第四屆重慶市公民科學素質大賽網絡賽，三峽聯合職業大學

來源：整理時間：2023-01-11 21:32:16 編輯：重慶生活手機版

1，三峽聯合職業大學

三峽聯合職業大學是經重慶市人民政府批準設立的一所綜合性高等職業大學，現有在校生4500多人。信息工程學院是三峽聯合職業大學所屬的一所在計算機信息、電子信息、機電工程、數控技術等專業具有創新特色職業教育的綜合性學院。學院坐落在國家級山水園林城重慶北碚城區，緊依縉云山，濱臨嘉陵江，毗鄰大學園。學院積極開拓，廣泛合作，與西南大學計算機與信息科學學院、管理學院等聯合舉辦“中專+（專）本科”對接教育。學院擁有雄厚的師資隊伍，有專兼職教授、副教授9人，高級講師18人，講師25人。擁有計算機室、多媒體室、英特網實驗室、網絡系統實驗室、語音實驗室、普通計算機機房、計算機維修理實驗室、家電實作室、電子實作室、鉗工實作場、機械加工實作場、數控實作場等精良的教育教學設施。學院依照市場經濟規律和社會發展要求，按需設教，按需施教，學院堅持以“樹人為先、質量為重、服務為上、就業為本”為辦學觀，以“憑質量求生存，靠就業得發展”為競爭觀，以“教育以人為本，育人以德為本，學習以樂為本，生存以技為本”為教育觀，突出學生“四大”特色教學，強化學生的“十大”素質教育工程，立志培養社會主義建設所需要的應用型、復合型人才。　　

你也哪個學校？

三峽聯合職業大學

2，三峽聯合職業大學

三峽聯合職業大學簡稱三峽聯大。三峽聯合職業大學是在我國教育體制改革深入發展，舉世矚目的三峽工程上馬，三峽庫區移民開發建設急需高職人才的背景下，于1993年9月重慶市政府[重府函（1993）25號]批準成立的綜合性院校。

三峽聯合職業大學是經重慶市人民政府批準設立的一所綜合性高等職業大學,現有在校生4500多人。信息工程學院是三峽聯合職業大學所屬的一所在計算機信息、電子信息、機電工程、數控技術等專業具有創新特色職業教育的綜合性學院。學院坐落在國家級山水園林城重慶北碚城區,緊依縉云山,濱臨嘉陵江,毗鄰大學園。學院積極開拓 ,廣泛合作,與西南大學計算機與信息科學學院、管理學院等聯合舉辦“中專+(專 )本科”對接教育。學院擁有雄厚的師資隊伍,有專兼職教授、副教授9人 ,高級講師18人 ,講師25人。擁有計算機室、多媒體室、英特網實驗室、網絡系統實驗室、語音實驗室、普通計算機機房、計算機維修理實驗室、家電實作室、電子實作室、鉗工實作場、機械加工實作場、數控實作場等精良的教育教學設施。學院依照市場經濟規律和社會發展要求,按需設教,按需施教,學院堅持以“樹人為先、質量為重、服務為上、就業為本”為辦學觀,以“憑質量求生存,靠就業得發展”為競爭觀,以“教育以人為本,育人以德為本,學習以樂為本,生存以技為本”為教育觀,突出學生“四大”特色教學,強化學生的“十大”素質教育工程,立志培養社會主義建設所需要的應用型、復合型人才。

三峽聯合職業大學

3，電動車檢測工藝流程有誰知道的請速回

地址：天津市北辰區青光鎮津霸公路1 7公里處桃園別墅對面電話：022—26958231 26953243 26958232傳真：022—26958232 郵編：300401 經營理念：科技領先，以人為本，物美價廉、作好服務企業文化：注重社會效益及人才素質教育，現代企業的競爭就是人才的競爭始建于1999年3月的天津市悍馬電動車有限公司是天津市最大的電動車生產企業之一。地處天津市北辰區青光鎮，占地12000平方米，建筑面積4000平方米，現有職3280人，其中各類技術人員18人(高級6人，中級7人，初級5人)，占全員總數23％。公司主要產品為電動自行車和電動三輪車，年生產能力為4萬輛。企業生產過程專業化程度高，均為流水作業，工藝流程先進，檢測手段科學。產品深受消費者歡迎，銷售額逐年上升，并且基本以銷定產達到盡產盡銷。產品銷售渠道暢通，銷售網絡覆蓋全國28個省市，在石家莊、鄭州、武漢、長沙、濟南、南京、上海等市設有售后服務維修中心，并出口加拿大、韓國、新加坡等國。企業管理水平也在逐步提高，2000年首次取得工業產品生產許可證，2001年通過IS09000國際質量體系認證。悍馬公司曾獲天津市人民政府授予天津市技術創新優秀項目三等獎、第三屆全國電動自行車里程賽特等獎，天津市北辰區科技進步獎，其產品悍馬電動自行車獲美國愛因斯坦發明博覽會金獎，新世紀中國優秀產品，天津市2000年“3．15活動”信得過產品，2001年和2002年天津市消費者協會推薦品牌等多項榮譽。現代企業的競爭就是人才的競爭，悍馬公司注重人才及員工的素質教育并堅持“科技領先，以人為本”的經營理念，努力生產出更完美的產品使顧客更滿意。悍馬公司發展歷史悍馬企業現生產15種電動自行車及電動三轱車產品，是天津市最早的一家電動自行車私營企業。1999年3月研制開發前輪驅動的I、 II型電動自行車，年產量僅2000輛。 2000年，天津市經委組織專家對悍馬公司采用鎳氫、鉛酸蓄電池研制的的電動自行車進行了評審，一致認為此產品在電源和動力方面優于日本和臺灣的同類產品，在國內處于領先地位。2001年企業改制為有限責任公司，依靠天津市科學技術委員會的20萬元科研經費，圓滿完成了提高電動機的效率的科研課題。

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4，會考政治D高考自主招生沒資格了么

如果你是理科生而且理科非常優秀，學校會幫你的哦，這都不是問題了。

大學自主招生簡章正在等待教育部的審批要到11月下旬公布，一般12月報名，請關注大學本科招生網站。申請后，通過大學初審的一般在2月參加理論考試，成績符合要求的會參加面試。你可以根據自己的成績選擇二三所大學申請高校自主招生評價標準的相似點一、所在中學要求屬于普通中學學生的機會不多，根據高校對中學的要求，可預估自己獲得自主招生資格的可能性在目前的教育體制下，每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的，因此，一個學生在哪一所學校求學，是省重點、地區重點，還是一般學校，一定程度決定外界對你的整體素質的評價。由于自主招生高校都是一本院校，因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。屬于普通中學學生的機會不多，這是現在的客觀現實。自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面：一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制，目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學；二是有的高校對申請者實行篩選，會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求，同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。二、學業成績要求在自主招生體系里，學習成績很重要，不要誤以為高校要招“偏才”和“怪才” 有同學問，自主招生還要看學習成績嗎？你們不是要“偏才”和“怪才”嗎？這其實是一個誤解。高校在自主招生時，通常會要求學生提供中學平時成績，包括高一、高二重要考試的成績，不僅有絕對分數，還要有你在這個班級或者整個年級里的排名，因為這樣的排名可以反映你的學習能力。大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如，有的大學提出，申請者最好是市示范性高中的前50名，區重點的前20名，普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時，會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名，考察學生的學業。比如，如果某所中學往年考進某大學的學生，學業成績位列這所中校的前50%，那么，大學在篩選學生時，就可能會參照這一標準，成績在這所中學50%左右者，入圍這所大學的筆試的希望就很大。三、競賽獲獎要求競賽又分為兩類。一類是硬性競賽，也可稱為學科競賽。很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求。所謂五大類學科競賽，就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致，只是高校的要求相對低一些，比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎。另一類是軟性競賽，也可稱為非學科綜合能力競賽，比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等。這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況，也受到高校的重視。開展自主招生的大學：北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江蘇(10所) 陜西(5所) 四川(4所) 浙江(1所) 山東(3所) 遼寧(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 廣東(2所) 重慶(2所) 甘肅(1所) 黑龍江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 貴州(1所) 福建(1所) 云南(1所) 廣西(1所) 北京大學清華大學中國人民大學北京科技大學北京化工大學北京師范大學北京交通大學北京郵電大學北京林業大學中央財經大學中國政法大學北京中醫藥大學北京理工大學南開大學天津大學東北大學大連理工大學大連海事大學東北師范大學復旦大學同濟大學上海交通大學華東理工大學哈爾濱工業大學華東師范大學上海財經大學南京大學東南大學南京理工大學哈爾濱工程大學中國礦業大學河海大學江南大學南京農業大學中國藥科大學浙江大學中國科技大學廈門大學山東大學中國海洋大學武漢大學中南財政大學華中科技大學地大(武漢) 武漢理工大學華中師范大學湖南大學中南大學中山大學華南理工大學重慶大學四川大學西南交通大學電子科技大學西安交通大學西北農林科大西安電子科大西北工業大學蘭州大學北航華中農業大學華北電力大學石大(北京) 東華大學上海外國語大學西南大學西南財經大學長安大學吉林大學合肥工業大學蘇州大學石大(華東) 中國傳媒大學北京語言大學對外經貿大學南航 * 以下院校只在本省實行自主選拔錄取南京郵電大學上海大學云南大學貴州大學三峽大學武漢紡織大學武漢工業學院南京師范大學、江蘇大學、揚州大學、南京工業大學、南京信息工程大學近兩年來自主招生的熱度不斷上升，考生家長大都奔著自主招生“實惠”去的。但是，自主招生也會牽扯學生不少的時間和精力，每年都會有一些學生同時報考多所高校的自主招生，開車熬夜備考，1、2月份又奔波于各高校“趕場”測試，學生正常的復習節奏被打亂了。除此之外，自主招生也會給一些學生心理和情緒上帶來影響，造成學生浮躁，甚至出現一種假象：覺得自己報名申請了，就好像拿到了“優惠”；也有的獲得了高校的降分優惠后，學習開始松懈；測試沒通過的學生，自信心受到打擊等等。每件事物都是有利也有弊的。正如網名“山里人”這位過來考爸發出的感慨那樣：“自主招生來臨前大家都是滿腔熱情，但事實上最后對于絕大多數人來說，自主招生就是個夢，哪怕你平時很優秀，哪怕你的成績足夠進入你所報自招的大學。從結局來看，拿到加分的往往是遠遠超出所報學校水平的學生、部分藝特體特生、絕小部分特殊情況生。如果你充分認識到這點，你選擇好準備夠一夠、穩一穩、保一保三所學校高興地去重在參與，至于加分的事，那就隨著你的努力與運氣去吧。反正那么多的同學沒有加分也照樣進了想進的大學。最為關鍵的是，千萬別因為自主招生而影響你正常復習的腳步，這個說起來容易，做到還是有難度的……”

5，我是新大一學生加入了學校青年志愿者協會現在需要面試我除了要說

自我介紹第一句話最好是禮貌用語，然后就介紹你的基本情況，如：姓名，來自哪個學校（地方），還可以簡單介紹你的愛好，然后說說你來面試這次志愿者的原因，最后就是說些表明決心的話。以下是自我介紹內容（供參考）：你們好！我叫xxx，來自xx（學校）。很高興能夠參加這次xxx（活動）志愿者的面試，也十分感謝能夠給我這次機會，更希望能夠通過這次面試，我能夠成為一名光榮而神圣的xxx（活動）志愿者。在我的心中，志愿者是新一代青年有責任感、有使命感，不求回報，無私奉獻的象征。現在我擁有了靠近xxx（活動）的機會，更加渴望我能以一名志愿者的身份參與xxx（活動），我會用我所學到的知識，積極熱情地為xxx（活動）服務，并通過我的努力，為xxx（活動）的成功舉辦出一份力量。相信我能夠勝任志愿者這份工作。懇切地期盼得到這份榮譽。謝謝 !

2009年，協會仍將以“愛心奉獻他人，全心服務社會”為宗旨，堅持“立足校園，面向社會”兩大服務方針，將著重做好三月“學雷鋒，樹新風”、四月二十二世界地球日、優秀分會評比、加強對外交流、四屆會員代表大會、一二.五國際志愿者服務日等工作，并以迎評為契機，加強青協自身建設。一、立足校園，開創“我為團旗添光彩，我為迎評作貢獻”系列活動（1）舉辦“學雷鋒，樹新風”主題教育活動及交通安全、環保圖畫展。（2）2008年3月12日植樹節，組織各（院）系青協做好校園草坪的維護工作；志愿者對學校各校道、宿舍區及校內其他衛生角等進行一次大型清潔整頓；在全校開展“植樹美化校園”活動。（3）積極響應我校團委做好評優材料準備工作，做好臨時交辦的其他工作任務。二、內強素質，外樹形象，逐步培養一批德才兼備的青年志愿者，通過多渠道加大對外宣傳力度，樹立青協形象，提高協會知名度和社會影響力（1）在接待11屆新生中，出動志愿者，為新生提供志愿服務工作，樹立青協在11級新生中的良好形象，從而提高青協的知名度。（2）充分利用11級新生軍訓、游園晚會等時機，開展適合實情，切合實際的志愿服務活動，樹立協會良好形象。（3）積極籌備四屆會員代表大會事宜，力爭在十一月中下旬成功舉行四屆會員代表大會。（4）將十二月份作為青年志愿者活動月，借此契機開展一系列活動，提升協會的服務水平。（5）建設好、維護好青協網站，依托網絡宣傳平臺，改進宣傳工作模式，打造我們的管理特色，讓更多的人認識青協、了解青協、向往青協。（6）及時、全面地做好活動的宣傳，總結，通訊等工作。充分利用海報、展板等宣傳工具，以最吸引人的內容版式和最簡潔的文字宣傳最詳盡的信息，并保持與校廣播站、《學生信息簡報》等宣傳媒介的良好合作關系，保證宣傳報道形式的多樣化。（7）加強與重慶三中、重慶電子職業技術學院白沙分院、安徽巢湖學院等地的青協組織開展交流活動，從而與他們建立友好聯系，借鑒他們的寶貴經驗，擴大青協的社會影響力，為以后開展類似的合作活動打下基礎。三、面向學校、社會圍繞社會公益事業開展志愿服務主題教育活動，在構建社會主義和諧社會中發揮主導作用（1）結合志愿者自身專業知識，利用節假日積極參與我校青年志愿者深入農村貧困地區，溫馨送敬老院等開展形式多樣的科教、文體、法律、衛生“四進社區”志愿服務活動，為社區居民提供家電維修、法律咨詢、提供法律援助、義務家教等志愿服務；（2）配合我校加強文明建設，組織我校青年志愿者在社區開展交通安全、環保健康等宣傳活動，幫忙市民們養成健康的生活習慣；（3）五.二一全國助殘日，組織我校青年志愿者開展助殘活動；一二.五組織青年志愿者開展“志愿服務共建和諧工商”主題志愿服務活動；（4）繼續教育和引導志愿者走出校園，服務弱勢群體，深入總結推廣經驗，組織各位青年志愿者成為志愿者的先鋒模范和領導機構，規范完善運行機制和制定相關制度勢在必行，在這方面主要開展以下工作： 1.突出重點，強化管理；a、協會將實施量化管理制度來考評干部的工作業績，每月考評一次。對連續三次考核成績均在最后三名的干部予以警告，并對考核成績優秀的干部加大力度培養。 b、做好思想教育工作。協會將認真貫徹學校團委文件精神，繼續把“三個代表”重要思想、科學發展觀學習高潮引向深入，加強愛國主義教育。2積極走進社區，志愿服務接力青年志愿者協會計劃以校區為活動中心，組織人員調查研究。3、積極開展社會公益活動（1）每半年開展一次“愛心奉獻、慰問敬老院”活動；（2）三月份開展“學雷鋒，樹新風”活動。 a、設立”學雷鋒小組”,對全校的環保、學生的學習以及其它各種情況提供無獻幫助。b、召開青年志愿者專題報告會，進行志愿者理論知識培訓，同時宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。（3）植樹節開展大型義務植樹活動；（4）六月份，開展大型的義務募捐活動，為我校貧困生及貧困地區失學兒童提供幫助；（5）為校內外大型活動提供志愿服務；四、加大宣傳，營造氛圍，挖掘典型，促進青協發展（1）協會的每一次活動講求實效的同時必須做好宣傳工作，營造良好學習氛圍。（2）對表現積極、突出貢獻的志愿者進行表彰，及時樹立學習榜樣和先鋒模范，提高志愿者志愿服務意識，促進志愿事業的發展作出新貢獻。五、下學期各月份具體的工作計劃（一）九月份工作安排（1）暑假社會實踐服務認證工作。在開學之后的一二周之內開展暑假社會實踐服務認證工作，對暑假期間協會開展的社會實踐活動，以及志愿者在暑假期間自行開展的志愿活動進行認證。（2）接待新生工作。鼓勵協會的志愿者參與接待新生的工作，并根據實際情況決定是否成立“新生志愿者服務隊”，為新生排憂解難。（二）十月份工作安排（1）新生游園晚會組織志愿者參與此項工作，為新生服務，帶給新生快樂，樹立青協形象。（2）走出校園，服務社會。走出校園，走進敬老院和特殊學校，開展社會服務活動，給特殊群體送去溫暖與關愛。通過走進學校開展支教活動，爭取建立長期合作關系，將此項活動長期開展下去。（3）“環保周”活動通過宣傳環保觀念，加強大家的環保意識，參與到環保的行動中來。“環保周”主要活動范圍是市（區）鎮內各大公園和校園內、校園周邊。（4）做好青協四屆會員代表大會籌備工作。（三）十一月份工作安排（1）志愿活動成果展在評估期間開展大型的志愿活動成果展，根據此前志愿活動中所保存的資料，以照片、海報等形式進行展出，旨在宣傳“愛心、奉獻”，讓廣大師生了解青協，也向評估專家展現工商的志愿精神。（2）確立特色小組根據各小組試運行期間的實際情況，重新總結、規劃，正式確立各特色小組，各特色小組開始開展工作。（3）青協四屆會員代表大會召開。（四）十二月份工作安排（1）“12·5”國際志愿者日系列活動主要圍繞國際志愿者日，繼續開展系列志愿服務活動。打造協會品牌活動，慶祝志愿者的節日，從十一月開始將舉辦系列志愿活動。（2）12月1號、12月3日、12月4日各舉辦一場有關艾滋病、殘疾人和法制的大型宣傳活動（注：這幾天分別是國際艾滋病日、國際助殘日和全國法制宣傳日）。（3）12月5日晚舉行聯誼晚會慶祝國際志愿者日。（4）在本學期末，召開一次本學年的工作總結大會。五、以迎評為契機，規范和加強青年志愿者協會組織建設，提高工作效率和工作質量做好敬老院、義務家教、社區服務等服務基地工作；做好無償獻血、會員招收、推廣注冊志愿者、注冊證審核等常規活動。并要求各系分會堅持以"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿精神，在工作中不斷進取，不斷創新，努力提高工作效率和服務水平，在學校黨總支、團委的正確領導下，在新的一年里，希望我們志愿者工作取得更加輝煌的成績。

6，南通有什么大學

唯一的本科院校——南通大學

（1）南通大學：南通大學是江蘇省人民政府和交通運輸部共建的綜合性大學。2004年由原南通醫學院、南通工學院、南通師范學院合并組建而成。原南通醫學院、南通工學院的前身分別是私立南通醫學專門學校和南通紡織專門學校，由近代著名實業家、教育家張謇先生于1912年創辦。學校設有20個學院、1個獨立學院、1個國際教育學院和1個繼續教育學院，擁有1所近百年歷史的大型綜合三級甲等附屬醫院；設有80個本科專業，涵蓋文學、理學、工學、醫學等九大學科門類；有4個國家特色專業建設點，16個省級特色專業、品牌專業建設點和特色專業建設點；擁有以國家級教學成果獎、國家級精品課程、國家級精品教材、國家級實驗教學示范中心為代表的一批優質教學資源。學校是教育部本科教學工作水平評估優秀單位。目前，有全日制在校生3.3萬余人，其中博、碩士研究生1253人，留學生近300人。學校是國務院批準的首批具有碩士學位授予權的單位，2003年被批準為聯合培養博士生單位，2010年被確立為博士學位授予立項建設單位。擁有1個聯合培養博士點、43個碩士學位授權點；擁有1個省高校國家重點學科培育建設點，近20個省重點學科、醫學重點學科和臨床醫學重點專科；有1個省部共建教育部重點實驗室、1個省高校國家重點實驗室培育建設點和6個省（部）級重點實驗室、公共技術服務平臺、工程中心和臨床醫學中心。學校師資結構合理，近兩千人的專任教師中，高職八百多人，博、碩士生導師四百多人；擁有國家有突出貢獻的中青年專家1人，享受國務院政府特殊津貼人員35人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教育部優秀骨干教師、新世紀優秀人才3人；省有突出貢獻的中青年專家6人，省高校教學名師3人；省優秀學科梯隊、教學團隊、科技創新團隊8個。2004年以來，共承擔包括“973”“863”計劃、國家自然科學和社會科學基金在內的高級別科研項目110余項，出版專著120余部，在CSSCI來源期刊發表論文320余篇，被SCI等三大檢索系統收錄論文800余篇，獲國家發明專利33項，榮獲包括江蘇省科技進步一等獎在內的省部級以上獎勵14項。學校現有四個校區，占地2700余畝，教學科研儀器設備總值3.99億元，館藏圖書192萬冊，中外文期刊23797種，中外文數據庫40個，配有中英文光盤檢索系統，設有“中國國家知識基礎設施工程”（CNKI）知識網絡一級管理服務中心。學校與英、美、德、加、澳、日、韓等國的高校和科研院所廣泛開展學術交流與合作，與美國、英國、澳大利亞等國高校合作辦學。學校是全國精神文明建設先進單位、全國精神文明建設典型“莫文隋”精神的發源地、江蘇省文明單位、江蘇省文明學校和全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體。學校秉持“祈通中西、力求精進”的校訓，立足南通，服務江蘇，面向全國，為經濟建設和社會發展提供有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻，努力推進科學發展，建設高水平、有特色的地方綜合性大學。（2）南通職業大學南通職業大學創辦于1973年，是一所經省政府、教育部批準設置的具有工、文、管理和藝術類的綜合性全日制普通高等學校。學校坐落在“中國近代第一城”――南通，共有4個校區，校園總面積1000多畝，建筑面積30多萬平方米。現有各級各類在校生17000多人，專職教師中正、副教授占34.2%，具有“雙師”素質的教師占專業教師的83.2%，專職教師中博士、碩士研究生比例達到46.5%，外籍教師10多人。學校專業特色鮮明，面向市場需求和社會發展需要設置專業。設有機械工程、電子工程、化學工程、建筑工程、紡織工程、經濟管理、人文科學、藝術設計、外國語等9個系和技師學院、成人教學學院、國際合作教育學院、海門學院等4個學院，53個專業（70多個專業方向）。目前有應用電子技術省級品牌專業，機械制造與自動化、計算機應用技術、建筑工程技術、應用日語4個省級特色專業，2個省級特色專業建設點。有省級優秀教學團隊3個，國家精品課程2門，省級精品課程10門；國家規劃教材3門，省級精品教材10套。有各類專業實訓基地、實驗室70多個，其中中央級實訓基地1個，省級實訓基地1個，省級實訓基地建設點1個，省級基礎實驗示范教學中心建設點1個。學校還是教育部、建設部聯合確定的建設行業技能型緊缺人才培養基地。學校以社會評價為辦學質量的衡量標準，視人才培養質量為學校的生命線，積極推進素質教育，強化實踐性教學環節，教學質量不斷提高。學生在全國全省的英語、計算機、數學等各類統考中，合格率、優秀率均在全省同類院校前列。在江蘇國際服裝節上服裝設計多次獲金獎、銀獎，在全國、全省數學建模大賽上學校代表隊多次榮獲一、二等獎，連續多年獲得全國電子制作大賽一等獎，其他類大賽也多次名列全省首位。學校畢業生就業率高居98%以上，連續五次被省政府授予“江蘇省畢業生就業工作先進單位”。學校多次被評為省、市文明單位和“江蘇省職業教育先進集體”。2006年，學校被評定為“教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀院校”。（3）南通紡織職業技術學院南通紡織職業技術學院是一所省屬公辦全日制普通高等學校，現已成為國家示范性高職院校建設單位。學校的辦學歷史可以追溯到1912年由著名愛國實業家、教育家張謇先生創辦的我國第一所紡織專門學校，距今已有近百年辦學歷史，具有深厚的文化底蘊，為江蘇乃至全國的經濟社會建設和發展培養了大量的優秀人才。學校于1999年經教育部批準，獨立升格為“南通紡織職業技術學院”，2006年取得了全國高職高專人才培養工作水平評估優秀的成績，2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設單位，2008年躋身全國百所國家示范性高職院校建設單位行列。學校坐落在被譽為“中國近代第一城”的江蘇省南通市，處于上海1小時經濟圈內，交通便捷，區位優勢突出。學校占地面積700多畝，建筑面積202720平方米。學校教學設施齊全，裝備比較先進，教學手段科學，現代教育技術得到廣泛運用，基本實現了圖書的信息化和電子化。學校設有48個實訓室，擁有中央財政支持的現代紡織技術實訓基地、國家級家紡設計師職業資格培訓中心、江蘇省家用紡織品與服裝工程技術研發中心、江蘇省示范性實訓基地、南通市服裝技術創新中心、江蘇省基礎課實驗教學示范中心、國家職業技能鑒定所，并與海門市共建生產性實訓基地。學校現有全日制在校學生1萬多名，是一所以工科為主體的綜合性高校。現設有紡織、染化、機電、信息、藝術、服裝、經貿、外語、建工、社會科學、體育與軍事等11個系部以及繼續教育、國際合作、堪培門等3個二級學院。設置52個專業（方向），傳統專業凸現品牌特色，新設專業貼近社會需求，擁有12個院級試點專業，8個省級以上品牌、特色專業（含建設點），其中，現代紡織技術專業、服裝設計專業、紡織品設計（家用）專業、染整技術專業為國家示范建設專業，“現代紡織技術”被列為省級教學改革試點專業、國家級教學改革試點專業和教育部精品專業建設項目，“新型紡織機電技術”、“電子商務”等兩個專業被列為江蘇省特色專業，“染整技術”、“服裝設計”、“藝術設計（家用紡織品設計）”、國際商務、軟件技術等5個專業被列為江蘇省特色專業建設項目。（4）南通航運職業技術學院南通航運職業技術學院（以下簡稱“學院”）創辦于1960年，隸屬于江蘇省交通運輸廳，原名“江蘇省南通河運學校”、“江蘇省南通航運學校”。2000年10月，經江蘇省人民政府批準改制升格為南通航運職業技術學院，成為一所全日制普通高等學校。學院是教育部高職高專人才培養工作水平評估優秀院校，是首批江蘇省示范性高等職業院校建設單位，是全國交通職業教育示范院校。學院坐落于風景秀麗的中國長三角地區最適宜人居的花園城市、著名的教育之鄉——江蘇省南通市，位于蘇通長江大橋北翼。學院堅持以服務為宗旨、以市場為導向，面向交通運輸、造船行業設置專業，著重培養高技能應用型人才，辦學特色鮮明。現設有航海、輪機工程、船舶與海洋工程、交通工程、管理信息、機電、人文藝術等7個系40多個專業（含專業方向）。現有全日制普通高等教育學生10000多人，成人高等教育學員1000多人，每年度的短期職業培訓規模達5000人次以上。學院師資力量雄厚，擁有教職工600多人，其中：專任教師和研究人員400多人，“雙師型”教師數占專業教師總數的77%，有全國交通高職教育專業帶頭人5名、江蘇省高校教學名師3名、江蘇省交通系統教學名師3名，有江蘇省高校優秀教學團隊2個。學院按照ISO9001質量標準建有教育質量管理體系，建有一批省級示范專業、特色專業和國家級精品課程、省級精品課程。（5)南通紡織職業技術學院我院的前身是國立高級農業職業學校，創建于1945年。在65年辦學歷程中，學校歷經7次搬遷，先后在重慶、南通、上海、如皋等地辦學。經歷過國立高級農業職業學校、南通農業專科學校、江蘇省南通農業學校等時期。2003年7月經江蘇省人民政府批準升格為南通農業職業技術學院。在省、市黨委、政府和有關部門的關心和支持下，60多年來，學院始終堅持“立足三農、服務社會”的辦學宗旨，艱苦創業，負重奮進，拼搏進取，開拓創新，取得了卓越的辦學成就。先后培養了各類人才3萬名，他們中有以昆蟲學家、中科院院士印象初、著名水稻專家、中國作物栽培委員會主任、原江蘇省副省長凌啟鴻、北京大學副校長周爾鎏、美國EXETER生命科學公司高級科學家和植物育種部主任呂忠進為代表的學術精英，更多的成為生產技術、經營管理骨干和自主創業的典型，為國家農業振興和經濟社會發展，特別是為地方經濟發展作出了重要貢獻。目前，學院占地面積30.42萬 m2，建筑面積13.35萬m2；資產總值近2億元，其中教學儀器設備總值近3000萬元；有實驗實訓室69種93個，緊密型校外實訓基地近百個；有市級“農業生物技術重點實驗室”1 個；市級“農作物高效利用公共技術平臺”1 個；圖書館藏書55.8萬冊。設有生物工程系、園林園藝系、環境與資源系、機電工程系、經濟貿易與管理系、人文科學系、信息工程系、基礎教學部、繼續教育學院等教學機構，開設專業40多個，學生7200多人，教職工320多人。專任教師中，教授6人、副教授80多人，博士、碩士學歷（學位）70多人，省“333工程”培養對象3人，省“六大人才高峰”資助對象2人，省“青藍工程”學術帶頭人2人，省“青藍工程”骨干教師6人，南通市“226高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人7人，南通市政府技術顧問2人。（6）紫瑯職業技術學院

南通大學【簡介】南通大學學校簡介南通大學是經教育部批準，于2004年5月由原南通醫學院、南通工學院地址：江蘇省南通市啟秀路19號南通大學杏林學院【簡介】南通大學杏林學院南通大學杏林學院座落于風景秀麗素有“江海門戶”之稱的沿海開放城市、地址：江蘇省南通市外環東路999號南通市工人業余大學【簡介】南通市工人業余大學南通市工人業余大學本部位于新開通的虹橋南路與段家壩路交匯處（市段地址：江蘇省南通市段家壩路47號南通紡織職業技術學院【簡介】南通紡織職業技術學院南通紡織職業技術學院是教育部批準建立的公辦全日制普通高等學校，地址：江蘇省南通市青年東路69號南通航運職業技術學院【簡介】南通航運職業技術學院南通航運職業技術學院是一所專科層次的普通高校，隸屬于江蘇省交通地址：江蘇省南通市經濟技術開發區通盛大道185號南通職業大學【簡介】南通職業大學學校簡介南通職業大學創辦于1973年，是一所經省政府、教育部批準設置的地址：江蘇省南通市青年東路139號南通農業職業技術學院【簡介】南通農業職業技術學院學院簡介南通農業職業技術學院，前身是國立高級農業職業學校，19 地址：江蘇省南通市青年東路148號明達職業技術學院【簡介】明達職業技術學院明達職業技術學院由愛國愛鄉臺胞顧懷祖、顧建東、顧懷佑兄弟及其家族投地址：江蘇省射陽縣經濟開發區紫瑯職業技術學院【簡介】紫瑯職業技術學院紫瑯職業技術學院是2000年6月經江蘇省人民政府批準創辦，國家教育地址：江蘇省南通市港閘經濟開發區永興路南通市紫瑯職業技術學院地址：南通市，港閘區，永興路

7，小學生的科技小論文怎么寫步驟

科學實驗小論文，有時也稱"實驗報告"，是青少年對研究的對象創設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。　　爬山虎能爬墻，這是許多同學所知道的。但是，爬山虎為什么能爬墻呢？武漢的熊斌同學通過觀察發現這與爬山虎的"觸角"有關，接著他測算了平均每一米長的爬山虎莖干上有25個吸附在墻上的"觸角"，并作了"觸角的拉力測定和吸附作用"實驗，實驗目的明確，實驗步驟詳盡，數據準確，說明力強，得出的結論真實可信，不失為一篇優秀的科學實驗小論文。　　（三）科學考察小論文　　你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科學考察小論文。有時也稱為"科學考察報告"、"科學調查報告"。　　榮獲第五屆全國青少年科學討論會一等獎的《愿勝天水庫的水常綠》一文中，小作者們對水庫的地理生態環境、庫容等作了實地考察，并力所能及地進行了實測，找出水庫存在的隱患，提出了較為合理的建議。文中除寫明了考察時間、對象、內容及綜合分析得出的結論外，還繪出了"勝天水庫集雨圖"、"強烈侵蝕中山示意圖"，加上一些實際數據，使讀者對考察對象有比較概括清晰的認識。　　寫科學考察小論文時，有時還應將有關動植物、巖石、土壤等標本或照片附在文后，以增強說服力。　　（四）科學說明小論文　　科學說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。　　《為什么說貴陽是祖國的第二春城》是獲第二屆全國青少年科學討論會三等獎的小論文，該文作者的研究方法有其特別之處，一是利用廣播、電視，堅持記錄整理貴陽與昆明兩地的天氣和溫度；二是利用現成的科研成果《中國氣候圖集》找出有代表性的重慶、北京的氣溫情況來同貴陽、昆明相比較；三是從書上查證昆明與貴陽1、4、7月和10月的平均氣溫，進而綜合分析得出結論。　　這類文章雖然沒有前三類的親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科學小論文。　　特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小論文，更不能培養自己研究　　媽媽曾給我出過這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。　　我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。　　為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。于是，我把實驗結果記錄下來。　　為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。　　我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍。其中《普通動物學》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進消化道內，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。

青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養創新意識為核心的素質教育的一個重要渠道。科技小論文是科技活動的總結，是在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。指導學生寫作科技小論文，是引導學生進行科學探索，了解和學習科學研究的一般方法，提高學生科技素質和培養創造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導以來，就如何指導學生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點成效。在我指導學生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇。現將本人的膚淺認識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。一、提高認識，激發興趣，消除科技小論文的神秘感首先，堅持在課堂教學中滲透科技教育，培養和提高學生的科技素質。備課時，選擇教學內容要突出科技知識，并及時將本學科的最新研究成果充實到教學內容中。改革教育觀念和教學方法，重視科學研究方法的訓練和科技史教育。比如在學習鐵的性質時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學生往往熱情高漲，感到科學技術離他們并不遙遠，從而增強學生的科技意識。其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學生充分認識科學技術的迅猛發展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學科普知識競賽優秀輔導員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術節的各項比賽中，我輔導的學生均獲得優異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優秀輔導員稱號。這些成績的取得，極大地激發了學生對科技活動的興趣和熱情。第三，向學生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯系生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發育影響的實驗》等，聯系教學內容向學生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學生寫作科技小論文提供了良好的范例。二、聯系實際，選好科技小論文的寫作題材第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學生寫作科技小論文，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學生大部分來自農村，學校培養的目標是小學教師。因此，我指導學生選題的要求和原則是：面向小學，立足農村，服務農村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》、《龍眼罩網防果蝠實驗》、《油茶樹抵御磚廠污染的調查》等題材都是學生從自己熟悉的生產生活中選擇的，其實踐結果對促進農村經濟發展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元，在學生家鄉已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學生今后在小學教學中開展科技活動。第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導學生用科學眼光觀察生活，大膽質疑，發現生活中的科學現象和科學問題，從多種角度分析問題產生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結合具體例子說明科技小論文選題的方向和規律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍試驗》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優質高產》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內栽培試驗》的“室內栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規律，都是優秀的選題。第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇。第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的。三、明確要求，規范格式，培養學生的科研能力嚴格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結晶。指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的一般方法，培養學生的科研能力。據了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內容和格式不符合要求，或者是數據材料不足，盡管學生和輔導員都作了大量的實踐工作。因此，指導學生寫作科技小論文之前，必須使學生了解科學研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數據記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準備。此外，還要使學生明確一篇好的科技小論文，應該有一定數量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現真實性，增強說服力。四、指導學生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質量如何依據諸多個別的實驗考察的現象和數據記錄得出具有普遍推廣意義的結論？這是指導學生寫作科技小論文至關重要的一步。首先引導學生根據科技小論文的主題對實驗考察的現象和數據學會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結論。其次，指導學生查閱圖書資料和運用學到的科技知識進行演繹推理，從一般結論得出特殊的新觀點、新發現、新方法、新設想等。最后，指導學生運用類比思維將上述的特殊結論進行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規律，運用想象思維對原始的朦朧的觀點、設想進行加工、改造，突破時空限制，得出創造性的結論。這樣，既提高了科技小論文的質量，又鍛煉了學生的創造性思維，培養了學生的科研能力五、刻苦鉆研，認真總結，不斷提高輔導水平 1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導水平的主要方法我開始從事科技活動輔導的時候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學校的辦學特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認真系統地學習有關青少年科技活動的內容、途徑和要求。尤其是我校教務科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導，使我的輔導水平產生了質的飛躍。1998年我輔導學生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導學生開展科技活動的信心，同時也有了更強的責任感。為了進一步提高輔導能力，我先后參加了計算機培訓和研究生主要課程進修，2000年又考取了在職研究生班，現在正在學習中。 2. 指導學生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻的精神就拿我指導學生完成《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》一文來說，雖然學生在我的指導下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實驗方案的設計到實驗數據的記錄，從實驗結果的分析到圖書資料的查閱，一一指導學生改進，其間八易其稿，整個輔導過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發表的學術論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導員的職責。只有全身心投入輔導活動中，才有可能輔導出好成績，輔導水平才會不斷提高。” 3. 勤于動筆，善于總結科技活動的經驗教訓 1999年，我在輔導學生科技活動中受到啟發而設計的一個創新實驗，獲全國中師化學老師實驗大賽二等獎。2000年，我將輔導學生科技活動的一點做法和經驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導學生科技活動具有很大的促進作用，也是學生寫作科技小論文的榜樣和動力。總之，指導學生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學家，但應該是科學家的引路人科技小論文精華~~~！看了這個你的論文會有很大就進步哦~~！怎樣撰寫科技小論文 http://www.lyqxxx.com/lyqxxx1/qxcxw/Article_Print.asp?ArticleID=131科技小論文 http://www.rygz.net/jxxx/Article_Print.asp?ArticleID=53http://www.ajwx.net/printpage.asp?ArticleID=511http://www.wzsyzx.net/c66.aspx撰寫科技小論文的方法和技巧撰寫科技小論文的方法和技巧科技小論文是學生科學研究的總結，而不是文學作品。小論文的寫法有一定的規范性，它包括以下內容： 1、論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無從下手。 2、引言：是論文的開場白，簡單說明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。 3、材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；采用什么研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經得起他人的重復試驗。 4、結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說服力。數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在。 5、討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什么科學結論。并要在理論的基礎上加以說明。論點必須是以科學的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結果將是一事無成。本次的科技小論文選題可以參考叢書的有關課題，通過觀察、考察、實驗等手段。也可圍繞自己勞技創意和制作過程等方面內容進行論述。論文的撰寫用A4紙張。科技小論文.傳奇論文網 http://www.chuanqi.org.cn/Class/kejixiaolunwen/kejixiaolunwen01.html