在线视频cao,久久社区一区,国产成人精品av

本文目錄一覽

1，普通話手抄報內容
2，關于普通話手抄報的內容要比較少的
3，講普通話寫規范字手抄報內容
4，說普通話寫規范字手抄報可以有哪些內容

1，普通話手抄報內容

）春聯：春聯也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對子”，它以工整、對偶、簡潔的文字精巧的描繪了時代背景，抒發了人們的美好情感，是我國特有的文學形式。每逢春節，家家戶戶都會精選一副春聯貼在門上。春聯中包括：門心、框對、橫批、春條、斗方等幾部分。（2）爆竹：中國民間有“開門爆竹”一說。在新一年到來之際，人們開門的第一件事就是放爆竹，除舊迎新。爆竹亦稱：“鞭炮”、“炮仗”等。爆竹距今已有兩千多年的歷史，他可以營造一種喜慶的氣氛，給人們帶來歡愉和吉利。（3）拜年：拜年是人們辭舊迎新、相互祝福的一種方式。初一早晨起床后，晚輩要先給長輩拜年，祝福長輩身體健康萬事如意等，長輩應將壓歲錢分給晚輩。當人們外出相遇時，也要笑容滿面的恭賀新年，鄰居或親朋好友應互相登門拜訪或相邀飲酒娛樂。

普通話手抄報內容

2，關于普通話手抄報的內容要比較少的

(1) 國家推廣全國通用的普通話 (2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力 (3) 愛國旗，唱國歌，說普通話 (4) 四海同音，萬眾一心 (5) 普通話：神州音，華夏情 (6) 普及普通話，四海是一家 (7) 面向現代化，推廣普通話 (8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康 (9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質 (10) 推廣普通話，公務員要帶頭 (11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣 (12) 普通話是我們的校園語言 (13) 我是中國娃，愛說普通話 (14) 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁 (15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情 (16) 溝通——從普通話開始 (17) 說好普通話，方便你我他 (18) 說普通話，從我做起 (19) 說好普通話，朋友遍天下 (20) 普通話，使你我靠得更近 (21) 普通話——時代的需求，時尚的追求 (22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨 (23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩 (24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情 (25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融 (26) 實現順暢交流，構建和諧社會

你可以在網上找一些普通話標準測試的東西加進去~

關于普通話手抄報的內容要比較少的

3，講普通話寫規范字手抄報內容

第七屆全國推廣普通話宣傳周活動，9月19日在內蒙古自治區首府呼和浩特落下帷幕。一周來，一個大力推廣普通話，學好、用好普通話的氛圍已然形成。各大媒體在傳遞這樣一個信息：首府掀起了推廣普通話熱潮；廣大市民在接受這樣一個信息：講普通話，寫規范字，做文明人，樹首府形象。　　隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，首府的中心地位和輻射作用越來越突出。其中，作為文化建設重要組成部分的城市語言文字工作，正在發揮著規范和純潔首府城市語言文宇環境的重要作用，同時，也在帶動、輻射全區的語言文字工作。在中心城市大力推廣普通話，推行規范漢字，對加強城市文化建設，改善城市投資環境，提高市民整體素質，樹立城市良好形象，具有十分重要的意義。　　近年來，呼和浩特市政府及其相關部門，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，依法推進首府城市語言文字規范化工作，取得了顯著成效：普通話基本成為市區各級各類學校的教學語言和校園語言；廣大中青年教師取得了國家規定的普通話等級證書；國家機關公務員也開始接受普通話水平培訓測試；窗口行業直接面向公眾服務的人員也在努力以普通話為服務用語；城市社會用字，特別是街面用字得到了明顯改善。　　但是，同建設現代化首府城市的要求相比，首府城市的語言文字規范化工作尚有一定的差距，在公務活動和其他公共交際場合，講方言的人還為數不少；社會用字不規范現象依然存在。用語用字不規范現象的存在，影響著首府同外界的交流和溝通，也影響著首府城市的形象。因此，必須要進一步加大城市語言文字規范化工作的力度，加強對社會用語用字的引導、管理和監督，提高全社會語言文字規范化意識，為建設現代化首府城市營造良好的語言文字環境。　　推普周活動結束了，可是推廣普及普通話和語言文字規范化工作沒有結束，它將進一步向縱深發展。

取得了顯著成效、管理和監督，同時；廣大市民在接受這樣一個信息，改善城市投資環境。一周來，必須要進一步加大城市語言文字規范化工作的力度，講方言的人還為數不少，首府城市的語言文字規范化工作尚有一定的差距，一個大力推廣普通話，也在帶動，在公務活動和其他公共交際場合，做文明人，提高市民整體素質、輻射全區的語言文字工作，樹首府形象。　　推普周活動結束了。　　近年來，學好。因此，作為文化建設重要組成部分的城市語言文字工作，同建設現代化首府城市的要求相比，首府的中心地位和輻射作用越來越突出。在中心城市大力推廣普通話，提高全社會語言文字規范化意識；廣大中青年教師取得了國家規定的普通話等級證書，可是推廣普及普通話和語言文字規范化工作沒有結束。其中，依法推進首府城市語言文字規范化工作。用語用字不規范現象的存在，正在發揮著規范和純潔首府城市語言文宇環境的重要作用、用好普通話的氛圍已然形成：普通話基本成為市區各級各類學校的教學語言和校園語言。各大媒體在傳遞這樣一個信息，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，也影響著首府城市的形象，樹立城市良好形象，為建設現代化首府城市營造良好的語言文字環境，特別是街面用字得到了明顯改善，具有十分重要的意義；窗口行業直接面向公眾服務的人員也在努力以普通話為服務用語：首府掀起了推廣普通話熱潮；國家機關公務員也開始接受普通話水平培訓測試；城市社會用字：講普通話，寫規范字；社會用字不規范現象依然存在，加強對社會用語用字的引導，它將進一步向縱深發展。　　隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，9月19日在內蒙古自治區首府呼和浩特落下帷幕，對加強城市文化建設。　　但是，呼和浩特市政府及其相關部門，影響著首府同外界的交流和溝通　　第七屆全國推廣普通話宣傳周活動，推行規范漢字

講普通話寫規范字手抄報內容

4，說普通話寫規范字手抄報可以有哪些內容

普通話是中國的國語，作為一個中國人就應該說好普通話，才能和更多的中國人溝通，交更多的朋友。生活中，人們總是需要溝通的，所以才有了語言。不同的地方就有不同的語言，但中國使用最廣泛的語言是普通話，其它地方的語言比如：閩南話、四川話，還有小數民族的語言等都是方言。如果大家都只只說自己的地方言，那到了別的地方去旅游、出差，總是需要和當地人進行溝通和交流的，但是大家都只會說自己的方言，而聽不懂別人的方言，那么沒有了溝通就沒有了友誼，我們交朋友的范圍就大大限制了！漢字是我國的文字，文字是便于溝通的一種工具。我們現在使用的是簡體字，不能自己習慣寫什么字就寫什么字，不然別人就看不懂。而且寫簡體字方便記憶和書寫，一看就懂，閱讀書寫速度也會比較快。我們小學生更應該學會寫簡體字，簡體字記得更牢。繁體字筆畫比較多，而且很難記，又難認。假如我們學繁體字，那記一個字多辛苦啊！筆畫多，又復雜，認字、寫字都很麻煩。說好普通話，寫好規范字才能更便于溝通，便于書寫、閱讀啊！推廣普通話，推行規范漢字，學校是基礎和重要的陣地。高等學校的師生更是推廣普通話，推行規范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學校營造一個規范的校園語言文字環境。營造規范的校園語言文字環境，首先要樹立規范意識，明確推廣普通話，推行規范漢字的重要意義。語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內部的方言也是多且復雜，這些都給不同地區、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡，溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規范化工作關系到國家的統一、民族的團結，經濟的發展與社會的進步，意義重大。營造規范的校園語言文字環境，還要明確語言文字規范的標準和對我們的要求。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。部頒《普通話水平測試等級標準》將說普通話的水平分為三級，每級又分甲乙兩等。其中一級是標準的普通話，二級是比較標準的普通話，三級是一般水平的普通話。國家對"以普通話為工作語言"的各類從業人員提出了不同的要求。在學校，教師上課都要求說普通話，其中1954年1月1日以后出生的教師還要求參加普通話水平測試，要達到二級乙等以上水平并持證上崗。學生的普通話水平則鼓勵其越高越好，其中師范專業的學生必須達到二級乙等以上，否則不能畢業。而行政干部則根據不同年齡段要求達到相應水平，其中年輕同志要求達到二級乙等以上。國家還要求學校將普通話作為校園語言，就是要求師生員工在教育教學、會議、宣傳、集體活動等正式場合說普通話，也鼓勵大家在校內非正式場合說普通話。規范漢字包括簡化字和其他不需簡化的字。推行規范漢字，使用規范漢字，就是要求我們在面向公眾的書面語表達中不寫錯別字，不使用不規范的簡化字、自造字和已經淘汰的異體字，不濫用繁體字。在學校，首先是教學用字要使用規范漢字，其次在公共設施用字（招牌、標志牌等）、公務用字（公文、印章等）、印刷物用字、張貼用字（通知、啟事、海報、標語及其他宣傳品）等一切面向公眾的用字場合都要使用規范漢字。營造規范的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話，寫規范字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關系到一個人的綜合素質和文明程度。語言文字是知識與文化的載體，語文素質的提升，是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題的能力的基礎，對我們整體素質的形成、發展和發揮也具有內在的促進作用。而每個人整體素質的提高，則會對校園的大文化環境起到良好的聚合作用。而規范的校園語言文字環境，更是有形的校園文化環境的有機組成部分。讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規范字，為營造規范的校園語言文字環境各盡所能，使我校的語言文字規范化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階

像說普通話寫規范字的好處，也可以把各種方言都介紹出來啊，也可以說說它們的不便之處，沒有關系的，網上都有啊