重慶市西南大學附屬中學開學第一課，重慶2019開學第一課講了什么些

來源：整理時間：2023-03-25 06:15:54 編輯：重慶生活手機版

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1，重慶2019開學第一課講了什么些
2，開學第一課2015904有重播嗎
3，開學第一課作文
4，我的開學第一課作文
5，開學第一課觀后感400字以上

1，重慶2019開學第一課講了什么些

開學第一課，第一要進行的是安全教育。其次是人生觀教育。第三是學習意義及學習方法的師生交流。第四是紀律教育。

重慶一中不掛網公布此類信息，建議直接詢問學校辦公室、教務處或你的班主任。好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業進步，馬到功成。

重慶2019開學第一課講了什么些

2，開學第一課2015904有重播嗎

中央一臺，2014年9月1日8點，9.8號湖南衛視晚上九點鐘有TFBOYS， 14:05:14 TFBOYS 8月具體行程 8月21號開學第一課錄制， 8月26日重慶步步高見面會， 8月27號星影聯盟新聞發布會紅地毯， 8月28號深圳年代秀錄制， 9月1日《開學第一課》主題曲曝光， 9月8日參加央視中秋晚會。 8月28TFBOYS將參加《年代秀》四葉草們請將這個消息傳給其他四葉草群深圳衛視19:55 望采納。

沒有

開學第一課2015904有重播嗎

3，開學第一課作文

開學第一課，能寫對第一節初中語文課或者語文老師的最新印象，因為以前是小學，上課孩子氣，上了初中，什么都是新的，所以寫來不費工夫。當然其他課只要新鮮也可以下筆，關鍵要寫你對初中的好奇、初中的好勝。哪怕寫初中新課本也會寫得洋洋灑灑的，關于老師，你觀察她幽默、觀察他談吐不俗.......觀察她講課的口語和話柄,比喻有的老師一節課63個“是吧？”同學們暗地稱她“是吧柿琺怠粹干誄妨達施憚漸把兒老師”

愛是什么？愛是分享，是給予。愛是力量，是團結。愛是承擔，勇于承擔。愛是榮耀，是自豪。。。。。。

開學第一課作文

4，我的開學第一課作文

《開學第一課》觀后榮成市實驗二小四年級二班張瀟文今天看了《開學第一課》后，我被強烈的震撼了，原來今天比昨天進步是幸福，付出汗水取得成績是幸福，在艱難中樂觀、超越是幸福。十歲的小男孩劉浩，是一個雙目失明的孩子，許多像他那樣年紀的孩子正在幸福地瘋玩，享受著大自然的五彩繽紛。可劉浩在家里默默地彈著鋼琴，他通過不懈的努力，流出的汗水可能是正常人的百倍后，得到鋼琴大獎。幸福同樣降臨到他的頭上。這需要多大的毅力和恒心啊。重慶跳邁克爾-杰克遜太空舞步的校園師生和帶著養母上學的最美麗女孩孟佩杰的故事，溫馨感人，催人淚下。他們的物質生活都極其艱辛，可他們都理解了幸福的真諦，獲得了邁向幸福人生的第一步。通過他們的事跡，我感到前所未有的幸福：我有健康的身體，健全的心靈，美滿的家庭，師長的關愛等等。但這只能說明我是溫室里的花朵，還需要在風雨中磨礪。幸福的感覺有了，但是幸福的人生才剛剛開始。我要努力，在付出中得到幸福。我要奉獻，在幫助別人的同時讓自己更幸福。我要超越，在實現夢想的同時讓自己最幸福。

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5，開學第一課觀后感400字以上

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理第一自然段生活在自然世界難免會遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.有一所中學突然間搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來了!每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結果在2000多名的學生里面卻有一個學生沒有到!老師斷定那個學生還在教室里面,于是沖進快要倒塌的學校救出那個女同學!因為她受驚過大,所以沒有及時的逃跑…… “《開學第一課》讓我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情?！?“《開學第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。 “《開學第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪?！?…… 的確，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育，也是走向社會必須的素質。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。《開學第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學生進行避險自救知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命. 這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓他們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了他們的民族自信心,他們為自己是一名龍的傳人而自豪。《開學第一課》是精彩的一課,上好這一課,關乎祖國未來,民族希望。《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成： “潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！ “堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。 “團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。 “生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。通過這堂課的學習，使我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命. 《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。