正文:提到收獲的時候，很多人會想到一些有形的收獲，比如國內的農作物收獲，絲綢收獲...但是我是-0,家里的書我都看了，對知識的了解越來越多,隨著我每天看動物世界，我對動物有了很多了解知識,我付了，和收獲，我收獲變得開心了,通過各種渠道，我收獲學到了很多知識，知識開闊了眼界，豐富了知識，增長了見識,我通過了學習收獲知識,我看收獲知識。

今天的體育課上，說實話:“大局馬上要舉行小學生踢毽子比賽了。我想選幾個學生參加這個比賽！”我有幸被選上，我下定決心要為學校爭光。每天早上，體育老師要求我們六點半在學校練習踢毽子。第一天，老師給我們講了一些踢毽子的技巧。我們記住了老師的話，并立即開始行動。毽子飛來飛去，像只翩翩起舞的蝴蝶，弄得我手忙腳亂，不知道往哪里踢。老師說:“不要灰心，只要你再練習，一定會打得更穩。”第二天，我們還是按照老師說的練。這一次，我進步很大。我能夠控制羽毛球的方向，防止它飛來飛去。經過練習，我一分鐘能打50多下。第三天居然踢了90多下，嚇了我一跳。我趕緊跟老師說，實話實說，“補上，繼續加油。”本來，要做好一件事，就要付出辛苦的汗水。我付了，和收獲，我收獲變得開心了。

以前，我一直不太喜歡看書。我總是把媽媽給我買的書扔到一邊，尤其是高一高二的時候。我經常這樣做。不然我所有的書都這么新。后來我媽看到我這樣就很不高興。所以，我媽媽對我說，“你怎么能這么做？多讀書。”“我知道。”我不耐煩地回答。但后來我想了想:我媽說的也不是沒有道理！于是，我拿了一本書，坐在沙發上看了一會兒。我覺得挺有意思的，心想:不看還真不知道。我看的時候驚呆了！看著看著，覺得越來越有意思了。我已經忘了時間，處于“忘我”的狀態。我媽叫我吃飯，我也沒聽見。后來媽媽拍了拍我，我才從書海中回過神來。從那以后，我越來越喜歡讀書了。家里的書我都看了，對知識的了解越來越多。有一天，我和同學玩智力競賽，我出了四道題，答對了三道。我以絕對優勢獲勝。他們都羨慕地問我:“你怎么知道這么多？”我說:“這就是多讀書的好處！”讀書能給我帶來知識，所以我更愛讀書。

寫作思路:根據題目要求，以我收獲 le 知識為主題，詳細描述自己的感受，最后做一個總結。正文:提到收獲的時候，很多人會想到一些有形的收獲，比如國內的農作物收獲，絲綢收獲...但是我是-0，我看收獲 知識。有一次，我看了動物可以自愈的百科全書，當時我很驚訝，心想，不是只有獸醫才能治好動物嗎？動物如何對待自己？我是抱著懷疑的態度看的。書上說兔子得了腸炎后，會吃干馬立安，貓患腸炎時，會吃新鮮的草...看到這里，我覺得真的很不可思議。我通過了學習收獲 知識，我認為有很多方法可以學習，老師教，通過媒體，互聯網等。隨著我每天看動物世界，我對動物有了很多了解知識，比如象龜是地球上最長壽的動物，蝙蝠倒著睡，雄性海馬也會懷孕等等。通過各種渠道，我收獲學到了很多知識，知識開闊了眼界，豐富了知識，增長了見識。