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1，對幼兒園的開展的親子閱讀建議怎么寫
2，幼兒園親子閱讀宣誓詞
3，如何親子閱讀
4，幼兒園組織的親子閱讀有哪些好處
5，有沒有不能賴床的幼兒親子閱讀小故事啊
6，適合中班孩子親子閱讀的圖書有哪些
7，幼兒園親子閱讀家長怎么寫

1，對幼兒園的開展的親子閱讀建議怎么寫

親愛的各位爸爸媽媽們你們好:感謝你們在百忙之中能夠閱讀本園的閱讀建議。孩子是需要成長的，每個孩子的成長不同跟自己父母培養是很大不同的，就如同小孩子跟小伙伴一同玩耍時總覺得時間過得很快，游玩的時間，地點，任務可能都記得一清二楚。但是你如果讓孩子獨自一人學習玩耍，可能她的記憶總是短暫的。或者說都不完全知道今天做了什么且效率很慢。父母是孩子第一個認識的朋友，所以當和朋友一起的每分每秒都是特別記憶深刻的，不要懷疑孩子的閱讀能力。陪伴孩子一起閱讀，讓你我共同成長。

對幼兒園的開展的親子閱讀建議怎么寫

2，幼兒園親子閱讀宣誓詞

幼兒宣誓詞齊：我們是曙光幼兒園大班的小朋友，在今天這個幸福、歡樂的時刻，我們的心情是多么激動。因為，我們就要告別幼兒園，走進小學。領一句，齊一句：我們宣誓：勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，鍛煉身體，尊敬老師，團結同學齊：可愛的幼兒園、親愛的老師們，等我們帶上紅領巾，再來向您問個好。領：幸福啊，小伙伴們：齊：我們生長在美好的時代。努力吧，小伙伴們；去掌握更多的知識和本領。自豪吧，小伙伴們；我們是未來的棟梁

幼兒園親子閱讀宣誓詞

3，如何親子閱讀

進行親子閱讀前，要選擇適合孩子的書，建議最好選擇繪本，因為繪本這種圖書以圖為主，寶寶主要是看圖畫，圖畫大，畫面清新，并不顯得斑駁繁雜;文字少而精練，對圖起到畫龍點睛的作用，很有寓意和韻味。而連環畫或者插圖是以文字為主，文字描述很多，圖畫較小，而且有比較復雜的背景襯托，適合4歲以上的幼兒閱讀。“讀書”之前多“聽書”　　早期閱讀興趣需要親子閱讀開啟。再好的書籍都需要家長的參與和引導，如果家長把書給寶寶就不管了，他可能翻兩下就不理睬了，可能難以堅持將一本本書完整地閱讀下來。先聽故事再閱讀，是寶寶從“聽書”到“讀書”的必經發展階段。閱讀期間還可以鼓勵孩子自己推測情節，也可以和孩子一起玩繪本，因為帶領寶寶親密接觸閱讀不只是視覺運動，需要他的觸覺和多種肢體語言閱讀，這樣才能讓孩子有聯想、有體驗。如果想要挑選繪本，可以到艾莉中英文繪本館或它的網站看看，希望可以幫助到你~

1.爸爸要重視親子閱讀，通過與老師的溝通和自我的學習，掌握正確的親子閱讀方式；2.爸爸要形成良好的行為習慣，跟孩子的親子閱讀要固定時間和場所，不要隨意中斷；3.爸爸進行親子閱讀，不要去模仿媽媽或老師的親子閱讀方式。我覺得爸爸講故事要有自己的特色，通過爸爸的聲音、表情和動作，讓孩子沉入到故事當中，關于勇敢、責任心，智慧都比較適合爸爸參與到親子閱讀當中。

其實親子閱讀是個概念，目的是和孩子一起閱讀一些手繪本，培養寶寶的閱讀習慣，養成一個好的閱讀習慣是一生最大的財富

如何親子閱讀

4，幼兒園組織的親子閱讀有哪些好處

其一，通過孩子與父母的配合交流觀察孩子的性格　　對于一位負責任的老師來講，家長把孩子交到幼兒園里，老師不僅要保證孩子的安全，還要對孩子的教育進行啟蒙，因此，組織親子閱讀實際上是老師觀察每一個孩子的性格和興趣點，這樣也可以在以后的活動中針對不同的小孩子進行不同的設計。　　其二，通過親子閱讀過程培養孩子對書本的興趣　　家長們可能沒有發現，如果你在家里陪著孩子閱讀，他們反而鬧騰耐不下心來，但是在幼兒園里卻因為有這樣的氣氛，有其他的小朋友，也有老師在旁邊觀察著，每一個小孩子都會特別安靜地坐在父母身邊讀書，看字，這無疑是不斷地培養孩子的閱讀興趣的。　　其三，通過親子閱讀滿足孩子的故事欲刺激未知欲　　對于小孩子來講，只有成年人對他們不斷的刺激，才會讓孩子們有一種上進和求知的欲望。而如果家長放任孩子玩耍，不注重知識的話，孩子只能變成一個無法管教的樣子。所以親子閱讀可以幫助孩子們聽故事的需求，刺激孩子對知識的求知欲。只需要家長配合老師就行。　　其四，親子閱讀提高孩子的語言能力開發智力　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，是孩子們索求知識的主要來源。所以，家長們要格外注意親子閱讀。通過父母與孩子在幼兒園里一起閱讀，可以開發孩子的智力，發展孩子的語言能力，并發散孩子的創造性思維。　　最后一點，也是需要提醒家長的，親子閱讀其實就是父母與孩子的互動，是通過父母與孩子共同安靜坐下來，共同讀一個故事來深切地體驗到父母與孩子之間的愛，母親的溫暖，父親的疼愛等等，對于促進幼兒的身心健康來講，是十分有必要的。

5，有沒有不能賴床的幼兒親子閱讀小故事啊

下面這段是我百度上找到的，不是故事，但是我也試過，感覺對于孩子起床效果挺好的，你可以試一試。相信許多父母在小時后也有賴床卻被爸媽硬挖起來的經驗，我也是千萬個不愿意孩子一天的開始就是聽這些嘮叨或責罵，這可是再多的睡前床邊故事都無法彌補的。　　為了早上起床時間的征戰，我也嘗試過把鬧鐘時間設定早一點，但是被「提早叫起床」的不是孩子，仍是苦命的媽咪，「皇帝不急，急死太監」的狀況依然如昔。　　發現新方法?輕松叫醒孩子　　我想既然責罵威脅都起不了作用，那就再換個方法試試看。有一天早晨，當我梳洗完畢后再回到孩子床邊，也不管孩子有沒有在聽，我就拿了由scholastic出版的童書??《 Lets read and find out science ~Big tracks，little tracks 》念了起來，由于這是本關于如何觀察動物腳印，學習當一個自然偵探的故事，我用夸張的抑揚頓挫語調開始念起故事來。　　接著神奇的事情發生了！孩子不但自動醒來，還一邊揉眼睛一邊坐起身來和我一起看這本書，當我念完整個故事時，他也完全清醒了。雖然他要求再講一個，但是我說：“明天請早，下回待續。”并告訴他，如果他可以再早點起來，還可以聽長一點的故事。　　早上講故事的好處是時間有限，媽咪不必擔心像睡前故事一樣，被孩子要求著一個接一個講不完，或是工作累了一天實在累得連講故事的體力都沒有。有充裕時間或足夠體力的家長，當然可以享受睡前講故事給孩子聽的樂趣和互動；若時間體力都有限，建議家長在空暇時把故事用自己的聲音錄下來。　　美好的一天?就從故事開始

6，適合中班孩子親子閱讀的圖書有哪些

適合2——3歲孩子的圖畫書：《月亮生日快樂》《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》《雪人》《小藍和小黃》《打瞌睡的房子》《好餓的毛毛蟲》《魔法親親》《抱抱》《小貓頭鷹》《你睡不著嗎》《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》《阿立會穿褲子了》《我的連衣裙》《房子再見》適合4——5歲的孩子的圖畫書：《爺爺一定有辦法》《母雞蘿絲去散步》《小貓玫瑰》《寶兒》《下雪天》《會飛的抱抱》《巴士站到了》《最奇妙的蛋》《我永遠愛你》《你喜歡》適合6——7歲孩子的圖畫書：《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《子兒，吐吐》《蚯蚓的日記》《阿利的紅斗篷》《驢小弟變石頭》《風到那里去了》《三個強盜》《我的名字克里桑斯美美菊花》《愛音樂的馬克》《生氣湯》《小阿利的大學校》《團圓》《一園青菜成了精》《彼得的椅子》《月下看貓頭鷹》《武士與龍》《一寸蟲》《遲到大王》《胖國王，瘦皇后音樂故事禮盒》《眼睛公主、蛀牙王子音樂故事禮盒》《漏》適合8——12歲孩子的書：《金老爺買鐘》《獾的禮物》《大科學——動物篇》《大科學——植物篇》《驛馬》《躲貓貓大王》《傻鵝皮杜妮》《青蛙和蟾蜍》《夜鶯》《記憶的項鏈》《進城》

個人建議：安徒生童話，格林童話，一千零一夜，童話版十萬個為什么（都是我小時候看的）。想開始啟蒙教育孩子，可以看：幼兒英語，拼音，簡單的圖片數學加減。第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的認識。第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什么地方，給嬰幼兒帶書籍。對于大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。

7，幼兒園親子閱讀家長怎么寫

子閱讀心得體會范文　　前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業又不少。孩子每天把作業完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜歡閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。　　我們國家有那么多的名著，現在又有那么多好的兒童文學，我沒急于給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談感想。　　這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸...子閱讀心得體會范文　　前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業又不少。孩子每天把作業完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜歡閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。　　我們國家有那么多的名著，現在又有那么多好的兒童文學，我沒急于給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談感想。　　這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢，感覺很有趣。　　我發現，通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。

以親身經歷去寫啊，不要編造，讀了什么寫什么，可以家長和孩子一起寫，寫下孩子的感受，可愛天真甚至幼稚都沒有關系。又不用要求什么文筆