保育園只負責帶孩子，幼稚園只教不帶（沒有午飯和午睡），而育教合一的認定兒童園是2006年才開始的一種新型幼兒園教育體制,日本的幼兒教育趨向于一種返璞歸真式的育教于樂引導，其實跟中國目前幼兒園的去小學化的核心理念非常相似,開學后的日本幼兒園,“無情”到讓人窒息,其實日本的幼兒園分三種模式：保育園，幼稚園和認定兒童園。
優缺點如下：優點：半暴露的結構被中心樹木巨大的枝葉覆蓋。建筑內部高5米，這個開放的巨大“樹屋”中有許多壓縮和封閉的空間，只有半蹲、爬行的小朋友才能通過。為了保護小朋友，建筑師沒有設計過多欄桿，而是在地面上覆蓋了一層橡膠墊，以減輕意外磕碰。缺點：孩子們天性釋放比較難以尾池課堂紀律，不利于知識的教授。拓展：幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容
2、開學后的日本幼兒園,“無情”到讓人窒息!但值得中國父母學習,為何?_百...怎么現在還有人盲目吹日本幼兒教育啊？其實日本的幼兒園分三種模式：保育園，幼稚園和認定兒童園。保育園只負責帶孩子，幼稚園只教不帶（沒有午飯和午睡），而育教合一的認定兒童園是2006年才開始的一種新型幼兒園教育體制，日本的幼兒教育趨向于一種返璞歸真式的育教于樂引導，其實跟中國目前幼兒園的去小學化的核心理念非常相似。都是讓孩子在游戲、手工和小事件中去領悟和成。
