成長(zhǎng)的滋味作文500字，成長(zhǎng)的滋味作文600字有3個(gè)片段有愛好

來源：整理時(shí)間：2023-05-22 18:35:19 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，成長(zhǎng)的滋味作文600字有3個(gè)片段有愛好

時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個(gè)春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。

成長(zhǎng)的滋味作文600字有3個(gè)片段有愛好

2，成長(zhǎng)的滋味作文600字

成長(zhǎng)已從記事開始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫面，或是想要得到的最溫馨的畫面，一定有童年的笑螺號(hào)，溫暖的草房子，很美。成長(zhǎng)從進(jìn)入幼兒園開始，當(dāng)你大哭著想要回家，卻不得不和父母說再見的時(shí)候，你心中是否含有傷痛？當(dāng)幼兒園的阿姨放下正升起的你，去撫摸，去安慰別的小朋友時(shí)，你的心中是否用出淡淡的酸楚。可是，那只是幼兒園，你還只知道哭，剛哭完，就去和剛吵完架的孩子玩去了。那是一種純真，一種無邪，一種童趣。可是，隨著時(shí)間的推移，隨著成長(zhǎng)的迅速，我們進(jìn)入了小學(xué)。沒有天真的笑臉，只知道不惹老師生氣，只知道怎樣考高分爭(zhēng)得老師的歡心。一切只是為了三好生，為了報(bào)送名額。有些人，為了那些名額，居然心甘情愿把自己最珍貴的那份友誼丟棄。小學(xué)生活中，金錢和勢(shì)力也顯得格外重要。老師給的什么“特殊照顧”之類的，取得了重要的影響。小學(xué)生涯既是漫長(zhǎng)的，又是短暫的。在小學(xué)中，我們得到了成長(zhǎng)的收獲――知識(shí)，同時(shí)也摒棄了自己的所有――純真。這是成長(zhǎng)的代價(jià)，也是成長(zhǎng)的滋味。

成長(zhǎng)的滋味作文600字

3，請(qǐng)問誰有一篇名為成長(zhǎng)的滋味的作文

成長(zhǎng)的滋味時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個(gè)春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟…… 不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的眼力，卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹。成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。 …… 成長(zhǎng)的滋味，自己體會(huì)。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個(gè)春秋、十六個(gè)年頭后，浸入我的魂靈，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

請(qǐng)問誰有一篇名為成長(zhǎng)的滋味的作文

4，范文成長(zhǎng)的滋味500字記敘文

柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各不相同。可是成長(zhǎng)，卻能將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！成長(zhǎng)的滋味，是那流淌著汗水的咸！盛夏九月，烈日當(dāng)空。操場(chǎng)上穿著厚厚迷彩服的我們，站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志迎接新的挑戰(zhàn)。是的，我們成長(zhǎng)為一名初中生了。看，炙熱的陽光下，汗水肆意的流淌著，在每個(gè)人的后背凝結(jié)出一朵朵云彩。訓(xùn)練的嚴(yán)酷也讓我們一次次濕了眼眶，夾雜在一起的汗水淚水鉆進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的。可是當(dāng)操練獲獎(jiǎng)的那一刻，我們卻得到了深深地滿足與幸福。那時(shí)我懂得了，成長(zhǎng)的滋味是咸的。成長(zhǎng)的滋味，是那卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辣！卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手上傳遞到心里，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)給了我致命的打擊，就如同辣椒，吃時(shí)辣的痛不欲生，無法忍受。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公室，等待中的暴風(fēng)驟雨變成了溫柔關(guān)切的評(píng)講：這道題應(yīng)該是這樣做，而這道應(yīng)該那樣做······老師耐心的幫我講解，不停地在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，使我沮喪的心變得明亮起來。原來，成長(zhǎng)的滋味是辣的，勁頭十足卻回味無窮。成長(zhǎng)的滋味，是那牛奶般溫馨的甜！初三的到來，給我?guī)砹藷o盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天晚上在屋內(nèi)的我冥思苦想，和一道道難題對(duì)抗。而屋外卻是又擔(dān)心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他們把愛融在了一杯溫馨的牛奶中。當(dāng)我疲憊時(shí)細(xì)細(xì)品嘗，絲絲香甜溫暖了我的心，又激起了我戰(zhàn)斗的勇氣。原來啊，成長(zhǎng)的滋味是甜的，是父母溫馨的關(guān)愛。其實(shí)，人世間最美好的滋味，就是成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長(zhǎng)讓我知道努力了才有回報(bào)，成長(zhǎng)讓我遇見無私奉獻(xiàn)的老師，成長(zhǎng)讓我感受到父母那溫馨的愛。只要成長(zhǎng)中經(jīng)歷的，無論酸甜苦辣，一定是最美的！

5，成長(zhǎng)的滋味作文600字有3個(gè)片段有愛好的十萬火急

成長(zhǎng)的滋味　　成長(zhǎng)也有滋味？甜的？苦的？我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味不止一種，它包含了甜與苦等多種味道，讓人受盡折磨卻又回味無限。總之，成長(zhǎng)的滋味，沒有準(zhǔn)確的詞。　　小時(shí)候的我很愛吃糖，因?yàn)樘呛芴稹Ｄ赣H并不討厭我吃糖，但她害怕我會(huì)長(zhǎng)蛀牙，就一直給我很少的糖。　　成長(zhǎng)之“甜”——糖果　　那一天，恰好家中的被我吃完了，我便拉著母親給我買糖。但因?yàn)槟赣H做家務(wù)忙的不可開交，所以她一揮手：“給你兩塊錢，自己買去吧。”我手里拿著兩元錢，站在門外不敢走動(dòng)。畢竟我還沒有自己在晚上走出過家門以外的地方。　　我糾結(jié)了一會(huì)，大膽的走出了第一步，緊接著，小賣店離我越來越近，一直到糖果到我的手上，我都沒有停止大喘氣。到家中，我自豪的把一半的糖交到母親手里：”親你吃糖，我買的。”　　成長(zhǎng)之“苦”——汗水　　一直到我上小學(xué)四年級(jí)，父母都沒讓我干過粗活累活，甚至可以說，我跟小皇帝是一類人。　　父親像往常一樣回到家里，嘴里喊著：“累啊，累啊！”恰好在這個(gè)時(shí)候，家里水桶空了，父親頭上的汗快速的流了下來，一個(gè)接一個(gè)。父親喊我：“兒子，幫爸爸換桶水去吧。”我猶豫了一下，剛要反駁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)開始小睡了。無奈的我拿起十元錢和一個(gè)空水桶去換水。　　這水桶可比我想象的要沉許多！雖然父親每次舉起它輕而易舉，可我卻做不到他那樣，這也許就是現(xiàn)實(shí)的差距吧。我的汗水不停的留著，流著流著，流出了一杯杯清涼的礦泉水與父親溫暖的笑聲……　　成長(zhǎng)的滋味，又甜又苦，說不出卻令人回味，這種味道，你可曾感受到過？

6，作文成長(zhǎng)的滋味500字

成長(zhǎng)，對(duì)我意味著什么，我的視野逐漸變大，就像一只雛鳥，在振翅高飛的時(shí)候，看見山外面美麗的風(fēng)景。我知道了要展翅膀高飛需要付出什么樣的代價(jià)。我知道了我需要調(diào)整自已的方向。想和做是兩回事。成長(zhǎng)的滋味，是當(dāng)我回母校時(shí)，那種略帶惆悵和自豪的心情，拾起記憶，產(chǎn)生出對(duì)原來嚴(yán)格要求自己的老師的感激之情。成長(zhǎng)的滋味是漫步在現(xiàn)在的校園，也能體會(huì)到現(xiàn)在老師的親切，油然而生出的要珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光的心情，我知道我已長(zhǎng)大。

，我的視野逐漸變大，就像一只雛鳥，在振翅高飛的時(shí)候，看見山外面美麗的風(fēng)景。我知道了要展翅膀高飛需要付出什么樣的代價(jià)。我知道了我需要調(diào)整自已的方向。想和做是兩回事。成長(zhǎng)的滋味，是當(dāng)我回母校時(shí)，那種略帶惆悵和自豪的心情，拾起記憶，產(chǎn)生出對(duì)原來嚴(yán)格要求自己的老師的感激之情。成長(zhǎng)的滋味是漫步在現(xiàn)在的校園，也能體會(huì)到現(xiàn)在老師的親切，油然而生出的要珍惜現(xiàn)在美好時(shí)光的心情，我知道我已長(zhǎng)大。