理綜去年135分，今年229分。綜合以上二人復讀案例，我認為僅談論復讀能加多少分已經沒有多大意義，復讀時也考慮復讀學校的師資力量和教育資源，不要盲目的去復讀，復讀一定要慎重，自己必須有強烈地復讀愿望和自信心，不怕吃苦、有超常的毅力才能復讀，沒有復讀前雄心勃勃，一旦走上了復讀，面臨各種壓力，心里本來就脆弱，很有可能迷失方向，最后硬著頭皮復讀下去，高考成績不升反降。

1、復讀一年一般能提高多少分？

今天是第二次看到類似提問，所以忍不住參與了進來，因為我身邊今年有二例復讀高考生，而且提升都在110分左右，卻并沒有都達到想要的結果。一個是我兒子，去年425分，離二本線(二本線449分)24分，今年考了537分，勝利被一所普通一本院校錄取。一個是我本族侄子，去年350多分(具體分不清，這是他爸說的，)，離二本線近100分。

今年考了461分(二本線463分)，原本可以補錄進民辦本科，可孩子放棄。綜合以上二人復讀案例，我認為僅談論復讀能加多少分已經沒有多大意義，既然是如此話題，我還是閑聊幾句吧。我孩子是在省內數一數二的學校復讀的，學校按高考分數分班，因為分數低，排在靠后的班級(很后)，一個班的同學分數差距不大(我兒子425分)，高考后上一本線(535分)的大概5人，二本線(463分)以上的不是很詳細，估計有50多人，大概仍有20人未上二本線，考得不如去年的也有，

綜合這些數據，按二本線463分和兒子班入學分按420分算，提高分在40分以上的占大部分。(此數據僅供參考，)我把我兒子提升110分的情況給你們分享下。我兒子是個奇葩，語文提升不多只幾分，數學去年超常發揮108分，今年又超常117分，提了9分，英語99分，也比去年提了幾分，還不如平時，平時在110左右，

理綜去年135分，今年229分。其中奇葩點在理綜內的物理，去年20幾分，今年89分，這個是做夢都不敢想的提升，從基本不懂做到優秀不是每個人都能做，甚至不敢去做的事情。因為大部分復讀生復讀的提升方向選擇的是提升優勢項，弱項大多數不會花太多時間，甚至選擇放棄的也有，說了這么多，不知道能幫大家多少。總之，想復讀的第一要有信心，其次要認清自我，定好目標，想著提多少分，我認為倒不如定好你想要的院校，或者一本亦或二本，

2、復讀一定能漲分嗎？什么情況下決定復讀？

葉老晚年所寫《攻關》:“攻城不怕堅、攻書莫畏難，科學有險阻、苦戰能過關”，給多少學子們留下座佑名。所以說復讀一定能漲分！人生的道路千萬條，但是高考之后上重點大學，人生選擇的道路會更寬、更多的平臺上施展才華，改變人生的軌道，實現自己的夢想、得到想要的生活，(1)、什么樣的情況不能復讀。①剛剛超過一本分數線的學生不要復讀，

剛過一本分數線填報好的大學很有可能滑檔，想報著僥幸心理復讀，認為來年試卷的難度會小，自己有沖刺的希望。這種想法是要不得的，應該選擇地域偏遠的一本大學中自己喜愛的專業特長，或者二本中的好專業，②離一本分數線相差較遠的學生不要復讀。離一本分數差得遠，在復讀中認為自己的分數上升空間大，這是一種錯誤的認識，歷年來復讀的學生上升的空間在30一60分之間較多，上升在100分數的很少，不要把自己看得比別人多聰明。

③性格內向、有焦慮的學生不要復讀，復讀的學生已經參加過高考，心里承受的壓力要比別的同學大的多。沒有復讀前雄心勃勃，一旦走上了復讀，面臨各種壓力，心里本來就脆弱，很有可能迷失方向，最后硬著頭皮復讀下去，高考成績不升反降，(2)、這種情況應該復讀。①高考中由于種種原因，沒有發揮出正常能力的學生可以復讀，例如，把涂卡的順序填錯了。

我校有一位教師的兒子，在高考語文中的涂卡，把所有的順序向上移動了一題，造成了不應有的失誤，也有的學生突然生病、對考點不熟悉而遲到，超過了規定的時間，有的學生考試期間沒有休息好、以及非人力造成的意外事故。②高考成績雖然不理想，但是能夠清楚知道自己學習上的薄弱環節，在復讀過程中，除了跟著教師的復習內容、進度復習以外，還要補習自己的薄弱知識點，把落下的知識盡快提升上來。