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1，魯迅雪內容概述

問對人了！描寫了江南的雪和朔方的雪。江南的雪滋潤美艷，充滿生機，卻不持久，是作者對美好生活的向往。朔方的雪冰冷堅硬，孤獨不屈，蓬勃紛飛，是一種戰斗情懷

魯迅雪內容概述

2，雪魯迅

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？）北方的雪的特質之一是孤獨，在這里它還被表現成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成為了雨的精魂——凝聚了所有堅強內核的精魂。

雪魯迅

3，魯迅的雪

北國的雪：冰冷、堅硬、燦爛，頑強卻是孤獨的南國的雪：滋潤、美艷，生機勃勃，孕育著生機。言辭間透露出作者當時的一點心境——寂寞、凄涼、彷徨，“孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精靈”，才隱約透露出《野草》那種“荷戟獨彷徨”的韻調。描繪了“江南”和“朔方”迥然不同的雪景，表現了對明媚春天的無限向往，對美好事物的緬懷，以及對冷酷現實奮勇抗爭的精神。

魯迅的雪

4，急救魯迅雪

“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。”在歡樂的兒童天地里，竟有童心未泯的成人摻入其間，更增添了生活的情趣。在這里，作者著重寫了雪羅漢的形象，這與孩子們的歡欣連在一起的雪羅漢，起初“雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地發光”。等到孩子們用龍眼核和胭脂口紅加以裝飾后，它便“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”了。這是一個多么富有詩意的形象啊!它不僅集中地體現了江南雪“滋潤美艷”的姿質，而且和前面的北景描繪相映襯，使意境更加新穎別致，生意盎然，柔媚多姿了。

5，魯迅雪賞析

　　雪，是雨所凝而成，是雨的精魂。然而，暖國的雨雖然自由活潑，卻“向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?”魯迅先生寫雪，別開生面，起筆有意發問，并且由此通貫全篇：一是把“雨”和“雪”作對比，藉以引出下文的“江南的雪”；二是將具有冰冷、堅硬、燦爛雪花的“朔方的雪”聯系起來，為結尾用“雨”收束全文布下伏線。　　作者對江南的雪滿懷深情，用濃墨重彩繪出一幅萌動著青春活力的江南雪景圖，意境新美，內涵豐富。作者贊美江南的雪“滋潤美艷之至”，從質與形上突現其特色。用“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”來比喻它，令人擊節贊賞。“處子”是最富生命活力的，用“處子的皮膚”喻雪，白皙光澤，柔嫩細膩不必說，還包含健美的因素；而“青春的消息”則給人以明確的哲理啟示：冬雪之后，春天就不遠了。那“雪野”不已是那樣的生氣勃勃、春意盎然了嗎?　　作者把這幅江南雪景圖描繪得有聲有色，聲色和諧；有動有靜，動靜相襯。但還不夠，還須用工筆重彩畫上美好純真的童年生活的一幕，孩子們多么的天真爛漫，何等的聰穎伶俐!這才是江南雪野上綻開的真正的春花啊!　　接著，作者筆峰一轉，又推出一幅更引人注目的“朔方雪景圖”。北國風光，雄偉壯麗，那冰冷的堅硬的“朔方的雪”與“江南的雪”截然不同，它的特質和形狀是“如粉，如沙”，“決不粘連”，持久地不融化。因此，它能以巨大的旋風為動力而“蓬勃地奮飛”，能在陽光中“燦燦地生光”。面對著漫天飛騰的朔雪造就的“無邊的曠野”、“凜冽的天宇”，作者著力從三度空間進行立體描繪，以突出飛騰的朔雪那種撼天動地、銳不可擋的氣勢。作者置身于這朔雪飛騰的宏偉壯觀中，禁不住感情洶涌，思緒馳騁。他凝視著“閃閃地旋轉升騰著的”雪花，聯想到它就是“雨的精魂”。　　然而，由于“雨的精魂”畢竟是處在寒冷的朔方，它冷落地“撒在屋上，地上，枯草上”，白茫茫一片，什么都看不見，“那是孤獨的雪”；它沒有了暖國的雨的自由活潑，“是死掉的雨”，透出了孤寂凄涼之感。至此，“朔方的雪”亦有“自己也以為不幸否耶”的問題了。　　讀罷全文，掩卷細思，暖國的雨、江南的雪和朔方的雪，區別不過是各有各的“幸”與“不幸”而已，正如人生的“幸”與“不幸”的鐘擺永遠在兩極搖晃一樣。蘇聯作家巴甫柯夫說：“幸福是不可捉摸的。你從來不知道，它是不是存在。要考查你是不是幸福，只有去看看你周圍的人。”

6，魯迅散文詩雪

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的臘梅花；雪下還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜壹般的小手，七八個壹齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的壹堆，終於分不清壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是壹個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裏。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結壹層冰，化作不透明的水晶模樣，連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋裏居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂......是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最為明朗的一篇,它的景物描寫細致生動,用詞準確,文章描寫了江南和北方的雪景,并在對比中體現作者傾向,你認為作者的稱贊傾向哪方為什么作者通過對比,似乎更為欣賞"朔方的雪".江南的雪固然美麗,但在魯迅的眼里,這種美未經磨練,并不能保持長久.魯迅更為看重的是一種獨立與張揚的個性精神,像北方的雪一樣,以孤獨不妥協的姿態向世界宣告她的存在,那張揚的個性,像一個奔放的挑戰者和戰斗者,作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化. 江南的雪: 在作者的眼里,江南雪景有著怎樣的特點,而這些特點是通過怎樣的方式表現出來的寫雪,為什么要寫塑雪羅漢,寫它的消釋用意何在寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感從課文中可以看出,江南的雪具有滋潤美艷,絢麗有趣,但不能持久的特點.文章由整體到局部,由面到點的品味這一幅江南雪景圖,作者首先概括描寫江南雪的特點——滋潤美艷,接著以"隱約著青春的氣息","極壯健的處子的皮膚" 兩個比喻一虛一實,讓我們感受到朦朧的美景,這雪里也孕育著生命;而在雪野中,一片銀白的背景下,居然點綴著血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的臘梅,還有冷綠的雜草,江南雪的 "美艷"便進一步具體化.之后,作者寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧騰,用記不真說明仿佛看見,以記憶的模糊反襯眼前景物的鮮明,表現的自然,真切,使整個畫面因這想象中的蜜蜂的存在充滿了生機.使一幅美麗而充滿生機與活力的江南雪景圖躍然于紙上! 生活氣息濃厚,寫出了江南雪的可愛可親,擴展了雪野的意境,使江南的雪富有生命力,是美的象征.它的消釋抒發了作者對美好的事物迅即消逝的惋惜,感慨與苦悶,喊出了對黑暗現實的抗議. (喜愛,懷念——對美好理想的追求;遺憾,惋惜——對黑暗現實的抗議) 北方的雪有哪些特點從哪些地方可以看出從這里我們能感受到北方雪的什么個性作者稱北方的雪是什么由此可以看出作者對北方雪的什么態度寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感 (結合借景抒情) 寂寞,反抗,不屈,"永遠如粉,如沙,決不拈連,蓬勃的奮飛". 從這里還能看出她獨立的個性和斗爭的激情以及獻身的精神. 像一個斗士,一個奔放的挑戰者. 明確:是死掉的雨,是雨的精魂.對北方的雪的稱贊. 的斗爭品格魯迅在寫北方的雪的時候通過"如粉,如沙","決不粘連","蓬勃的奮飛","在日光中燦燦的生光","旋轉而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍"等語句抒發了作者同凜冽的嚴冬一樣的社會勇猛奮戰的激情,蘊蓄了魯迅反抗冷酷的現實社會. 討論作者對江南的雪及北方的雪的描繪,引起你怎樣的聯想你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情明確: 作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來了.像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡,但更崇高的美應該像北方的雪那樣,敢于直面慘淡的人生,在悲壯的戰斗中得到升華.