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五年級家長會班主任發言稿,小學五年級進步生代表家長會發言稿

來源:整理 時間:2022-12-13 21:06:59 編輯:好學習 手機版

1,小學五年級進步生代表家長會發言稿

家長會家長發言稿 尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學們: 你們好! 望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應該做些什么呢 一、 重視孩子的“健康” 二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。 三、 把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。 四、 積極配合老師和學校 最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步! 謝謝大家

小學五年級進步生代表家長會發言稿

2,五年級 家長會發言稿

家長會家長發言稿 各位老師、各位家長,大家好: 我是***的家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。 ***在這學期的期中考試中成績不錯,排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。 在教育孩子方面,我認為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲,也不過分溺愛,我們的關系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對她有更多的了解,并且幫助她改正自己的錯誤,發揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。 在學習上,從小學開始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽講,并按時完成作業,做作業時盡量獨立完成,不要讓依賴父母,該玩的時候就痛痛快快地玩,該學的時候就專心致志地學,使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。***在學習上比較踏實,這是她的優點,但她也有很多缺點,比如說話隨便,學習上有點馬虎,需要在以后的學習中加以改正。 最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

五年級 家長會發言稿

3,家長會語文老師發言稿

家長會發言稿五年級家長會發言稿 作者:佚名 文章來源:不詳 點擊數:2878 更新時間:2006-6-16 21:57:03 >> 家長會發言稿>>五年級家長會發言稿 各位家長: 今天,因為孩子們的緣分,我們走進了××中心小學,走進了五×班的教室,歡迎各位!感謝大家! 我姓“×”,是這個班的班主任,也是這個班的英語老師。 我們這個班共有×位學生,其中男生×位,女生×位。這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結友愛,這半學期以來,我班就拿到了兩次黑板報評比優勝獎,有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有個別一兩個學生不及格。可謂五×班人才濟濟,成績卓著。各位家長,是你們培養了這些優秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!” 當然,我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;有學生會在課后不顧生命安全,爬樹掏鳥窩…… 各位緊張,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。 我有以下幾點要說的; 首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為: 1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。 2、他們曾傷害過我的自尊心。 3、我對他們不服氣。 4、當時我的心情不好。 5、我根本不相信他們說的話是真的。 6、我控制不了自己的行為。 7、他們經常打人,我反感他們。 8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。 9、他們對我說話時態度不好,語言不文明,不尊重人。 10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。 11、我經常挨訓,已經和他們形成對抗心理。 12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢! 13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。 14、他們經常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。 15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。 16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣,所以我很生氣。

家長會語文老師發言稿

4,五年級新生家長會發言稿

尊敬的各位老師,各位家長大家好!望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應該做些什么呢 重視孩子的“健康”給孩子創造一個良好的家庭學習環境。把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。積極配合老師和學校最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步!一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生。,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。 二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。三、孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。 四、望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。給孩子創造一個良好的家庭學習環境。把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。積極配合老師和學校。最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步!

5,五年級學生家長會發言稿寫感謝媽媽的

家長會后的感受五一班 何文澤家長何琴華親愛的潘老師:您好! 今天,我來學校參加了女兒的家長會,來到教室,首先被教室墻上的各種才藝展示和學習園地感動了,感覺到孩子們在學校里的豐富生活,被老師的精心的感動著。家長會上,聽了老師嘔心瀝血對孩子們的教育,深感作為一名家長的付出遠遠少于老師的付出。實話對老師講自己的知識膚淺,孩子的寫作一直是我最頭疼的事,又不知該如何進行誘導。這次,老師用心良苦請了幾位家長談了談他們對教育孩子閱讀及寫作的心得,真的是受益匪淺。我印象最深刻的是蘇恒爸爸講的,對孩子寫作是這樣的用心,真的是自愧不如。就感覺到自己對孩子的教育沒有盡到責任,不重視對孩子好習慣的培養,所以,我將努力縮短與其它家長教育孩子的差距,使孩子健康,愉快,向上的成長 同時,感謝老師對孩子的精心教育!通過今天開家長會,老師您在家長會上講得很好,使我們家長很感動。我一定配合好老師的工作,抓緊孩子的學習,在此,感謝您對何文澤的關心和幫助……至此祝:身體健康!萬事如意! 何文澤家長 2010年11月27日
家長會家長發言稿 各位老師、各位家長,大家好: 我是***的家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。 ***在這學期的期中考試中成績不錯,排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。 在教育孩子方面,我認為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲,也不過分溺愛,我們的關系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對她有更多的了解,并且幫助她改正自己的錯誤,發揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。 在學習上,從小學開始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽講,并按時完成作業,做作業時盡量獨立完成,不要讓依賴父母,該玩的時候就痛痛快快地玩,該學的時候就專心致志地學,使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。***在學習上比較踏實,這是她的優點,但她也有很多缺點,比如說話隨便,學習上有點馬虎,需要在以后的學習中加以改正。 最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

6,小學家長會班主任發言稿語音

朋友們,你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學過半學期了,我們也不再陌生了。在這半學期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。一、 課堂表現、聽讀簽字一年級的孩子們特別喜歡玩,非常好動;注意力還不能穩定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學活動,多媒體課件等培養孩子們的學習興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。
長朋友們,你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學過半學期了,我們也不再陌生了。在這半學期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。一、 課堂表現、聽讀簽字一年級的孩子們特別喜歡玩,非常好動;注意力還不能穩定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學活動,多媒體課件等培養孩子們的學習興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課,我都會檢查簽字的情況,我覺得很多家長都非常不錯,半個學期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上,寫一些具體的反饋,比如說孩子很認真,相應的我會對孩子進行表揚,也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方,雖然我沒有給予回復,但是在課堂上我就會注意,在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經掌握。比如,家長普遍反應point to說的很不好,我就會在新一周加強發音的糾正。而我在課堂上發現的問題,也每次都在博客中進行交待,請家長在家鞏固。正是這種緊密的家校互動,才使得孩子們的學習更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字,我相信大部分的孩子都能夠回家復習,但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評,長此以往就會打擊孩子的積極性。另外,一般情況下,沒有簽字的家長我都會發短信通知,長期沒簽字我也打電話聯系溝通,對于給家長帶來的麻煩和困擾,我這里也想說聲抱歉。我一再強調的是,只有家長的重視,孩子學習才會有信心。特別是那些英語基礎稍微差點孩子們,家長及時通過短信,簽字給我反應,我就能及時給與幫助指導。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們,雖然你們也許感覺不到,但作為朝夕相處的老師,我確實感到他們一天一天在進步! 小學階段的兒童,對學習生活充滿好奇心,但是不久就會發現并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差,在學校里,他們會受到老師的悉心指導和幫助。回到家里,他們同樣需要家長的密切關注和適當的指導。現在都有5+2=0一說,就是說,學校5天的勤奮學習,回家后家長不予理會,不監督完成作業,結果每周回學校都是重新來過的,變成了5+2=0,我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發現,有些家長因為工作繁忙等問題,常常忽略啦只要開口讀的英語作業,我希望強調的是:如果,您希望自己的孩子將來也能開口說英語,成績不會落下,那么,請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促,就買個點讀機也行,孩子可以指著讀,哪怕這星期您沒時間,或者帶孩子出去玩,去爺爺奶奶家,也可以方便攜帶,完成作業。我在與一些家長交流的時候,有家長反映孩子太辛苦啦,每個星期上五天課,所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業,他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表,我們孩子在學校5天,可以說有這豐富不同的課程,每天都沒有作業 ,對于他們來說,課業絕對談不上繁重。五天學習沒作業,如果周末回家連半個小時的口語都不能完成,那第二個星期回校又全還給老師,等于沒學。您現在覺得累,不抓好基礎和良好的學習習慣,到高年級,您會更累,到時候后悔都來不及。現在,我帶的3個班里有不少家長周末完全沒時間休息,孩子在學校不聽,周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣,您的負擔也會更重!所以,從現在開始,一定要培養孩子的學習習慣,您重視啦,孩子也就重視。有些家長和我說,孩子每周末一大早7點多就起床,自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語,一點也不用操心。這就是家長平常重視,培養了學習習慣的結果。

7,五年級家長會上的數學老師發言稿

尊敬的各位家長: 你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。和孩子們經過一年多的接觸和磨合,在數學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應了對方。二年級的數學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。 一、首先想和各位家長一起來了解一下我們本學期的學習內容。 本冊教材包括以下一些內容:表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數的認識及用數學解決問題。 表內除法的編排體現了兩個特點:第一,在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上,教材集中安排了表內除法的教學;第二,不再明確區分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型,如:把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人,從而使學生理解除法的含義。 萬以內數的認識改變了原有的編排結構,先教學1 000以內的數,再教學萬以內的數,出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有承上啟下的特點:在二年級上冊教學百以內加、減法的基礎上,教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法,為進一步學習多位數加、減法做好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學內容,讓學生進一步學習根據具體情況,運用估算解決實際問題。 解決問題主要包括了兩個方面的內容:第一,安排了解決問題教學單元,以學生生動活潑的課外活動內容為素材,展示在實際活動中可能碰到的系列問題,讓學生運用已有的數學知識去解決這些問題;第二,結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學,適時安排解決問題的有關內容,讓學生在掌握了一些數與計算的知識后,學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。(重點題型:兩步應用題的思考由問題到條件) 在空間與圖形方面,本冊教材安排了“圖形與變換”一章,內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”(平移的方法,關鍵點平移)。與老教材相比,“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面,教學克和千克,突出讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立“1千克”和“1克”的質量觀念。在統計知識方面,讓學生進一步學習統計的意義,學習簡單的數據和整理的方法,認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識,同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力,發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。 一、首先是關于課堂方面 課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課比較認真的有_______等,平時的課堂上,同學們都能認真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發言,如_________他們的作業做得非常好,不管是家庭作業還是課堂作業,字很漂亮,準確率也高。 二、關于數學作業方面 平時為口算天天練的小本作業,每日一張。相應的時候會有同步的大本練習。周末會有一張ab卷。對于個別需要強化的練習,有時候會請家長給孩子出類似題進行強化。基本上作業就是這樣的布置規律。還有一個好消息,就是經過我們數學老師的多方協調和努力,終于給二年級數學組也開通了家校通,可以及時的把每天的作業發給家長。同時也多了一個和家長溝通的渠道。但是由于數學老師共用一臺電腦,所以肯定在回復家長留言或者發布信息的時候有不及時或怠慢之處,也請家長予以理解和諒解。 三、對家長的一些建議 1、重視學習習慣的培養。孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,等等。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學會自己管理自己,培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。(如,鉛筆每天上學之前削細擺齊,學習用品準備齊全——如尺子橡皮,仔細檢查當天的作業是否完成備齊。) 2、重視數學語言發展,培養數學的邏輯思維能力。 在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規范的語言表達習慣。比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數量的錢可以買些什么東西。 3、經常與孩子進行親切交流,和他們談談學到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩! 4、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。 我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。 5、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。 各位家長朋友,歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛,一個會從數學角度思考問題的頭腦。
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家長會家長發言稿 各位老師、各位家長,大家好: 我是***的家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。 ***在這學期的期中考試中成績不錯,排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。 在教育孩子方面,我認為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲,也不過分溺愛,我們的關系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對她有更多的了解,并且幫助她改正自己的錯誤,發揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。 在學習上,從小學開始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽講,并按時完成作業,做作業時盡量獨立完成,不要讓依賴父母,該玩的時候就痛痛快快地玩,該學的時候就專心致志地學,使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。***在學習上比較踏實,這是她的優點,但她也有很多缺點,比如說話隨便,學習上有點馬虎,需要在以后的學習中加以改正。 最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
文章TAG:五年級家長會班主任發言稿五年五年級年級

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