對(duì)待學(xué)習(xí)，自己的心境和想法，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度,換句話說(shuō)，好的學(xué)習(xí)其實(shí)是學(xué)習(xí)態(tài)度正確的表現(xiàn),如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是扯淡，為什么學(xué)習(xí)方法,作為學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根和基礎(chǔ),我們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，因?yàn)橹挥杏靡粋€(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能把它做對(duì)。

我們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí) 態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，因?yàn)橹挥杏靡粋€(gè)好的學(xué)習(xí) 態(tài)度才能把它做對(duì)。只需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就可以進(jìn)步。如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí) 態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是扯淡，為什么學(xué)習(xí)方法？作為學(xué)生，學(xué)習(xí) 態(tài)度是學(xué)習(xí)的根和基礎(chǔ)。換句話說(shuō)，好的學(xué)習(xí)其實(shí)是學(xué)習(xí) 態(tài)度正確的表現(xiàn)。在學(xué)校里，老師教的其實(shí)就是訓(xùn)練你建立一個(gè)正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度和一個(gè)正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度，讓你有學(xué)習(xí)的建立方法。號(hào)碼

"學(xué)習(xí)"是任務(wù)，是責(zé)任，是負(fù)擔(dān)。對(duì)待學(xué)習(xí)，自己的心境和想法，也就是學(xué)習(xí) 態(tài)度。沾沾自喜學(xué)習(xí) 態(tài)度是不正確的。饑腸轆轆，躍躍欲試，聞雞起舞，才是正理。這個(gè)態(tài)度是逐漸形成的。有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，吃苦耐勞，有進(jìn)取心，最重要的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):責(zé)任感。

首先，學(xué)會(huì)聽(tīng)課:1。有準(zhǔn)備的聽(tīng)，也就是說(shuō)課前預(yù)習(xí)，找出自己不知道的，找出問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去上課，會(huì)讓你開(kāi)心，更容易聽(tīng)，更容易掌握；2.參與交流互動(dòng)。不要只是把自己放在“聽(tīng)”的旁觀者，而要做“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師說(shuō)的或者提出的問(wèn)題，能回答就回答(回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是讓你更加注意)。3.聽(tīng)力要和寫(xiě)作、思考結(jié)合起來(lái)，純聽(tīng)容易懈怠，記的點(diǎn)少，一定要學(xué)會(huì)快速整理記憶。4.如果因?yàn)楦鞣N原因，你有一些你看似懂或不懂的知識(shí)，一定要在課上或課后花時(shí)間去理解，否則問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后只能等著擁抱“不三不四”的考試成績(jī)。