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手抄報數學四年級,有沒有關于四年級數學的手抄報

來源:整理 時間:2023-05-14 19:54:54 編輯:好學習 手機版

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1,有沒有關于四年級數學的手抄報

我來教你:首先,做數學手抄報和做其它手抄報一樣,都需要設計版面.可以參照校園板報書來設計.然后就是找內容,就找你數學書上的<你知道嗎?>或有關的數學知識.一些奧數的知識也可以寫上.最后,你就成功了!試試吧.

有沒有關于四年級數學的手抄報

2,四年級數學手抄報的內容寫什么

分4個版面,一個版面寫著名數學家的故事;一個版面寫一些難的數學練習題,再寫解題方法;一個版面寫學好數學的方法;一個版面寫一些數學概念~
很簡單,數學手抄報只要找一些對數學有貢獻的人,有一生簡介,并且出幾道典型的題,在畫上一片漂亮的點綴,很容易讓老師喜歡的。

四年級數學手抄報的內容寫什么

3,小學四年級數學手抄報怎么做

數學名人名言1、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮?!履?、數學對觀察自然做出重要的貢獻,它解釋了規律結構中簡單的原始元素,而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒3、數學的本質在於它的自由?!祾O爾4、數學,科學的女皇;數論,數學的女皇。——C·F·高斯5、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯6、數缺形時少直觀,形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程:先學習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”?!A羅庚7、數論是人類知識最古老的一個分支,然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?!访芩?、上帝是一位算術家——雅克比9、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的?!狶·克隆內克10、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量,那他就不值得人的稱號?!乩瓐D
資料:關于數學的起源,流傳著一些古老而神奇的傳說。相傳在非常非常遙遠的古代,有一天,從黃河的波濤中忽然跳出一匹“龍馬”來,馬背上馱著一幅圖,圖上畫著許多神秘的數學符號,后來,從波瀾不驚的洛水里,又爬出一只“神龜”來,龜背上也馱著一卷書,書中闡述了數的排列方法。馬背上的圖叫做“河圖”,龜背上的書叫做“洛書”,當“河圖洛書”出現之后,數學也就誕生了。 2.數學這一門學科,它包括算術、幾何、代數、三角、微積分、統計和概率(其實它一開始是人 們為了鉆研賭博而來的呢)……等等各個分支,而且現在還在不斷發展下去。 3.“數學是無窮的科學?!薄諣柭鉅? “問題是數學的心臟。”————p.r.哈爾莫斯 “數學的本質在於它的自由?!薄低校╟antor) “要利用時間,思考一下一天之中做了些什么,是正號還是負號,倘若是+,則進步;倘若 是-,就得吸取教訓,采取措施?!薄久滋芈宸? 4.數學家:華羅庚,陳景潤,秦九韶,祖沖之,歐幾里得,笛卡爾,費馬,萊布尼茨,歐 拉,高斯,希爾伯特。

小學四年級數學手抄報怎么做

4,小學四年級數學手抄報的資料

一元錢哪里去了 三人住旅店,每人每天的價格是十元,每人付了十元錢,總共給了老板三十元,后來老板優惠了五元,讓服務員退給他們,結果服務員貪污了兩元,剩下三元每人退了一元錢,也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元,加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了? 分蘋果 小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友,可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了,可是又不能切成碎塊,小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目:給6個孩子平均分配5個蘋果,每個蘋果都不許切成3塊以上。 小咪的爸爸是怎樣做的呢? 小馬虎數雞 春節里,養雞專業戶小馬虎站在院子里,數了一遍雞的總數,決定留下 ,1/2外,把1/4慰問解放軍,1/3送給養老院。他把雞送走后,聽到房內有雞叫,才知道少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍,沒有錯,不多不少,正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎? 來了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小強看見了問道:“怎么洗那么多的碗 ?”“ 家里來了客人了?!薄皝砹硕嗌偃??”小林說:“我沒有數,只知道他們每人用一個飯碗,,二人合用一個湯碗,三人合用一個菜碗,四人合用一個大酒碗,一共用了15個碗?!蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛??
分蘋果 小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友,可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了,可是又不能切成碎塊,小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目:給6個孩子平均分配5個蘋果,每個蘋果都不許切成3塊以上。 小咪的爸爸是怎樣做的呢?
一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家里,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧!”客人們按他說的做了。 蒲豐的統計結果是:大家共擲2212次,其中小針與紙上平行線相交704次,2210÷704≈3.142。蒲豐說:“這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值,而且投擲的次數越多,求出的圓周率近似值越精確?!边@就是著名的“蒲豐試驗
一元錢哪里去了 三人住旅店,每人每天的價格是十元,每人付了十元錢,總共給了老板三十元,后來老板優惠了五元,讓服務員退給他們,結果服務員貪污了兩元,剩下三元每人退了一元錢,也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元,加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了?
一元錢哪里去了 三人住旅店,每人每天的價格是十元,每人付了十元錢,總共給了老板三十元,后來老板優惠了五元,讓服務員退給他們,結果服務員貪污了兩元,剩下三元每人退了一元錢,也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元,加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了?
分蘋果 小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友,可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了,可是又不能切成碎塊,小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目:給6個孩子平均分配5個蘋果,每個蘋果都不許切成3塊以上。 小咪的爸爸是怎樣做的呢?
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