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1，創新意識和實踐能力間的關系

1.創新來源于實踐，服務于實踐。2.有好的實踐能力強并不必然有好的創新意識。3.有好的創新意識并不必然有好的實踐能力。

創新意識和實踐能力間的關系

2，如何將創新與實踐相結合

理論與實踐相輔相成，二者缺一不可，是辯證統一的關系。理論是實踐的基礎。理論是前人實踐的總結，但需要在新的實踐中不斷完善。實踐是理論學習的目的。實踐出真知，實踐才是檢驗理論的唯一途徑。實踐是提高干部能力的重要途徑。通過實踐，可以學到許多書本上學不到的東西，會有思想性、經驗性和規律性的收獲。

如何將創新與實踐相結合

3，結合高二文化 生活談談社會實踐與文化創新的關系

1.文化創新是社會實踐的必然要求。 2.社會實踐是文化創新的源泉，離開了社會實踐，人們就不能作出有價值的文化創造社會實踐是文化創新的動力和基礎。社會實踐的發展為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件. 3.文化創新推動社會實踐發展社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準

結合高二文化生活談談社會實踐與文化創新的關系

4，如何理解社會實踐和文化創新的關系

答：①社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎。 ② 文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展是文化創新的根本目的。文化創新能夠促進民族文化的繁榮。文化創新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。 From : 湛江市21中學高2（3）經偉 2010 9 28

社會實踐包括改造自然和改造社會的活動，它是文化創新的源泉和動力。　　金秋時節，天高云淡，菊花飄香，我校五、六年級全體師生興致勃勃地來到貓頭山教育基地參加社會實踐?！　∝堫^山山清水秀，空氣清新，真是個實踐的好地方。在那兒我們開展了豐富多彩的活動，如：拔河比賽、竹竿舞比賽，還有聯歡晚會、下地鋤草澆菜、野炊等?！　【驼f下地干活吧，這對我們這些從城里來的獨生子女來說真是既新鮮又勞累的事。那天下午，金色的太陽放射出千萬道金光，照得地面熱烘烘的。我和同學們有的扛著鋤頭，有的挑著水桶，有的拿著水瓢來到地里。我按照教官的指點，先把長長的地瓜蔓翻到一邊，露出了空地，接著我雙手緊握鋤頭，高高掄起，重重地往下一挖再翹，一塊泥土就松開了。我反復地挖呀，翹呀，身子有節奏地前傾后仰。連挖了幾鋤，我覺得鋤頭越來越重，地也越來越硬，額上也冒出了細密的汗珠，我深深地吸了一口氣，扶著鋤頭直喘氣。再看看周圍其他的同學也都個個大汗淋漓。可有幾位在勞動之余還去抓螞蚱，他們愉快的笑聲都能傳到幾百米以外呢！這還真是叫“苦中有甜”??！　　最后一天的野炊也是讓人回味無窮的。同學們壘灶的壘灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可開交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風，藍色的火苗歡快地舔著鍋底，熏得小伙夫劉宇的臉都成了塊黑包碳，還一個勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中，再把切好的花菜、瘦肉等倒入鍋中，頓時傳來“嘩”的一聲，他不停地用鍋鏟翻來覆去地炒啊炒，再撒進鹽巴等調料，蓋上鍋蓋。一會兒一盤盤香噴噴的菜就炒好了，看了都讓人垂涎三尺?！　∪斓纳鐣嵺`一轉眼就過去了。貓頭山你讓我們增長了見識，學到了許多課本上都學不到的東西。這是多么有意義的三天，是多么令人難以忘懷的社會實踐?。?/section>