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1，發言稿怎么寫
2，發言稿的格式怎么寫

1，發言稿怎么寫

一、談話引題：在重大節日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學代表或學生代表發言，這時候就要寫發言稿。那發言稿怎么寫呢？這節課我們就一起來學習。二、明確發言稿特點 1．老師帶來一份教師節到來時學生代表的發言稿，請同學們看看，你們能發現什么。 2．小組討論交流：這慶份祝教師節的發言稿先向老師送上節日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。發言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。 3．討論：那要是寫競選干部的發言稿，應該寫什么內容，怎么寫呢？學生交流得出：為競選準備的發言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。 4．寫過發言稿或讀過發言稿的同學講一講，你們寫過或讀過什么發言稿？都寫進哪些內容？要注意什么？ 5．教師總結：不同場合所寫的發言稿內容是不同的，要根據具體需要、具體環境而定。注意語言要簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。三、嘗試習作 1．學生根據習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學可以組成合作小組一起寫作。 2．明確習作要求：①內容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。 3．學生嘗試寫作。教師作巡回指導。四、評改交流 1．教師根據巡視觀察，指名幾個學生讀習作草稿，指出問題，然后讓學生結合評改中出現的典型問題自己修改作文草稿。評價方向：不必拘泥于字數多少，以符合當時的發言要求為評價標準，以發言稿是否符合當時的場景，內容是否具體、語言是否通順為評價重點。 2．小組交流評改。 3．全班學生互評互改。 4．推選幾名學生根據情境說一說自己的發言稿。（老師可作為主持人創設一下情境） 5．教師小結作文情況。

發言稿怎么寫

2，發言稿的格式怎么寫

跟書信格式差不多，結尾不要發言人的名字和日期

按寫信的格式寫按寫信的格式寫，祝語、人名和日期去掉我跟你說格式... 發言稿常見的形式有哪些呢？發言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據會議的內容、需要等情況而有所區別。常見的形式有： ①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。 ②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。 ③匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。練習寫發言稿要注意什么呢？寫發言稿時，要注意三點： ①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。怎樣才能寫好發言稿的開頭呢？ ②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。 ③語言簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。寫一篇發言稿，一般要想好寫作的內容。怎樣才能寫好發言稿的結尾呢？發言稿的結尾，一般是發言人表達的美好祝愿。要根據不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝福或祝賀。下面是一個同學為參加競選班長而寫的發言提綱：題目：競選班長發言稿開頭：向大家問好。中間：1．介紹自己。 2．說明自己為什么要競選班長。 3．說說自己打算如何當好班長。結尾：表決心。希望大家投自己一票。（1）發言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。（2）發言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。（3）發言的吸引力：條理清楚，有創意等。開頭一般要看會議的內容和對象。如祝教師節大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發言稿的開頭要向教練員、運動員等問好。總之是要根據不同的人員，用不同的方式和內容來問好。 xxxxxxxxxx(頂格寫,稱呼) xxx(問候語) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(內容) 大概的格式就這樣吧.大家如果還不懂,如下文格式敬愛的老師,親愛的同學們大家好! .....................(文章自己寫吧..)

發言稿的格式怎么寫