）。根據(jù)模仿音程的精確程度，可分為嚴格模仿與自由模仿兩類，前者指模仿時音程作完全一致的移位；后者指模仿時僅保持音程的度數(shù)，不作精確移位，以使調(diào)性統(tǒng)一，或有個別音級的改變。就模仿的方式而言，有正格式模仿與變格式模仿的區(qū)別：前者的應(yīng)句在音調(diào)、方向、節(jié)奏等方面與起句相同，后者則有種種變化，如將起句時值加以成倍的增減，則為增時模仿與減時模仿；將起句作音程上的轉(zhuǎn)位，即以某音為軸使動機或主題作上下方向相反對稱的改變，則為倒影模仿；將起句各音出現(xiàn)之順序改為自右至左的進行，則為逆行模仿等。當起句與應(yīng)句之間出現(xiàn)主音屬音相互對換以保持調(diào)性一致時，則為守調(diào)模仿；當主題或動機尚未奏（唱）完而模仿聲部即已進入與之交疊者，則稱密接和應(yīng)。模仿最早出現(xiàn)于13世紀的某些民間多聲音樂中，如輪唱曲等。16世紀時作為一種作曲技法被廣泛應(yīng)用。由于運用模仿手法陳述主題和開展樂思能使各聲部之間獲得更為緊密的聯(lián)系，使樂曲發(fā)展更具動力，因而成為復(fù)調(diào)音樂寫作中不可缺少的重要技術(shù)手段。在一個模仿的時代，我們模仿了別人的技術(shù)，卻有意識地忽略了別人的制度。模仿有兩種形式，一種是模仿制度，另一種是模仿技術(shù)和工業(yè)化的模式。模仿（imitation）通過觀察和仿效其他個體的行為而改進自身技能和學(xué)會新技能的一種學(xué)習(xí)類型。很多鳥類都能通過模仿學(xué)會其他鳥類的叫聲和人語，如鸚鵡、八哥、烏鴉、椋鳥、園丁鳥和琴鳥等。有人發(fā)現(xiàn)，在琴鳥（menura novaehollandiae）的叫聲中有多達80％的聲音是從外面學(xué)來的，其中包括其他動物的叫聲、樂器聲和各種噪音。各地鳥類的方言土語也是通過個體之間互相模仿而繼承下來的。小雞啄米常常跟著母雞學(xué)，如果提供一個機器母雞，它們不僅可以增加啄米的頻率，而且還跟機器母雞啄同一顏色的米粒。把狗和貓從小養(yǎng)在一起，狗可以通過模仿從貓那里學(xué)會用爪子洗臉和捉老鼠。有人曾觀察過一個獼猴群，發(fā)現(xiàn)有一只年輕的母猴首先學(xué)會了用水洗掉土豆表面的沙子，其他個體很快就都學(xué)會了這種方法，同一只母猴還學(xué)會了把摻沙子的麥粒投入水中，以便把沙子和麥粒分離開來，后來整個種群也都學(xué)會了這種取食技能。模仿【詞語解釋】 mó fǎng 照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做：用口哨～～布谷鳥叫。也作摹仿。