培養(yǎng)良好的學習習慣，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣

來源：整理時間：2023-01-18 21:10:23 編輯：好學習手機版

本文目錄一覽

1，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣
2，怎么樣才能培養(yǎng)出一個好的學習習慣
3，要怎么養(yǎng)成一個良好的學習習慣
4，學生應該具備的良好學習習慣有哪些

1，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣

要從小就培養(yǎng),養(yǎng)成良好的習慣,要有耐心交他,讓他明白.

把好習慣連續(xù)支持三個月不變,以后就會形成好的習慣.

從小培養(yǎng)，健康成長，聽聽敗類得了

怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣

2，怎么樣才能培養(yǎng)出一個好的學習習慣

要養(yǎng)成良好的學習習慣就要"積行成習,積習成性,積性成命." 1.學會安排時間 2.學會預習預習是學習新知識的重要環(huán)節(jié),尤其對學習能力較強的學生,更是如此. 3.學會復學復習是理解和鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié),目的是為了進一步深化學習內(nèi)容,拾漏補遺,使學習的知識更連貫,更系統(tǒng).

你要培養(yǎng)自己的學習興趣,那樣你就會擁有好的習慣

怎么樣才能培養(yǎng)出一個好的學習習慣

3，要怎么養(yǎng)成一個良好的學習習慣

好的習慣，要有興趣的支持。有興趣才好培養(yǎng)。常與孩子交流，了解他們心中所想；和孩子做朋友，家長要常常換位思考，以身作則，榜樣的力量是無窮的啊。同時也要讓孩子知道你心中所想，便于交流^^^^

在當今這個競爭的時代，家長都希望孩子將來能在社會上“成龍”、“成鳳”。他們?yōu)楹⒆拥膶W習不惜付出大量精力、時間和金錢，但是效果怎么樣呢？稍一放松，孩子的學習成績又“滑”下來了。其實，良好的學習習慣才是孩子學習獲得成功的最重要因素，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是家長不可推卸的責任。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。　記得過去老師總要求我們看到不認識的字便要查字典，剛開始時總是懶得不愿動手，結(jié)果下次再見到這個字的時候還是不認識。于是決定：還是試用一下老師的作法吧。再以后，每次看到不認識的字便查字典，結(jié)果一年下來真的感覺收獲頗豐，所以直到參加了工作我也一直保持這樣的習慣，而且還教給別人。所以一個好習慣的養(yǎng)成對一個孩子來說，是終生受益的。　做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：　　1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面的要求。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。　 5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。　　6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。　

家長要信任自己的孩子，要讓孩子自己決定未來，自己選擇未來發(fā)展方向，有針對的引導到未來發(fā)展方向．不要怕孩子吃苦，要知道苦盡甘來．

要怎么養(yǎng)成一個良好的學習習慣

4，學生應該具備的良好學習習慣有哪些

第一、要從小節(jié)開始，持之以恒。在課程改革的今天，學生養(yǎng)成良好的學習習慣，必須從細節(jié)開始，在教學中，有許多的“細節(jié)”，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，教師在教學中要注重把這些細節(jié)養(yǎng)成好的習慣，《老子?道德經(jīng)》中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習慣是經(jīng)過重復或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養(yǎng)成良好的學習習慣，需要不斷強化，需要持之以恒地滲透。久而久之，學生的習慣就自然形成了。第二、要激發(fā)學生的興趣。興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在于教師如何引導學生，充分調(diào)動學生對學習的積極性和主動性，進而能創(chuàng)造性地學，最終達到優(yōu)化課堂教學和提高教學效率的目的。課程改革的今天，應多方面激發(fā)學生學習的興趣，挖掘?qū)W生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學生的注意力，激起學生的興趣，使他們很快進入 “最佳學習狀態(tài)”。學生的學習興趣越濃，自學的積極性就越高。激發(fā)興趣就是要把學生已經(jīng)形成的潛在學習積極性充分調(diào)動起來。第三、培養(yǎng)學生的自信心。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義。重視與保護孩子的自尊。多贊許，少責備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。平時多創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。劉永勝教授總結(jié)的：“相信自己行，才會我能行……”的行字歌訣，就能幫助學生增強自學的自信心。特別對于學困生，學困生的成因很多，有智力發(fā)展的先天不足，有家庭關(guān)愛的營養(yǎng)不良，有學校教育的知識斷層。作為教師，有必要對學生調(diào)查研究，摸清情況，利用學習心理學、兒童心理學等知識為依托進行針對性的個案研究，并找出能切實有效地改善學生學習行為的辦法來。這樣的個案研究，既是對學生的終生發(fā)展負責，也能很好地提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

1、專心聽講的習慣聽講是學生在校學習最重要的環(huán)節(jié)。要求學生注意老師的講解、演示、板書、表情和動作等。 2、求異思維和不懂就問的習慣獨立思考和善于提出問題的習慣對孩子們的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。要多提問題，提與別人不同的問題。 3、認真閱讀課本的習慣閱讀課本是培養(yǎng)自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師通過檢查練習發(fā)現(xiàn)問題再講。教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認為只要把教師上課講的內(nèi)容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關(guān)的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學的知識。 4、嚴格認真，一絲不茍的習慣作業(yè)要嚴肅認真、一絲不茍、書寫工整、格式規(guī)范、積極改錯。同時，堅決糾正字跡潦草，作業(yè)馬虎不認真的習慣。 5、按時、獨立完成作業(yè)的習慣作業(yè)可反映所學知識、技能的水平和學習效果。必須獨自完成，按時交。要堅決糾正不寫作業(yè)、抄作業(yè)、拖拉不按時交作業(yè)的毛病。 6、認真檢驗、檢查的習慣作業(yè)寫完之后必須自己先認真檢查再交給家長檢查