這個答案是肯定的，小孩學畫畫對學習有幫助，可以提高孩子的智商。如果有“天賦”，16歲左右的畫畫能力已經相當于普通大學生水平了，而且自己有興趣，我們有不少做到教授的，曾經也是孩子時代就有“天賦”的畫家，但是，畫畫能力一般，如果，你是偶然發現孩子有畫畫天賦的，那么說明，他以前并沒有突出的畫畫愛好，這說明他的畫畫智力突然發育起來了。

1、兒童畫什么畫好？有哪些小孩兒童畫？

您好，很高興回答您的問題。我是一名幼兒園老師，兒童畫分為很多種，下面我來為您介紹，簡筆畫，對于幼兒來說既簡單可愛又充滿童趣，還能發揮幼兒的想象力和創作思維。簡筆畫分為兒歌簡筆畫和形狀簡筆畫，水彩畫，色彩鮮明又簡單，是幼兒常見的一種繪畫形式。因為顏色鮮艷，大多數幼兒都比較喜歡這種繪畫，蠟筆畫，色彩豐富細膩，可以讓幼兒學習到色彩搭配，以及鍛煉幼兒手指的小肌肉。

水粉畫，用水來稀釋顏料，渲染圖畫。既可以畫出漂亮的作品，又可以體驗繪畫的樂趣，是小朋友們比較喜歡的一種繪畫形式，但是畫水粉畫時，要穿罩衣，避免衣服弄臟。手工畫，個人覺得手工畫是最有趣的，最適合于兒童的繪畫，可以用各種各種各樣的材料粘貼、拼接，發揮想象力。各個年齡段的孩子都可以畫，水墨畫、國畫、油畫、抽象畫、工筆畫、素描、刺繡畫，孩子也可以學習，看孩子的興趣。

2、偶然發現孩子有畫畫天賦，怎么培養好？

謝謝你的提問，好像喜歡畫畫這是好事，畢竟這是一種愉快的事情。不過，什么叫畫畫天賦，這個不太好說，我想給大家說說的是，孩子的“天賦”是孩子智力發展過程中的階段性表現。什么叫階段性表現呢？就是可能在某一階段，孩子突然喜歡這個那個事情了，而且表現出來的興趣非常高昂，如果，你是偶然發現孩子有畫畫天賦的，那么說明，他以前并沒有突出的畫畫愛好，這說明他的畫畫智力突然發育起來了。

那么，面對這種突然到來的可喜天賦，我們要不要特別重視？我認為，我們不要過于在意，也不必制止，如果你懂一些繪畫知識，可以引導，指導。如果不懂繪畫，也沒有關系，讓孩子自己去學習。如果孩子能夠持續幾年，表現出畫畫天賦，而且一年比一年畫得更奇妙，這時候應該是真正有畫畫天賦的表現，繪畫天賦，有畫畫天賦的標志，不是看他喜歡畫，就認為是天賦。

我們從一下幾個方面看繪畫本身的智力含量，還是能夠基本判斷出來，第一，繪畫內容豐富。第二，繪畫細節比較多，度三，感覺超過我的想象了。第四，持續畫畫，進步非常驚人，以上四點你衡量之后，就可以敢于投資扶植孩子畫畫了，這樣，孩子就會得到良好的成長。至于具體的指導，可以咨詢學校的美術教師，也可以咨詢培訓機構，然后做出自己的判斷，

我的意思是，“培養”不難，就怕我們培養錯了。我們應該有一個心理準備，孩子的發展一定要在20歲以后最后決定是不是有天賦，20歲以前的，都不能作為有“天賦”的依據。16歲左右是一個分水嶺，如果有“天賦”，16歲左右的畫畫能力已經相當于普通大學生水平了，而且自己有興趣。如果16歲左右，開始興趣減退，畫畫能力沒有明顯進步，應該看做不太特別適合培養孩子專門學習畫畫，

無數事實證明，畫畫是孩子階段性智力的表現，這一階段，不代表未來一定適合作畫家。我們有不少做到教授的，曾經也是孩子時代就有“天賦”的畫家，但是，畫畫能力一般，所以，一定要有耐心，要有科學的兒童智力發展期待。反正我個人理解“天賦”就是特別能，如果是一般的“能”，20歲左右的孩子，大部分都能培養出來。所以，不要輕易去“培養”，

如果，他真有“天賦”，真的不會因為你不“培養”而失去的。而“天賦”是不好培養出來的能力，下面給大家看看一個美術學院教授孩子的畫畫“天賦”作品，這些畫畫都孩子自己畫的，沒有人教他，不過，我們仔細看這些畫畫，家庭的影響肯定有，比如一些線條的排列，孩子觀察畫畫現場，就能學會的。那么你看這些畫畫，有天賦嗎？兒童繪畫有專門的心理學家的研究。